2022秋三年级数学上册 第三单元 里程表教案(一) 北师大版

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里程表(一)教学内容:里程表(一)教学目标:1. 巩固三位数加减法以及连枷连减和加减混合运算的计算方法2.认识里程表,掌握观察里程表的方法,学会从里程表里抽象出线段图来解决问题的方法3.培养从里程表中获取信息、提出问题,并用画图的方法解决问题的能力,教学重点掌握观察里程表的方法教学难点认识里程表,掌握观察里程表的方法,学会从里程表里抽象出线段图来解决问题的方法教学方法 探究、合作、引导教学准备小黑板教学过程:一、 谈话导入二、 今天我们来学习解决起点为0的有关里程表的实际问题1、看图(小黑板出示)学生找信息。指名回答2、下面是“北京西安”沿线各大站的火车里程表。到站保定石家庄郑州洛阳西安里程/千米14627768981312001)北京到郑州有( )千米,北京到西安有( )千米。2)保定到洛阳有多少千米?3)保定到郑州与石家庄到洛阳这两段铁路,各长多少千米?哪段铁路长?长多少千米?二、探索交流,获得心智1、看一看,说一说。出示课本上的火车里程表。1)谁来说说从里程表中指导了什么数学信息?(表格里反映出来的内容就是数学信息,尽量让学生说表格中的内容即可,)2、算一算1)让学生读懂里程表把里程表和铁路图结合起来,帮助学生理解。例如:保定到石家庄有多少千米?从里程表中看出北京到石家庄有277千米,北京到保定有146千米。(在铁路图中找出相应的部分),这幅铁路图起到了线段图的作用,从图中很容易看出,用277146就是保定到石家庄有多少千米。然后可以指导学生自己画线段图来理解。277146=131(千米)2)让学生独立解决问题保定到郑州有多少千米?在铁路图中划一划,算一算。同学们算算看,如果有困难的同学可以问老师。学生独立完成之后,小组交流,师巡视、指导。全班汇报交流:689146=543(千米)从图中可以看出,求保定到郑州有道少千米,就是求北京到郑州减北京到保定的距离。3、813689求的是那两个城市之间的距离?划一划,说一说。学生独立完成小组交流,全班交流。分析:813表示北京到洛阳的距离,689表示北京到郑州的距离,两者相减表示郑州到洛阳的距离。4、试一试出示课本练一练,让学生独立试做,然后知名回报方法。在学生汇报时先让学生说说自己是怎么算的。(可以指一到两名同学板演)设计意图:有效的练习时学生巩固新知,形成技能,并用只解决实际问题的必要手段。因此本节课我分三个层级来设计练习,即基本练习、综合练习、拓展练习。通过不同层次的练习,让学生进一步完善认知结构,冰是不同的学生得到不同的发展。5、小结:师:我们应当注意什么问题?可以根据学生说的适当进行板书。6、质疑:本节课你有什么不明白的地方?提出来我们共同解决。三、巩固练习课本25页第一题四、总结收获,体验成功在今天这节课中的学习中你有哪些收获?(成功体验是学生情感发展的基础)板书设计
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