学校规章制度汇编(DOC 59页)

会议制度一、为了严肃纪律，提高会议效率，无论何种会议，全体与会人员必须按时参加。迟到、早退、缺勤者均按考勤制度予以处罚。二、与会者要认真听取会议精神，并做好有关记录。三、常规性会议安排：、教代会。每学年召开两次（学期初、学期末），由工会主席主持召开，全体教职工参加。研究制定学校工作计划、工作总结、发展规划、财务预决算及涉及每位教职工切身利益的考核方案等。、校长办公会。每周一周六（校长例会时改周五下午）上午举行，由校长主持召开全体领导班子成员参加（支部副书记、工会主席可列席）,研究决定本周工作安排，在周六（或周五）会上交流检查落实情况，并将落实情况记录干部业绩档案，以备干部考评时用。、教师例会。每周一下午举行（特殊情况不开时，再下通知），全体教师参加，校长主持召开。会上对上周工作分别总结，并部署下周工作，并对学校各项工作提出建议。政治学习制度一、教师要自觉加强政治学习，努力提高政治素质。二、学习政治不少于一小时，做好学习笔记，每月不少于500字。三、级组为一学习小组，定期集体学习。集体学习时，要认真进行讨论和交流。四、领导每月检查一次学习笔记。五、栏内有关内容由有关人员定期更换。考勤制度一、请假1、教职工要自觉坚守工作岗位，有事请假，不请假外出（不上课）离开办公室20分钟以上者，按早退处理，超过一节课的按旷工处理。2、请假一天以内者由主任批准，两天以内者校长批准。两天以上者由校长签字到镇教育工作站请假，准假并回校向领导报告后方可离校。3、外出学习、开会的必须经校长同意后方可离校。4、病假、产假、红、白事假按镇教育工作站腾规定执行，逾期不到校者，按旷工论处。5、教师因事（病）不能坚持工作者须办理请假手续，返校后及时销假。6、教师因公外出，须向校长声明。二、考勤1、每天四次考勤，以考勤牌为依据。迟到（早退）半小时以内记迟到（早退），超过半小时者按旷工论处。2、工作时间（不上课）离开办公室，超过20分钟者，按早退处理。超过一节课者，按旷工处理。3、无故缺课或自习不盯班者，按旷工处理。4、事假每学期累计不得超过七天。超过部分按旷工论处。5、病假两天以内学校请假。两天以上者须持乡以上医院证明到镇教育工作站请假，准假后交向领导报告后方可离校。三、奖惩1、迟到、早退一次罚款2元。旷工者罚相应段工资的三倍。会议缺勤者罚款10元。2、考勤处罚的工资，平均发给全勤的同志。3、请假不准，强行离校者，加倍处罚。学校德育管理制度1、学校把德育工作放在首位，常抓不懈。2、学校建立健全以校长为主，由班主任和少先队辅导员组成的德育工作体制，定期研究德育工作。3、学期初，学校和班主任要根据小学德育纲要，制定德育工作；学期结束，要写出德育工作总结。4、各科教师都是德育工作者，要充分利用教材和德育因素，向学生进行思想品德教育。5、每星期一，认真组织好升旗仪式。升国旗、唱国歌全体师生必须参加，仪表要整齐庄重。6、认真组织好班队活动，班会或中队会每周一次，要有活动记录。7、学校抓好集体教育，校会少先大队活动每月一次，要有活动计划和记录。8、班主任履行职责，培养“文明集体”，进行日常行为规范的教育，做好班主任工作记录，组织好学生的品德评定。9、学校建立健全“文明班级”“优秀学生”评比表彰制度，做到档案齐全。10、定期召开家长会，指导家长正确教育子女，取得家长支持和配合。少先队工作管理制度为充分发挥少先队组织对儿童的教育作用，把他们培养成共产主义事业接班人，根据中国少年先锋队队章制订少先队工作管理制度。一、组织发展制度1、辅导员应选派或聘请思想进步，作风正派，热爱少年儿童的优秀团员、教师以及各条战线的先进人物来担任。2、凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少年先锋队，愿遵守队章，向中队（或大队）委员会提出申请，经中队（或大队）委员会批准就成为队员。3、入队前要了解队的知识，入队要为人民做一件好事，要举行入队仪式。二、队室管理制度1、每个少先大队都应该有一间队室，中队也要有自己的活动阵地。2、队室布置形式上要求庄严、朴实、内容上要富于教育性，陈设要做到整洁、适用，便于队委会进行工作。3、队室值日员除按时填写大队日记外，还要管理好各种资料，打扫队室卫生。4、队室内的物品要逐一登记并爱护，因活动拿出的要及时交还，损物要赔偿。5、闲杂人员无事不能随便出入队室。三、活动制度1、队员应正确对待队组织开展的各项活动，并积极参加，发挥自己的创造性，利于达到预期目的。2、开展活动要有计划并设计好活动方案，计划时间可安排一年或一个阶段，每周队活动不少于90分钟。3、活动结束后要认真总结并做好记录。四、选举制度1、在选举过程中，要充分发扬民主，注意发挥队员的积极性和主动性，队委会侯选人应当由队员酝酿产生，不能由辅导员任意指定。辅导员要尊重队员的意见。2、为了把少先队的工作搞好，应当选举能积极热心为大家服务，有组织领导能力，品学兼优的队员进入队委会。3、队委会每年改选一次，在新学年初举行。五、会议制度1、大队每月、中队每周召开一次会议，会议时间可固定。2、队会要按时召开，出席人员不准迟到或缺席，有事要请假。3、各级队委辅导员要列席参加指导工作，每次会议要做好记录产，并报校领导。六、评优制度根据上报材料，各种资料和平时检查及效果，年终评选红旗单位、先进集体、个人，并给予奖励。校园文化环境建设规定一、校园内道路平直、主干道路面硬化。二、校园绿化，体现整体性、艺术性、教育性，树种多样，层次分明，做到三季有花，四季常青。三、校墙内外，书写具有教育意义和有关义务教育的永久性标语。四、学校设有4个标准较高的知识窗（或宣传栏），窗（或栏）内的内容，能反映学生、教师的荣誉作品和校歌校训，增强学生自信心的名人名言等。五、教室内正面黑板上方悬挂毛主席像，黑板左右两侧悬挂班务栏、值日表、时间表、课程表、眼保健操等国。教室左右两面墙悬挂名人名言，地图、小学生守则、日常行为规范等。教室后墙设黑板报，各室门口要悬挂标牌。六、教师办公室正面设有总课程表、值日表、通知栏、对面墙设年级目标、学期主要工作、组织机构。两侧墙悬挂名画名言、教师岗位职责等。七、教导处正面墙要设课程总表、教学计划、教研工作安排表、教学进度表等，面墙有处务主要工作、组织分工、学生干部总表、通知栏等，左右墙面悬挂教导处职责，学籍管理规定、学生基本情况统计表、教师任课情况统计表、作息时间表、卫生区分布图等。文件、资料橱内有标准的档案夹，分类明确、整齐、全面。八、操场适当位置设永久性体育活动室、宣传标语，设主席台、台竖旗杆，周围植高大乔木。九、各种场地要有专人及时清扫，保持清洁、平整，损坏地方及时修补。教学楼门厅、楼道及各室内地橱窗、宣传栏及名人画像等各种张贴及时整理，板、栏展示内容要定期更换。教书管理、服务育人的规定学校是育人的场所，学校的主要任务就是培育社会主义现代化建设所需要的有理想、有道德、有纪律的四有新人。培育四有新人是学位每一个教职工的共同责任，无论教学还是管理，服务，其根本目的就是育人，教学人员，管理人员，服务人员都要把育人放在首位，形成齐抓共管的局面。一、教导处要在学校德育领导小组，五步十环一百一十二课德育序列方案中对学生进行系统的德育教育，并且配合德育序列开展丰富多彩的活动，寓思想教育于各项活动之中，做好每月一次德育工作总结，每学期进行一次班级、学生个人德育考核。二、班主任要在德育人员的领导下，严格执行德育工作计划，精心设计班会，认真组织各项活动，加强与社会，家庭的联系，掌握学生思想动态，不失时机地进行有效的教育。班主任要有班会备课，活动记录，家访记录，家长联系卡，双差生跟踪教育档案，确定重点教育对象，跟踪调查，跟踪教育，做到期初有计划，期末有总结。三、学生进行道德，民主法制等方面的教育，进行初步的马克思主义常识教育，把思想品德教育同教材内容有机结合起来，落实在教学的每一个环节。四、学科教研组要专门研究本学科如何渗透思想品德教育，任课教师要根据教材内容，学科特点渗透思想品德教育，并在备课中体现出来。五、各级各类管理人员要做好管理育人。学校中人、财、物的管理主要是人的管理，对于人的管理要在制度约束下，抓好政治思想教育，所有管理人员必须坚持德育领先的原则，通过对人、财、物的管理达到育人的目的，同时管理人员要以身作则，廉洁奉公，以自己模范行为影响教育学生。六、服务人员必须提高认识，做到服务育人，首先，服务人员要加强自身修养，以自己热情的服务态度，勤恳的工作表现，最优的服务质量，来感染熏陶学生。同时在服务过程中要用正确的方法去开导学生，用严格的纪律去要求学生达到服务育人的目的。班主任工作制度1、执行班主任上岗竞争制度和班主任津贴评比发放制度，学校根据个人申请及其工作情况决定班主任的任免，班主任津贴案板主任工作情况分一、二、三等发放。2、班主任要在校长的领导下，认真履行职责，做好班主任工作。3、班主任负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育管理。全面关心学生，制定并实施班级工作计划（计划周到），做好班级工作总结，定期组织好班会，计好班主任工作手册，并及时向有关领导汇报班级工作。4、建立班级常规，指导、检查、督促班委会和少先队工作，培养学生干部，发挥学生干部的模范作用，促进良好班风的形成。5、会同各科教师教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，开全课程上足课时，努力提高学生成绩。6、联系并组织任科教师商讨本班的教学工作，互通情况，协调多种活动总量，减轻学生课业负担。7、搞好班级的经常性管理，对学生进行常规训练，搞好学生的学期操行评语和学籍管理工作，安排并组织好学生的假期学习和生活。8、指导学生蚕茧丰富多彩的校内文体活动。科技活动、公益活动，鼓励学生发展个性特长，并向学校推荐学有专长的学生。9、协助学校贯彻好体育工作条例，教育组织学生上好“两操一课”，培养学生的良好卫生习惯。10、经常联系本班学生家长，争取家长配合，做好学生工作，每学期家访不少于本学期学生总数的1/3.11、配合学校核对好本班的固定财产，做好书本费或其他费用的补退工作。12、妥善处理班内偶发事件，做好本班学生的有关评比奖惩家长委员会制度为切实形成学校、家庭、社会“三结合”教育体系，对学生的德育工作齐抓共管，协调一致，特制定本制度。一、班主任要针对不同层次的学生进行家访。家访次数每周不少于一次，每学期要与每个学生的去长联系一次，个别学生，重点家访。二、要定期举办不同形式的座谈会，了解学生的校外表现。掌握学生的思想动态。三、要坚持与家长书信联系制度如：家长通知书，给家长的一封信等，交流情况，加强信息反馈，共同对学生进行教育。四、正确使用班主任与家庭卡，认真做好记录，采取有力措施、有目的、有针对性地开展工作。五、充分发挥“家长委员会”的作用，及时联系，互相交流情况，指导家长对学生的教育方法，力争最佳效果。附：家庭教育责任状父母是子女的第一任教师，家庭是最长久的教育场所，教育子女是家长义不容辞的责任，为此，本班要求家长：一、净化家庭教育环境1、家庭成员要遵守党和政府的政策法令，无违法犯罪行为；2、家庭成员无醇酒赌博、打架斗殴现象；3、家庭和睦、敬老爱幼；4、家庭成员与邻居友好相处，能以礼待人；5、家庭讲究卫生，能勤俭持家；6、禁止学生与社会小青年交往。二、教育学生1、要艰苦朴素，不讲究吃穿；2、要培养劳动观点，不娇生惯养；3、要耐心细致教育，不简单粗暴；4、要多关心思想品质和身体素质，不片面追求学习成绩；5、要满足正当要求，不迁就错误主线；6、要以身作则做表率，不施加反面影响。以上几条，家长应当认真履行，否则，班主任有权对其提出批评或要求家长作自我批评，并采取措施督促家长纠正。年级班学生：家长：年月日教师办公制度为规范教师工作行为，不断提高工作效率，特制定工作制度如下：1、学校实行坐班制，教师要按作息制度办公，坚守工作岗位，做到不迟到，不早退，不矿工，办公室时间不随意外出。2、公室要搞好分工，明确职责，实行岗位目标责任制，办公室负责人要认真负责，严格管理。3、自觉遵守工作纪律，提前10分钟上班，按学校规定时间下班，办公室简要坚守岗位，有事必须向有关领导请假。4、同志之间要团结互助，不说不作对工作、对同志、对学校不利的话和事，形成融洽和谐的人际关系和良好的工作环境。5、保持办公室的安静。在办公室内不准高谈阔论，大声喧哗，不准睡觉，不敢私活。不带孩子上班，不在办公室内接待客人，不影响他人办公。6、保持办公室清洁卫生，每天上班后值日生先打扫卫生，办吃地面整洁，窗明几净，墙面图表张贴美观大方，确保舒适的办公环境。7、办公室内严禁打牌下棋、划拳、酗酒，办公时间内禁止在办公室内烧饭做菜，打毛衣及做与本职工作无关的一切活动。8、做到雷厉风行，今天的事情今天做。9、爱护办公设施及办公用品，损坏丢失要赔偿。10、节约用电，人走灯灭，白天不许再亮灯（阴雨天除外）。校园礼貌守则1、加强自身修养，注意职业身份，讲究仪表礼节，处处为人师表。2、穿戴整洁、朴素、符合职业身份，不穿奇装异服。3、只用礼貌用语，要讲普通话，说话注意身份和场合，切忌恶语伤人。4、校园内正面遇到本校职工互相问候。遇到学生问号时要热情答礼。遇到外宾活参观人员要以礼相待。5、保持校园和办公室安静，不打扰他人工作和学习，无事不随便出入他人办公室。6、参加会议、讲座、活动时，不迟到，不早退，不随意进出。观看演出时，应在节目间息时间进出。报告、讲座活演出结束后，要热情鼓掌。参加学校礼仪活动，要表现出礼仪水平，不要失礼。7、尊重他人，尊重学生，诚恳待人，礼貌待人，不议论传播他人隐私。8、与他人发生争执时，要冷静耐心，坚持以理服人，即使对言行粗俗者，也要表现出节制，有礼貌。9、礼貌使用电话，打电话应简短，宜低声，以免影响他人。10、接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送。教学常规要求一、教学计划的内容要求（一）、学情分析：1、班级人数及其结构（性别、年龄）2、学生的认知前提：（1）上学期期末统考成绩（标准分、及格率、优秀率、成绩分布状况）。（2）学生智力、能力状况、优差生状况。3、情感前提及其他非智力因素（学生学习这一学科的爱好/意志兴趣、习惯及价值倾向等）。（二）、教材分析1、大纲的要求及本册教材在本学段中的地位。2、教材编排体系（顺序、各部分份量、各部分联系）。3、教材的重难点。4、所需前置知识。（三）、教学目标：1、全册教学目标。2、各单元教学目标双向系目表。（四）、达标措施1、关于教材处理。2、关于教学手段。3、关于学法指导激发兴趣等非智力因素的开发。4、关于把关落实。5、关于培优转差。6、关于德育渗透。7、关于教学研究。（五）、具体安排1、合理分配每单元的课节（新授课、单元综合复习课单元测试反馈课）。2、准确确定每周进度。3、落实单元集体备课研究及单元测试时间。（六）、总结的要求定期写出书面总结。所有任课教师每学期末都要写出书面教育教学工作总结，交教导处备查。总结内容主要有（1）教学任务完成情况（班主任写教育任务情况）；（2）主要经验和体会；（3）存在问题和改进措施；（4）对学校教学或教育工作方面的意见或建议。二、备课备好课是上好课的前提。教师上课必须备课，不备课和不认真备课应视为渎职行为。（一）备课要求：（）备大纲。认真钻研大纲对某章节的要求和应完成的任务，把握教学的深度和广度；（2）备教材。认真钻研教材，了解章节教材在整体中的地位及关系，确定重点难点和疑点，制定明确的教学目标；（3）备学生。深入了解学生的基础知识状况和接受能力，找出多数学生的缺漏，以便上课时先做补偿性的教学。此外，还要备习题、备试题及野外实习题、备教法和学法指导。（二）备课步骤：备课的步骤是个人初步备课集体备课个人具体备课写出教案。个人备课是集体的准备。集体备课前，教师必须拿出自己的备课笔记和教案草稿。集体备课要超前一周安排，由教研组长组织，做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、五统一（统一教学目标要求、重点难点、练习题、教学进度、检测评估）。（三）教案要求：单元备课要有整体性，课时教案要有：（）目的要求；（）重点难点；（）教学过程实施步骤；（）完整的板书设计；（）课堂练习和作业。教案要科学完整，有教学后记，教案严禁抄袭和以旧顶新。三、课堂教学、课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是教学质量的关键。教师必须认真上好每一堂课。、严格按照教学进度计划授课。教师在教学中，由于教学改革的需要，可视情况对单元或章节内的安排做适当调整，但不得随意单元或章节的进度。、教学思想端正。正确处理教书育人、传授知识与培养智能、教与学等的关系。、教学目的明确。教学始终具有确定的指向性，各个环节紧紧围绕既定的教学任务。、教学过程和谐。教学符合学生的认识规律，有利于学生的发展，教学思路清晰，着力突出重点、突破难点，课堂结构合理，疏密适度，衔接自然。、教学方法得当。教学方法的选择和运用，既符合授课内容的要求，又能充分发挥学生主动性，启发诱导学生有效地学习。、教学效果明显。教师教的效率和学生学的效率相统一，面向全体学生，使每个学生都有不同程度的收获。、讲要适当，练要适度。授课要支持“低起点、小步子、多活动、快反馈”的原则。讲课要讲学生之所需，讲重点、难点、关键点拨学生学习方法，注意讲授知识的内在联系，以形成知识的整体结构。讲课中充分利用教具及电化教学手段，要注意讲练结合，练要适度。练可根据学生程度分类设计题目，既注意笔练，又要注意学生思维及表达能力的训练。9、教学基本功扎实。教学语言准确、简炼、生动、无语病、用普通话、板书规范、条理、醒目、演示正确、有序、清楚；课堂偶发事件处理得当。10、教态亲切自然。热爱学生，教风严谨。不准训斥、挖苦或逐出学生。11、仪表端正大方，衣着得体，举止文明。12、执行课程表，提高效率。在一般情况下，教师必须按课程表安排上课，因公或因私耽误课节的必须补上。不迟到、不拖堂，不讲与授课无关的内容。课后要认真总结教学得失，写出教学后记或小结。四、作业布置与批改作业练习是课堂教学的继续，是把学生知识变成能力的一个重要环节。教师批改作业是掌握信息反馈、师生交流的重要手段之一，也是教师查缺补漏、不断改进教学的重要依据。1、份量要适当。按国家教学计划的规定布置作业。语文、数学、历史、地理、常识均要有随堂作业；三年级以上间周一篇作文、周记；二年级每周试写一篇小作文；课外作业总量，二、三年级不超过半小时，四年级不超过45分钟，五年级不超过1小时。一年级不布置课外书面作业。不准布置过量作业或惩罚性作业。2、精选题目，难易适度。作业题的选择要依据教学大纲，紧扣教材，坚持循序渐进原则。要以课后习题为主，也可根据学生实际另行选择或教师自拟，训练目的要明确，严禁机械重复。3、按时检查、及时批改、全批全改。每次作业批改后教师要给予评分，写出评语，注明批阅日期，作文要有边批、眉批、篇末、简评。评语要有指导性。教师应以身作则，及时批改下发，严禁代批。4、严格要求。要教育引导学生先复习后做作业，养成独立思考，按时完成作业的习惯，严禁互相抄袭，要讲究规范，教师批改作业时，不仅要指出做错的部分，还要指出学生做题、书写中的不规范之处，要求改正。要注意及时进行指导。5、做好记录，及时讲评。在作业批改中发现的错误，教师要做好记录，归类排队。讲评要有代表性，有一定深度和广度。对错误相对集中的作业要集中订正。对部分学生纠正的错误，要认真复批。四、辅导辅导是因材施教、分类推进的重要手段，在加强班级教学的同时，教师要认真加强集体和个别的辅导，使后进生、优生发展，确保全体学生能及时弥补自己的知识缺陷，尽快得到提高。1、熟悉学生情况，拟定辅导计划。教师可通过听、查、看、改、析的方法全面深入地掌握学生情况，研究学生在学习方面存在的主要问题，拟定出切实可行的辅导计划，落实辅导的对象、时间、地点、内容、措施。2、实施辅导要因材施教、分类指导。分类是指导教育的依据。提高是辅导的目的。要严格按基础知识、思维能力、学习方法、学习作风及非智力因素等方面对学生进行分类排队。对于成绩突出的学生，应该在全面发展的基础上，发挥他们的特长，要加强对学习做风不扎实的学生的疏导和后进生的耐心辅导，要保证后进生达到基本要求，不准歧视差生，要防止两极分化。3、及时认真发现学生有创见，及时给予鼓励和指导。发现学生有缺陷，应及时补课。随时了解每单元、每课时教学的效果，掌握学生动态。对因病、因事请假的学生，应及时进行个别补课。4、形式多样。辅导一般由教师跟自习辅导或对个别学生或小组采取答疑、补课、当面批改作业、组织课外活动等形式进行。跟班辅导不能占学生自习时间讲课，更不能变相上课。五、测试1、测试是提高教学质量的重要措施。要以减轻学生的课业负担，提高学生素质为目的。测试指期末考试、毕业考试和升级考试。2、严格控制统考次数，加强平时测查。每学期举行期中、期末考试，其它课堂或单元检查只能随堂进行，不得停课或随意调课。除期末、升级考试外，不进行任何形式的统考。3、考试命题要以各科课程标准为依据。以加强基础、培养能力、发展智力为目的，不出偏题、怪题。命题内容要覆盖面广、又要突出重点；既考查基础知识，又考查运用能力。命题要难易得当，注重双基、考核能力，注意梯度。、测试前，教师应拟好复习计划。在学生自己复习的基础上，教师应针对学生存在的问题和教材重点，指导学生进行系统复习，促使学生的知识深化、系统化。、测试以笔试为主。评卷要统一标准，严格执行“评分意见”，不得随意更改答案和评分标准。6、要严格考试纪律。学生要独立答卷，杜绝作弊现象，对违反考场纪律的要严肃处理。7、测试后，教师要做好讲评工作，进行质量分析。填好成绩表或记录，便于以对学生进行辅导。六、课外活动1、课外活动是学校教育的重要环节，是充分发挥学生个性特长的有效途径。学校和教师应创造条件，开展多种多样的课外活动。2、课外体育活动，应按照学校教育、卫生两个工作条例的有关规定认真执行，要保证学生每天进行小时的体育锻炼（含体育课在内）3、学校应认真组织各种训练及兴趣小组，积极开展有利于学生全面发展的多种形式的课外活动。4、训练队及兴趣小组，应以学生自愿参加为原则。每个学生不宜参加多个组织，以免使学生负担过重。5、训练队及兴趣小组，应由相关的教师充任辅导教师，要有适当的活动场所，明确的活动目的和计划。活动时间有保证，但不能占用正常的教学时间。6、学校可根据情况组织必要的时事政策、法制、交通规则、健康教育及科技等方面的专题讲座。每学期讲座次数不宜过多，每次讲座时间不宜过长。7、课外活动，学校应统筹安排，既要发展学生的个性特长，又要注意防止加重学生负担。8、课外活动要求做到三落实一经常：内容落实、时间落实、辅导落实；活动开展要持久经常。教研工作管理教研与科研工作制度一、教学研究是提高教师业务能力，事实素质教育，全面提高教育教学质量的重要途径，教师必须积极参加教学研究活动。二、教师都要积极按时参加科研活动，通过观摩课、优质课评比，学科教学知识讲座、质量分析会等教研活动，努力提高自身业务水平。三、教师都要积极按时参加有关市、镇、校的“四季职业技能”活动，努力提高自身素质，争取尽早达到省级达标水平。四、加强课堂监督。中层以上业务干部在教学管理中，原则上每学期听课不少于30节，教研组长不少于15节，教师相互听课不少于10节，且认真做好听课纪录。五、自学为主原则，在平时教育教学过程中，要坚持业务理论学习，自觉完成继续教育的任务，且做好业务学习笔记。六、教师要积极主动参与教育科研活动、任课教师人人要有科研项目或实验课题，在教学实践中要勇于探索，积极撰写教学科研论文。七、定期写出书面总结，交教导处备查，总结内容主要有：（1）教学任务完成情况（班主任斜教育任务完成情况）；（2）主要经验和体会；（3）存在问题和改进措施；（4）对学校教学活教育工作方面的意见或建议。附：一、教研活动考评（40分） 1、教师每听一节课，符合“学校停课要求记1分（最多不超20分）；2、按要求及时参加教研活动，认真发言，做好纪录，一次记1分（最多不超20分）；3、要求及时参加教研活动，但不发言或不纪录计0.5分。4、参加教研活动迟到、早退一次扣2分。5、未经学校批准，教研组每缺一次教研活动扣教研组张2分，教师1分，教师每缺一次教研活动扣2分，请假或参加函授学习，不参加教研活动扣1分。6、教师每缺听一节课，从教研实得分扣1分，教研组张以上的中层业务干部每缺听一节课，从教研实得分中扣2分。二、课堂教学评估标准1、各类计划总结或报告按时按质量的完成，上交教导处，计10分。推迟一天计8分，推迟二天际5分， 推迟一星期扣15分，书写、分析不认真从实得分中扣5分。2、课堂教学质量，根据教研组的听课评定安1：2：1的比例分别级4、3、2分，学校听课评议分别计6、4、3分。3、教师上课时间善离教室，每次从实得分中扣1分，4、请假未调好课程而缺课，每缺一课时，从实得分中扣1分。5、因参加函授学习而未调好课，每缺一课时候1分。6、无故缺一课时，从实得分中扣2分。7、一堂好课的五项标准（1）、教学目标明确具体（2）、传授知识准确（3）、教案结构合理（4）、教学方法得当（5）、教学效果好三、听课制度1、教师每人每周至少听课一节，分管教学校长和教导主任每人每周至少听课二节。2、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要记录，听课后要提出优缺点。3、检查性听课一般不提前通知，听课后要查阅教案，确定是否备教一致。4、课任教师听课应以科本为主。5、不经教导处批准，集体听课不得缺席。6、每学期以备课组为单位举行推麿式轮流听课三次，以互相切磋。互相学习，并进行评价。7、开展领导干部和青年教师双向跟踪听课活动。教改实验管理制度教学改革是加快和深化教育改革的一个重要组成部分，教学改革实验室教学领域中的科学研究，是促进大面积大幅度提高教学质量的重要手段，为促进教改试验的深入开展，把学校办成全镇教改试验中心，特制定本规定：一、在全面贯彻教育方针，减轻学生课业负担，提高教育质量方面，每一位教师都有责任进行教学改革试验。因此，每一位教师都必须以改革的精神和科学的态度，积极开展教学改革试验。二、学校支持并鼓励教师进行教学改革试验，学校成立教改试验领导小组、工作小组，对承担教改试验的教师定期组织考核、评估，建立教改试验教师业绩考核方案。三、承担教改试验任务的教师，要写好教师试验计划，搞好实验数据积累，并届时写好实验报告，及时总结教改试验的得与失，及时反馈教改试验信息。四、提倡、支持、鼓励教师进行不同教学方法的教改试验。每学期学校组织一次推广。凡学校级学校以上业务部门推广的，执行“教师业绩档”、在“教改试验”项目中加计“3”分，工作量作为业绩档的考核依据实行价分支。五、加强对教改试验项目的管理，凡被学校及镇、市级业务部门确定的试验，必须建立试验档案，要有计划有纪录（包括原始资料的积累和有关实验数据等），有总结、有验收、有结论，美学去火每学年有总结。对实验教师进行专门管理，中途不随意更换教师。六、建立实验报告制度。及时把教改试验情况报请镇，市级业务主管部门审核，凡被上级认可的，总结出系统试验的，获得推广的，分别予以物质和荣誉奖励，并作为晋升教师职务的重要依据。全体教师要打破传统的教学模式，认真学习现代教学理论吸取一些教该新成果，以常规教学为载体，进行集体备课，大胆进行目标教学改革试验，从当堂达标入手，逐步向单元达标。学科达标迈进，探索科学的目标教学管理体系。师资培训制度一、坚持政治学习，学习马列主义毛泽东思想、学习邓小平文选、学习教育发展纲要、学习教师职业道德规范、学习时事政治。通过学习弘扬敬业、爱生、无私奉献的精神。坚持每周一次集体学习，由教导处组织，学习要做好笔记。二、凡进入我校教师要三过关1、过好说写关，大练教学基本功，提高教师的基本业务素质。要求每一个教师要写好两笔字（钢笔字、粉笔字）；说好一口话（普通话）；写好一篇文（语文教师写作下水文）。青年教师要建立硬笔书法练习本，坚持常练，备课书面要整洁，板书字体要工整，所有教师一律用普通话进行教学，课堂语言要流利、简洁。语文教师写下水文每学期至少达到四篇。2、过好教学关，练好常规教学功。提高教师的常规教学能力。辅导青年教师，尽快掌握备课、讲课、批改作业。辅导、成绩考查等教学环节的要领。为加强这项工作，采取如下措施：第一将备、教、批、辅、考等项制度规范编印成册发至每一个人、组织学习；第二，抓好六种课：（1）领导检查课：中层以上的领导可随时进入课堂听课，每个领导每周不少于两节，听后要查看教案并座谈指导。（2）校内评优课：每学期举行一次评课活动，评出基本合格、合格的优质课。（3）观摩示范课：每学期拟举行三次，第一次在开学第二周由骨干教师执教示范；第二次在期中，由评出的优质课得主执教；第三次在新授课结束后，复习课开始时，主要是搞复习课的示范教学。（4）对外接待课：选择较年轻的教师承担对外接待讲课任务，以接待促提高。（5）外出学习汇报课：凡参加外出参观学习者都必须带着任务走，带回经验来，回校后要上好汇报课，促进先进信息与本校实践的结合。（6）教改实验课题汇报课：凡承担实验课题任务的教师，每学期至少两次汇报讲课。3、过好理论关，练好教育科研功，提高教师的教育水平和教育科研素养。一要制订理论学习计划，扎扎实实地开展理论学习；二要抓好三会：（1）教育理论学习会。（每周一次）。（2）教改信息交流会（每月一次）。（3）教改实验报告会每学期一次（下半学期）。（4）承担实验任务的教师掌握教改实验的选题、设计、实施、总结等环节。要每位教师结合自己工作实际，每学期至少在校级刊物上发表一篇论文或经验介绍。每学年都要举行如下基本功竞赛，以激发广大教师的练功热情：（1）普通话比赛；（2）粉笔板书比赛；（3）教案设计比赛；（4）讲演比赛。板书、讲课基本功不过关者不能参加校级以上优质课及教学能手评比。三、努力培养青年教师，缩短新教师的适应期，充实骨干教师队伍。（1）办好新教师培训班。新教师培训班的主要任务是：树立事业心，培养爱生感情；学习管理学生的方法。采取学材料、搞讲座、进行经验交流等方式，由校长、教导主任轮流组织。（2）给青年教师压担子，能任教毕业班的大胆推上去，并从青年教师中确定重点培养对象，把他们推向教研的最前沿，培养出我校的教坛新秀。四、鼓励进修，加快学历达标。鼓励教师通过多种渠道进修。学校努力为参加函授的教师提供面授时间（外出面授通知持通知书到教导处和学校请假并请教导处帮助安排好工作方可离开，外出面授时间不影响考勤成绩）。凡进行高是由进修者必须专业对口，学教一致。五、单元教学管理制度1、以钻研教材为主，切实抓好单元集体备课，通过单元集体备课，统一进行教材分析，确定本单元教材的地位和作用、知识间的联系，统一教材的重点、难点，制订突破难点的方法，统一作业设计的意见，统一单元教学进度，统一单元测试题，统一教学质量标准，每单元中心发言人按市研究安排的教学进度教研表，同时教研组长做好记录，在进行单元备课前三天交学科负责人签字后方可进行发言，否则，不予承认。2、切实抓好单元观摩。每个教师都要根据单元集体备课的要求，写出简明、实用、完整的教案。通过互相观摩、互相学习，互相促进，以保证每一堂课的授课质量。3、切实抓好单元复习。通过知识归类，搞清知识间的联系，使知识条理化、系统化。通过习题归类，分清题目类型，找出非题规律，做到一题多类，举一反三，避免“题海战术”。4、切实抓好抓实单元验收。通过单元验收，及时反馈信息，掌握教学效果，及时进行补偿，从而对教学质量进行有效控制。5、抓好单元验收后的跟踪分析。从分析学生的信息入手，找出教学中的薄弱环节和问题的症结，从引导学生自我分析入手，让学生联系实际自我评价，找出缺漏，主动补偿，再进行变式练习，使全体学生切实巩固，应用所学知识。6、在跟踪分析的基础上，以试卷为线索，抓住重点，认真搞好讲评，帮助学生明辩正误，知道优劣，进而强化正确，分化错误（讲评课安排）。7、抓好跟踪补缺。为进一步达到教学不欠帐，不掉队之目的，教师必须抓好单元教学的跟踪补缺。针对学生在学习中的薄弱环节和自习教学中的缺漏部分，集中时间，进行集体补课或学生个别补课，并注意随时养路费辅导经验，保证补缺质量。8、适时抓好跟踪复查，保证单元教学质量，真正做到段段清，不留尾巴。9、根据市教研室的课程进度安排，按时将学生单元过关成绩及格率、优秀率、平均分及试卷分析交教导处归档。体育卫生工作制度一、学校体育卫生工作必须以党的教育方针、学校体育工作条例和学校卫生工作条例为准绳，认真开展工作。二、建立健全体育卫生组织，由副校长主管体育卫生工作。三、按体育教学大纲和教材制定体育教学计划和健康教育计划。科目全、课时足。认真备课、上课，不断提高教学质量。四、体育是学生毕业考试课目。对学生的体育成绩，严格上级有关规定进行考核。五、广泛开展课外体育活动，积极推行国家体育锻炼标准。做好早操、课间操、眼睛操。每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课）。六、成立体育锻炼队，搞好业余训练，开展各种小型多样的体育竞赛活动，积极参加上级举办的体育运动会和竞赛活动。七、每年一次对学生进行健康检查，建立学生健康档案，对常见病、多发病有预防措施。八、按照学生饮用水的卫生标准，供足学生饮用水。全校无卫生死角。九、认真贯彻落实国家教委关于减轻学生课业负担的若干规定，严格执行作息时间，做到在校内时间不超，休息时间不少。十、学校要达到：教室墙壁洁白，有良好的柔光照明，通风良好，空气新鲜，黑板无裂纹，漆黑不反光，地面平整干净；校园环境优雅美观；厕所坑地完整，清扫及时，小便不外流，大便不满坑，夏季有防蝇措施，墙壁无刻划。十一、要搞好个人卫生。做到睡前刷牙，饭后漱口，饭前便后洗手；勤换衣服，勤洗澡勤剪指甲，勤理发，不喝生水，不吃零食，不吸烟，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。十二、不断加强体育卫生知识的教育，搞好常见病、多发病的预防，突出搞好预防近视工作，培养学生良好的卫生习惯。财务财产管理制度一、财务管理（一）坚持厉行节约、计划开支的原则，认真及时地核领经费做到按计划、按缓急程度支出，保证教学工作的正常进行和教育事业的不断发展。（二）坚持按定额和开支标准使用教育经费，按照财会法规保证资金按正确科目列支，严禁扩大开支范围和提高开支标准，按时、准确、完整地上报各种统计报表。（三）坚持申请报告制度，遇有特殊情况须追加预算的应按手续报审，各项开支实行“校长一支笔”审批制度。（四）学校的一切收入，必须纳入财务的统一管理，按有关规定设立有关账目。按照上级规定的收费项目和标准收取费用，各项收费都必须入账管理，严禁乱收费。（五）教学参考书、工具书、仪器、器材、药品等要有处室负责人提出意见，由教导处提出计划、校长批准后统一购买。购买的物品验收后，校长对单据审核签字后方可报销。（六）教师因公出差，须经校长同意。返校后由校长签字凭单据报销。（七）实行民主理财。学校的各种账目收支节余情况，月终及时向校长汇报，每年年底向教职工报告，接受群众监督。二、财产管理（一）对固定财产要登记造册，一年一次核查。对购入或调入的财产、物品均经验收后分类登账。分发使用的要有分户帐，每学期清查一次，要求帐物相符，发现问题及时汇报并认真清查。（二）各室、组、教室的财产用品及门窗、玻璃、文体器材、教学仪器、图书、药品等，要由各部门负责人或使用人负责保管并列入责任目标。（三）学校的住房、生活用具、教学用品、体育器材等须经校委会研究，校长批准，否则不准外借或抢占。教职工调动工作，其住房用具要按登记卡片数交总务处并将钥匙交总务处主任或有关人员保管，不准带走或私自转借他人。（四）校舍要加强维护，制定管理使用办法，定期检查，严禁使用危房。校舍外墙要保持完整无损，内墙要保持平整光洁。门窗保持无腐烂、不变形、玻璃、五金齐全。校园管理制度一、做好校园整体规划，教学区、体育活动区、生活区和生产区布局合理，按计划、分步骤地组织实施规划，搞好校园“三化”，努力创设“三园”（学园、乐园、花园）式文明校园。二、搞好校园绿化，做到三季有花、四季常青，高中低结合，绿化区分工负责，责任到人，花木管理良好，无损坏现象。三、搞好校园文化建设，优化育人环境。环境布置朴实美观，体现教育性、艺术性。黑板报每周换一次，宣传橱窗内容每学期至少换三次。四、教室要悬挂领袖像，所有教室要张贴小学生日常行为规范、小学生守则、中华人民共和国地图及名人名言。积极创造条件，开辟图书室、阅览室、少先队综合活动室等。五、严格升降国旗制度，做到升旗制度化、仪式规范化、教育经常化。周一要举行升旗仪式并进行国旗下讲话。六、学校爱国卫生运动委员会，有卫生检查组织，有检查记录，实行卫生包干和检查评比总结制度。校园内不准饲养家禽、家畜，不准乱搭、乱建和堆放杂物。做到室内外整洁，无尘迹、无痰迹、无果皮纸屑，墙壁无污物和乱涂乱画现象，坚持一天一次小扫除，每周一次大扫除。厕所每天清扫，每周一次冲刷。七、门窗玻璃齐全干净，各类物件整齐有序，各类用房定八、严格控制车辆进校，严禁在校内打场晒粮，严禁在校内骑自行车，禁止各类商贩进校收购、叫卖或摆摊。九、不允许任何单位或个人在校园内从事以师生为消费对象的盈利活动。不允许在学校门前200米范围内设置台球、电子游戏机等营业点。不允许在学校门前和两侧设置集贸市场、停车场、摆设摊点、堆放杂物。十、加强安全保卫工作，防火、防盗、防滋扰，节假日要有专人值班。其它规定：一、 关于体罚和变相体罚学生的处理意见对学生坚持正面教育是教育工作者必须遵循的一条重要原则，教师对学生既要管教管导、又要循循善诱诲人不倦，做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。严禁采用粗暴手段摧残学生，为保护学生健康成长，根据上级教育部门关于严禁体罚和变相体罚学生的指示精神，结合学校实际情况制订关于体罚和变相体罚学生的处理意见如下：1、凡利用各种手段摧残致伤学生的要查清事实，视情节轻重给予批评教育、单位检查、全体教工会检查等处理，承担学生的全部医疗费，因处理此类事而造成当事人请假、一律按旷工计算，情节恶劣并造成严重后果的，要给予纪律处分，并报请有关部门，追究其法律责任。2、凡不经领导批准，擅自停学生到校上课的或在上课期间把学生拉之门外及在室内外罚站，强制学生做杂务劳动等剥夺学生学习权利的扣发当事人与学生停课时间相当的教时工资，情节严重的要给予批评教育、单位检查、全体教工会检查等处理。3、凡是对学生采取辱骂、讽刺挖苦、推拉、向学生身上扔物（粉笔头、黑板擦）、或不批学生作业等变相体罚手段，视情节轻重给予批评教育、单位检查、全体教工会检查等处理。4、凡体罚或变相体罚受到单位检查以上处理的人员，取消本学期或本学年度评选先进资格。5、校长室和教导处认真检查对学生教育管理情况，并做好思想工作，使广大教师既要爱护学生，又要负责，敢于管理，防止因严禁体罚而出现放弃管理的偏向，要采取适当方式，向学生家长和社会加强尊师爱生宣传教育工作，树立尊师爱生的良好风尚。处理体罚与变相体罚问题时，要持慎重态度，注重事实，做好调查研究，做到处理及时准确。二、 关于实验教学的基本要求1、实验教学是全面实施理科课程标准和提高理科教学质量的重要环节，是加强实践教育环节的重要内容。各科教学都必须努力完成教材中规定的实验。2、教师应认真做好演示实验教学：（1）按照教学大纲和教材要求，精心设计实验步骤和教学方法。做好实验准备。（2）实验前要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。实验过程要充分利用演示实验的特点，进行深入浅出的讲解。注意启发学生积极思维。师生共同研讨，揭示现象的本质。（3）实验过程中，教师要做到操作规范、熟练、形象、鲜明安全。3、学校应采取措施，提高学生分组实验的效果：（1）实验教师要提前做好仪器、药品和材料的准备工作，教师上课前应试做，确保实验顺利进行。（2）教师应要求学生做好实验预习。在学生明确有实验目的、原理、步骤方法后，动手进行操作。（3）学生第一次接触实验，教师应先作示范。装置复杂、难度大的实验，应在教师指导下，分步完成。（4）实验时，教师应要求学生按课本规定的实验步骤进行操作，仔细观察，分析思考，得出结论。（5）在实验课上，教师、实验教师应巡回指导，发现问题及时解决。对于普遍性的问题，在实验课结束时，要作全班讲评。对失败的实验要分析原因，有条件时应允许学生重做。（6）指导学生根据实验的项目，瘫心灵深处，并要求在课后写出实验报告。4、学校要积极创造条件，运用边讲边实验的方式，使学生在教师直接指导下通过实验技能的训练获取新知识，要采取常规实验与电化教学相结合的方法进行实验教学，帮助学生观察理解问题。5、要坚持实验考察制度。教师要认真批改试验报告。三、 教学仪器管理使用制度1、教学仪器是学校完成教学任务所具备的设备条件。实验室是开展实验教学的主要阵地，必须切实加强管理，确保实验室教学的正常进行。2、所有仪器、标本、模型、药品等均应分别登记入册，并建立系统的管理帐目，每学期检查一次，做到来往分明，帐物相符。3、各种仪器、标本、模型、药物等应根据不同性质、性能的要求分科、分类编号，分橱存放。存放要整齐、直观、取用方便，用后复原。贵重仪器和易燃、易爆、剧毒药品要设专橱保管，防止发生意外事故。4、实验员办公室、仪器室、实验室必须建立健全各项规章制度，要用镜框镶嵌，置于醒目位置，并抓好落实。5、管理人员树立为教学服务的思想，加强政治和业务学习。工作认真负责，积极参加学校教研活动，提高管理水平，及时向有关教师介绍新进仪器、标本、药品等。主要向教师了解实验计划，坚守岗位，及时为教学提供器材、药物，配合教师指导学生实验，保证实验教学圆满完成。6、加强教学仪器的平时保养、维护和检修工作，做好维修记录，做到保管与保修相结合，提高使用效率。7、仪器室内的教学仪器、设备、药物等未经有关领导批准不得随便出借，用物要有登记，要按交还时间准时送回，并检查有无损坏情况。要健全记录，长期保存。8、定期向学校领导及有关上级部门书面汇报仪器、药品、标本等配备、保管、使用情况，并与有关教研组联系，向领导提出装置、制作仪器、药物、标本等物品的申请。9、鼓励师生自制教学仪器。对本校师生研制的教学仪器要做好推广使用，并妥善保管。10、做好仪器室、实验室的安全保卫和清洁工作，有安全措施和清洁制度。11、管理人员变动时，必须严格进行仪器清点，办理移交手续。移交时，分管校长和主任应在场，由前任按帐点物，逐件移交，遇有帐物不相符时，应说明情况加以记录，按有关规定应该赔偿的，应予赔偿。最后由三方签字，完成交接手续在。四、 关于控制在校时间，减轻课业负担的规定为全面落实党的教育方针，大面积大幅度提高教育教学质量，切实实现由应试教育向素质教育的转轨，我校响应镇教育工作站减负规定精神，特制定以下细则：1、严格控制在校时间，切实执行作息时间表，任何教师不得任意提前上课或拖延时间放学。2、切实保证学生的课间和课外活动时间以及节假日星期天的休息时间，下课时教师不得拖堂，不得占用课余、星期天、节假日进行补课，要和家长配合，保证学生有足够的学习、活动、休息时间。3、抓好兴趣小组，培养学生特长，任何人不得随意占用兴趣小组活动时间和地点，否则学校将予以批评仲裁。4、放学后教师不以任何借口留下学生做其他工作。严格办公时间、办公时间内处理自己的业务，提高办公效率。5、充分利用好分钟，力争在课堂内解决关键问题，教师因病（事）耽误课，不得挪用其他学科时间或挤占课外活动、星期天和节假日。6、严格作业布置、批改制度，一定做到：低年级不留作业，中年级作业不超过半小时，高年不超过一小时，作业布置讲究科学，不布置机械重复，大量抄写的练习，更不能加大作业量作为惩罚学生的手段。班主任要严格控制和调节每日的课外作业量。7、严格按照课时要求，开足开全课程，组织好教学，课程设置教学时数不得任意改动，各科教学严格按大纲进行。8、音、体、美、劳课要保质保量的开设，达到培养学生某种技能的目的，要积极创造条件，丰富学生的课外活动内容，随意占用以上该学科时间，以违背教学论处。9、任何人不准私自让学生购买各种名目的复习资料。五、 档案管理制度学校档案工作是学校管理工作的重要组成部分，学校要建立健全文书、教师业绩、会计、基建、音像等各类档案。要把学校档案管理情况作为考核评优学校管理水平的重要内容之一。1、认真贯彻实施档案法和档案法实施办法，成立档案管理领导小组，设立专（兼）档案管理员。2、要按照学校档案室文件资料收集范围细目，建立健全学校档案。建立综合档案室，集中存放学校各种门类的档案。3、建立健全并认真落实好学校档案工作的各项规章制度，包括归档制度、保管制度。保密制度，借阅利用制度、鉴定销毁制度、档案统计制度及监督检查制度。4、严格立卷归档制度。各个门类的档案都要按照国家档案部门统一规定的规格要求，明确归档范围，及时搜集立卷，严格立卷质量和保管期限。5、档案业务人员要认真学习档案法规，加强业务学习，熟练掌握档案处理程序，努力提高自己的业务水平和管理水平，并要熟悉学校各方面的工作。6、校外人员来校查阅档案，必须持有单位介绍信，经学校主要负责人批准后方可到档案室查阅档案。查阅者不得摘抄档案材料，经同意摘抄的材料，必须经档案管理人员仔细核对并签署意见。校内人员查阅业务档案，须经有关领导同意，办理登记手续，并要在规定期限内完好无损地归还档案。7、健全各种检索工具开发利用现相存档案。编制各种辅助表册，不断挖掘档案信息，扩大利用服务的领域和范围，提高档案的利用效益。8、加强档案安全保密工作。档案室门窗要加固，要备有消防器材。要保持室内整洁、干燥、自然通风，严禁在档案室内吸烟或放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。档案管理人员不得将无关人员带进档案室，不得泄露档案中的机密。六、 学籍管理制度为全面贯彻教育方针，保证九年义务教育的顺利实施，改革和加强学籍管理，提高教育质量，特制定本制度。1、年满6周岁的儿童必须到校报名，办理入学手续。学生高峰期可适当推迟到7周岁。新生入校后，由学校统一登记在B1表中，并由各班主任建立学籍册和学籍卡，并向学籍主部门汇报备案，取得学籍号、学籍档中的姓名，年龄必须与户口本一致。升入中学后不再更改。2、学生转学，须由家长先向