2022秋一年级道德与法治上册 第5课 上课铃儿响教案 粤教版

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上课铃儿响教学目标:知识与技能:帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式,引导他们认真地学习,积极主动地学习,逐步养成按时作息的习惯。过程与方法:情感与态度:教学重点:认识上课学习的行为规范。养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。教学难点:1上课的规则、习惯;2学习的积极性和学习方式。教育过程:一、想一想比一比(一)上课前,要做哪些准备?(二)比一比:1、摆文具练习,看谁准备得又快又好。2、看谁做得最端正。(三)小结:上课铃响了,我们应该停止一切活动。安静、迅速、有序进教室,准备好上课要用的东西,在自己的座位上坐好等待老师上课二、说一说议一议(1)上课前,为什么要跟老师问好、说再见?(2)上课了,我该做什么?1.把上课用具拿出来。2.安静地等待老师来上课。(3)老师提问问题或同学们有问题想提出的时候,同学们怎么做?出示课件一当老师提问:谁来说?有人想:我想说,但是我有点害怕.有人想:如果我说错了怎么办?小组交流:你能给他们出出主意吗?小结:上课应该积极回答问题,大胆告诉老师你的想法,我们是在学习阶段,难免犯错,当你回答错误了老师才会知道你不懂的在哪里,老师才能帮助你学会应该学会的知识出示课件二小组交流:图中哪些小朋友守纪律?哪些小朋友不守纪律?不守纪律有什么不好?小结:上课铃声响,立刻进课堂,在老师开始上课之前准备好上课要用的书本以及铅笔等文具。三、演一演评一评1. 演一演:下面老师想请你们当小演员,一名学生当小老师,上课时,当小老师提出问题时,有的同学不举手就立刻站起来回答;有的同学发言乱抢,谁也听不清;有的大喊:我来我来还有的在玩东西2. 评一评:(1)你认为他们做得对吗?为什么?(2)为什么想发言时要先举手?(3)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎么做?小结:想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课。同学们都举手发言,有秩序地讨论问题,大家才能学习好四、唱一唱动一动1学儿歌。铃声响,快静齐;摆文具,谁最快;一二三,坐端正;上课时,认真听;先举手,再发言;好孩子,人人夸。2学生边读儿歌边表演。小结:同学们,遵守课堂纪律很重要,只有上课守纪律,大家才能学习好。希望你们都按照老师要求去做,人人争做遵守课堂纪律的好学生五、板书设计:上课铃声响了铃声响快静齐上课时认真听先举手再发言
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