人版数学八上第一次月考[三角形及全等三角形]

.八年级上第一次月考数学试卷三角形全等三角形一选择题共12小题,满分48分,每小题4分1下面各组中的三条线段能组成三角形的是A2cm、3cm,5cmB1cm、6cm、6cmC2cm、6cm、9cmD5cm、3cm、10cm2在等腰三角形ABC中,它的两边长分别为8cm和3cm,则它的周长为A19cmB19cm或14cmC11cmD10cm3王师傅用4根木条钉成一个四边形木架,如图要使这个木架不变形,他至少还要再钉上几根木条？A0根B1根C2根D3根4如下图,已知ABEACD,1=2,B=C,不正确的等式是AAB=ACBBAE=CADCBE=DCDAD=DE5如图,一个等边三角形纸片,剪去一个角后得到一个四边形,则图中+的度数是A180B220C240D3006如图,已知1=2,要得到ABDACD,还需从下列条件中补选一个,则错误的选法是AAB=ACBDB=DCCADB=ADCDB=C7若从一多边形的一个顶点出发,最多可引10条对角线,则它是A十三边形B十二边形C十一边形D十边形8如图,点P是AB上任一点,ABC=ABD,从下列各条件中补充一个条件,不一定能推出APCAPD.的是A. BC=BD. B. ACB=ADB. C.AC=AD. D. CAB=DAB9已知ABC是等边三角形,点D、E分别在AC、BC边上,且AD=CE,AE与BD交于点F,则AFD的度数为A.60 B.45 C.75 D. 7010如图ABC中,B =C,BD=CF,BE=CD, EDF=,则下列结论正确的是 A.2+A=90 B. .2+A=180 C.+A=90 D.+A=180 11下列说法：全等三角形的形状相同、大小相等 全等三角形的对应边相等、对应角相等面积相等的两个三角形全等 全等三角形的周长相等其中正确的说法为 A. B. C. D. 10给出下列命题：三条线段组成的图形叫三角形； 三角形相邻两边组成的角叫三角形的内角；三角形的角平分线是射线；三角形的高所在的直线交于一点,这一点不在三角形内就在三角形外；任何一个三角形都有三条高、三条中线、三条角平分线；三角形的三条角平分线交于一点,且这点在三角形内正确的命题有A1个B2个C3个D4个二填空题共6小题,满分24分,每小题4分13如图所示,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带去玻璃店14如图,在ABC中,AD平分BAC且与BC相交于点D,B=40,BAD=30,则C的度数是15已知ABCABC,A与A,B与B是对应点,ABC周长为9cm,AB=3cm,BC=4cm,则AC=cm16、如图,给出下列四组条件：AB=DE,BC=EF,AC=DF；AB=DE,B=E,BC=EF；B=E,BC=EF,ACB=DFE；AB=DE,AC=DF,B=E第16题其中,能使ABCDEF的条件是；填序号17、如图为6个边长等的正方形的组合图形,则1+2+3=18.已知在ABC中,ABC=45,AC=4,AD=3,H是高AD和BE的交点,则线段BH的长度为_。三、解答题共2小题,满分14分19如图,CE=CB,CD=CA,DCA=ECB,求证：DE=AB.20如图：在ABC中,ABC,ACB的平分线交于点O,若BOC=132,则A等于多少度？若BOC=a时,A又等于多少度呢？四、解答题共四小题,每题10分21如图,已知ABC中,AB=AC,AD平分BAC,请补充完整过程,说明BD=DC的理由AD平分BAC=角平分线的定义在ABD和ACD中ABDACDBD=DC 22如图,已知：AD是BC上的中线,且DF=DE求证：BECF23如图,在ABC中,ACB=90,AC=BC,BECE于E,ADCE于D1求证：ADCCEB2AD=5cm,DE=3cm,求BE的长度24已知：如图,ABC和DBE均为等腰直角三角形1求证：AD=CE；2求证：AD和CE垂直五解答题共二小题,每题12分25如图1,AB=CD,AD=BC,O为AC中点,过O点的直线分别与AD、BC相交于点M、N,那么1与2有什么关系？请说明理由；若过O点的直线旋转至图2、3的情况,其余条件不变,那么图1中的1与2的关系成立吗？请说明理由26如图,已知B1,0,C1,0,A为y轴正半轴上一点,点D为第二象限一动点,E在BD的延长线上,CD交AB于F,且BDC=BAC1求证：ABD=ACD；2求证：AD平分CDE；3若在D点运动的过程中,始终有DC=DA+DB,在此过程中,BAC的度数是否变化？如果变化,请说明理由；如果不变,请求出BAC的度数？.2014-2015学年XX省XX市嘉鱼实验中学八年级上第一次月考数学试卷参考答案与试题解析一选择题共8小题,满分24分,每小题3分1下面各组中的三条线段能组成三角形的是A2cm、3cm,5cmB1cm、6cm、6cmC2cm、6cm、9cmD5cm、3cm、10cm考点： 三角形三边关系分析： 判断三角形能否构成,关键是看三条线段是否满足：任意两边之和是否大于第三边但通常不需一一验证,其简便方法是将较短两边之和与较长边比较解答： 解：A、2+3=5,以2cm、3cm,5cm长的线段首尾相接不能组成一个三角形；B、1+66,以1cm、6cm、6cm长的线段首尾相接能组成一个三角形；C、2+69,以2cm、6cm、9cm长的线段首尾相接不能组成一个三角形；D、3+510,以3cm、5cm,10cm长的线段首尾相接不能组成一个三角形故选B点评： 本题主要考查了三角形三边关系定理：三角形任意两边之和大于第三边2在等腰三角形ABC中,它的两边长分别为8cm和3cm,则它的周长为A19cmB19cm或14cmC11cmD10cm考点： 等腰三角形的性质；三角形三边关系分析：等腰三角形的两腰相等,应讨论当8为腰或3为腰两种情况求解解答： 解：当腰长为8cm时,三边长为：8,8,3,能构成三角形,故周长为：8+8+3=19cm当腰长为3cm时,三边长为：3,3,8,3+38,不能构成三角形故三角形的周长为19cm故选：A点评： 本题考查等腰三角形的性质,等腰三角形的两腰相等,以及辆较小边的和大于较大边时才能构成三角形3王师傅用4根木条钉成一个四边形木架,如图要使这个木架不变形,他至少还要再钉上几根木条？A0根B1根C2根D3根考点： 三角形的稳定性专题： 存在型分析： 根据三角形的稳定性进行解答即可解答： 解：加上AC后,原不稳定的四边形ABCD中具有了稳定的ACD及ABC,故这种做法根据的是三角形的稳定性故选：B点评： 本题考查的是三角形的稳定性在实际生活中的应用,比较简单4如下图,已知ABEACD,1=2,B=C,不正确的等式是AAB=ACBBAE=CADCBE=DCDAD=DE考点： 全等三角形的性质分析： 根据全等三角形的性质,全等三角形的对应边相等,全等三角形的对应角相等,即可进行判断解答： 解：ABEACD,1=2,B=C,AB=AC,BAE=CAD,BE=DC,AD=AE,故A、B、C正确；AD的对应边是AE而非DE,所以D错误故选D点评： 本题主要考查了全等三角形的性质,根据已知的对应角正确确定对应边是解题的关键5如图,一个等边三角形纸片,剪去一个角后得到一个四边形,则图中+的度数是A180B220C240D300考点： 等边三角形的性质；多边形内角与外角专题： 探究型分析： 本题可先根据等边三角形顶角的度数求出两底角的度数和,然后在四边形中根据四边形的内角和为360,求出+的度数解答： 解：等边三角形的顶角为60,两底角和=18060=120；+=360120=240；故选C点评： 本题综合考查等边三角形的性质及三角形内角和为180,四边形的内角和是360等知识,难度不大,属于基础题6如图,已知1=2,要得到ABDACD,还需从下列条件中补选一个,则错误的选法是AAB=ACBDB=DCCADB=ADCDB=C考点： 全等三角形的判定分析： 先要确定现有已知在图形上的位置,结合全等三角形的判定方法对选项逐一验证,排除错误的选项本题中C、AB=AC与1=2、AD=AD组成了SSA是不能由此判定三角形全等的解答： 解：A、AB=AC,ABDACDSAS；故此选项正确；B、当DB=DC时,AD=AD,1=2,此时两边对应相等,但不是夹角对应相等,故此选项错误；C、ADB=ADC,ABDACDASA；故此选项正确；D、B=C,ABDACDAAS；故此选项正确故选：B点评： 本题考查了三角形全等的判定定理,普通两个三角形全等共有四个定理,即AAS、ASA、SAS、SSS,但SSA无法证明三角形全等7若从一多边形的一个顶点出发,最多可引10条对角线,则它是A十三边形B十二边形C十一边形D十边形考点： 多边形的对角线分析： 根据多边形的对角线的定义可知,从n边形的一个顶点出发,可以引n3条对角线,由此可得到答案解答： 解：设这个多边形是n边形依题意,得n3=10,n=13故这个多边形是13边形故选：A点评： 多边形有n条边,则经过多边形的一个顶点所有的对角线有n3条,经过多边形的一个顶点的所有对角线把多边形分成n2个三角形8如图,直线l1、l2、l3表示三条相互交叉的公路,现要建一个货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则供选择的地址有A1处B2处C3处D4处考点： 角平分线的性质专题： 应用题分析： 到三条相互交叉的公路距离相等的地点应是三条角平分线的交点把三条公路的中心部位看作三角形,那么这个三角形两个内角平分线的交点以及三个外角两两平分线的交点都满足要求解答：解：满足条件的有：1三角形两个内角平分线的交点,共一处；2三个外角两两平分线的交点,共三处故选：D点评： 本题考查了角平分线的性质；这是一道生活联系实际的问题,解答此类题目时最直接的判断就是三角形的角平分线,很容易漏掉外角平分线,解答时一定要注意,不要漏解二填空题共8小题,满分24分,每小题3分9如图所示,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带去玻璃店考点： 全等三角形的应用分析： 本题就是已知三角形破损部分的边角,得到原来三角形的边角,根据三角形全等的判定方法,即可求解解答： 解：第一块和第二块只保留了原三角形的一个角和部分边,根据这两块中的任一块均不能配一块与原来完全一样的；第三块不仅保留了原来三角形的两个角还保留了一边,则可以根据ASA来配一块一样的玻璃应带去故答案为：点评： 这是一道考查全等三角形的判定方法的开放性的题,要求学生将所学的知识运用于实际生活中,要认真观察图形,根据已知选择方法10如图,在ABC中,AD平分BAC且与BC相交于点D,B=40,BAD=30,则C的度数是80考点： 三角形的外角性质；三角形内角和定理专题： 计算题分析： 根据角平分线的定义求出BAC=2BAD,再根据三角形的内角和等于180列式求解即可解答： 解：AD平分BAC,BAD=30,BAC=2BAD=230=60,C=180BBAC=1804060=80故答案为：80点评： 本题主要考查了三角形的角平分线的定义,三角形的内角和定理,求出BAC的度数是解题的关键11已知ABCABC,A与A,B与B是对应点,ABC周长为9cm,AB=3cm,BC=4cm,则AC=2cm考点： 全等三角形的性质分析： 全等三角形的对应边相等,周长也相等,可据此求出AC的长,做题时要根据已知找准对应边解答： 解：ABCABC,A与A,B与B是对应点,AC=AC,在ABC中,周长为9cm,AB=3cm,BC=4cm,AC=2cm,即AC=2cm故填2点评： 本题考查了全等三角形的性质；要熟练掌握全等三角形的性质,注意求边长时要在同一个三角形中进行12长为3,5,7,10的木条,选其中的三根拼成三角形,有2 种选法考点： 三角形三边关系分析： 首先写出所有的组合情况,再进一步根据三角形的三边关系任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边,进行分析解答： 解：其中的任意三条组合有3,5,7；3,5,10；5,7,10；3,7,10四种情况根据三角形的三边关系,可知只有3,5,7；5,7,10能组成三角形,故有2种不同的选法故答案为：2点评： 此题考查了三角形的三边关系在运用三角形三边关系判定三条线段能否构成三角形时并不一定要列出三个不等式,只要两条较短的线段长度之和大于第三条线段的长度即可判定这三条线段能构成一个三角形13如图,ABC中,C=90,AD平分BAC,AB=5,CD=2,则ABD的面积是5考点： 角平分线的性质分析： 要求ABD的面积,有AB=5,可为三角形的底,只求出底边上的高即可,利用角的平分线上的点到角的两边的距离相等可知ABD的高就是CD的长度,所以高是2,则可求得面积解答： 解：C=90,AD平分BAC,点D到AB的距离=CD=2,ABD的面积是522=5故答案为：5点评： 本题主要考查了角平分线上的一点到两边的距离相等的性质注意分析思路,培养自己的分析能力14如图,直线lm,将含有45角的三角形板ABC的直角顶点C放在直线m上,若1=25,则2为20度考点： 平行线的性质分析： 过点B作BDl,然后根据平行公理可得BDlm,再根据两直线平行,内错角相等可得3=1,然后求出4,再根据两直线平行,内错角相等可得2=4,即可得解解答： 解：如图,过点B作BDl,直线lm,BDlm,3=1=25,ABC是有一个角是45的直角三角板,4=453=4525=20,2=4=20故答案为：20点评： 本题考查了两直线平行,内错角相等的性质,熟记性质并作出辅助线是解题的关键15如图所示,则=114考点： 三角形的外角性质分析： 根据三角形外角性质求出1,再根据三角形外角性质求出即可解答： 解：1=58+24=82,=1+32=82+32=114,故答案为：114点评： 本题考查了三角形外角性质的应用,注意：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和16如图,ABD,ACE都是正三角形,BE和CD交于O点,则BOC=120度考点： 等边三角形的性质；全等三角形的判定与性质专题： 几何图形问题分析： 根据等边三角形的性质及全等三角形的判定SAS判定DACBAE,得出对应角相等,再根据角与角之间的关系得出BOC=120解答： 解：ABD,ACE都是正三角形AD=AB,DAB=EAC=60,AC=AE,DAC=EABDACBAESASDC=BE,ADC=ABE,AEB=ACD,BOC=CDB+DBE=CDB+DBA+ABE=ADC+CDB+DBA=120故填120点评： 此题考查了等边三角形的性质及全等三角形的判定方法等,做题要灵活运用三解答题共8小题,满分72分17如图,CE=CB,CD=CA,DCA=ECB,求证：DE=AB考点： 全等三角形的判定与性质专题： 证明题分析： 求出DCE=ACB,根据SAS证DCEACB,根据全等三角形的性质即可推出答案解答： 证明：DCA=ECB,DCA+ACE=BCE+ACE,DCE=ACB,在DCE和ACB中,DCEACB,DE=AB点评： 本题考查了全等三角形的性质和判定的应用,主要考查学生能否运用全等三角形的性质和判定进行推理,题目比较典型,难度适中18如图：在ABC中,ABC,ACB的平分线交于点O,若BOC=132,则A等于多少度？若BOC=a时,A又等于多少度呢？考点： 三角形内角和定理分析： 根据三角形内角和定理易得OBC+OCB=48,利用角平分线定义可得ABC+ACB=2OBC+OCB=96,进而利用三角形内角和定理可得A度数同理可得BOC=a时A的度数解答： 解：BOC=132,OBC+OCB=48,ABC与ACB的平分线相交于O点,ABC=2OBC,ACB=2OCB,ABC+ACB=2OBC+OCB=96,A=18096=84同理,BOC=a,OBC+OCB=180ABC与ACB的平分线相交于O点,ABC=2OBC,ACB=2OCB,ABC+ACB=2OBC+OCB=2180=3602,A=180360+2=2180点评： 本题考查的是三角形内角和定理,熟知三角形内角和是180是解答此题的关键191如图1,求出A+B+C+D+E+F的度数；2如图2,求出A+B+C+D+E+F的度数考点： 三角形内角和定理分析： 1在AFQ中可得A+F=180AQF=180OQP,同理可得B+C=180OPQ,E+D=180POQ,三个式子相加可得出结果；2在APQ中可得A+B=180OPQ,同理可得C+D=180POQ,E+F=180OQP,三个式子相加可得出结果解答： 解：1在AFQ中可得A+F=180AQF=180OQP,同理可得B+C=180OPQ,E+D=180POQ,+可得：A+F+B+C+E+D=180OQP+180OPQ+180POQ=540OQP+OPQ+POQ=540180=360；2在APQ中可得A+B=180OPQ,同理可得C+D=180POQ,E+F=180OQP,+可得：A+B+C+D+E+F=180OPQ+180POQ+180OQP=540OQP+OPQ+POQ=540180=360点评： 本题主要考查三角形内角和定理,在图形中充分利用三角形的三个内角和为180是解题的关键20如图,已知：AD是BC上的中线,且DF=DE求证：BECF考点： 全等三角形的判定与性质专题：证明题分析： 欲证BECF,需先证得EBC=FCD或E=CFD,那么关键是证BEDCFD；这两个三角形中,已知的条件有：BD=DC,DE=DF,而对顶角BDE=CDF,根据SAS即可证得这两个三角形全等,由此可得出所证的结论解答： 证明：AD是BC上的中线,BD=DC又DF=DE已知,BDE=CDF对顶角相等,BEDCFDSASE=CFD全等三角形的对应角相等CFBE内错角相等,两直线平行点评： 三角形全等的判定是中考的热点,一般以考查三角形全等的方法为主,判定两个三角形全等,先根据已知条件或求证的结论确定三角形,然后再根据三角形全等的判定方法,看缺什么条件,再去证什么条件21如图,在ABC中,ACB=90,AC=BC,BECE于E,ADCE于D1求证：ADCCEB2AD=5cm,DE=3cm,求BE的长度考点： 全等三角形的判定与性质专题： 证明题分析： 1根据全等三角形的判定定理AAS推知：ADCCEB；2利用1中的全等三角形的对应边相等得到：AD=CE=5cm,CD=BE则根据图中相关线段的和差关系得到BE=ADDE解答： 1证明：如图,ADCE,ACB=90,ADC=ACB=90,BCE=CAD同角的余角相等在ADC与CEB中,ADCCEBAAS；2由1知,ADCCEB,则AD=CE=5cm,CD=BE如图,CD=CEDE,BE=ADDE=53=2cm,即BE的长度是2cm点评： 本题考查了全等三角形的判定与性质全等三角形的判定是结合全等三角形的性质证明线段和角相等的重要工具在判定三角形全等时,关键是选择恰当的判定条件22已知：如图,ABC和DBE均为等腰直角三角形1求证：AD=CE；2求证：AD和CE垂直考点： 等腰直角三角形；全等三角形的性质；全等三角形的判定分析： 1要证AD=CE,只需证明ABDCBE,由于ABC和DBE均为等腰直角三角形,所以易证得结论2延长AD,根据1的结论,易证AFC=ABC=90,所以ADCE解答： 证明：1ABC和DBE均为等腰直角三角形,AB=BC,BD=BE,ABC=DBE=90,ABCDBC=DBEDBC,即ABD=CBE,ABDCBE,AD=CE2延长AD分别交BC和CE于G和F,ABDCBE,BAD=BCE,BAD+ABC+BGA=BCE+AFC+CGF=180,又BGA=CGF,AFC=ABC=90,ADCE点评： 利用等腰三角形的性质,可以证得线段和角相等,为证明全等和相似奠定基础,从而进行进一步的证明23如图1,AB=CD,AD=BC,O为AC中点,过O点的直线分别与AD、BC相交于点M、N,那么1与2有什么关系？请说明理由；若过O点的直线旋转至图2、3的情况,其余条件不变,那么图1中的1与2的关系成立吗？请说明理由考点： 全等三角形的判定与性质；平行线的判定专题： 探究型分析： 1证明三角形ACD和CAB全等根据全等三角形判定中的SSS可得出两三角形全等,那么就能证出ADBC,也就得出1=2了23和1的证法完全一样解答： 解：1与2相等证明：在ADC与CBA中,ADCCBASSSDAC=BCADABC1=2图形同理可证,ADCCBA得到DAC=BCA,则DABC,1=2点评： 本题主要考查了全等三角形的判定和平行线的判定,根据全等三角形得出角相等是解题的关键24如图,已知B1,0,C1,0,A为y轴正半轴上一点,点D为第二象限一动点,E在BD的延长线上,CD交AB于F,且BDC=BAC1求证：ABD=ACD；2求证：AD平分CDE；3若在D点运动的过程中,始终有DC=DA+DB,在此过程中,BAC的度数是否变化？如果变化,请说明理由；如果不变,请求出BAC的度数？考点： 全等三角形的判定与性质；坐标与图形性质专题： 几何综合题分析： 1根据BDC=BAC,DFB=AFC,再结合ABD+BDC+DFB=BAC+ACD+AFC=180,即可得出结论2过点A作AMCD于点M,作ANBE于点N运用AAS证明ACMABN得AM=AN根据到角的两边距离相等的点在角的平分线上得证；3运用截长法在CD上截取CP=BD,连接AP证明ACPABD得ADP为等边三角形,从而求BAC的度数解答： 证明：1BDC=BAC,DFB=AFC,又ABD+BDC+DFB=BAC+ACD+AFC=180,ABD=ACD；2过点A作AMCD于点M,作ANBE于点N则AMC=ANB=90OB=OC,OABC,AB=AC,ABD=ACD,ACMABN AASAM=ANAD平分CDE到角的两边距离相等的点在角的平分线上；3BAC的度数不变化在CD上截取CP=BD,连接APCD=AD+BD,AD=PDAB=AC,ABD=ACD,BD=CP,ABDACPAD=AP；BAD=CAPAD=AP=PD,即ADP是等边三角形,DAP=60BAC=BAP+CAP=BAP+BAD=60点评： 此题考查全等三角形的判定与性质,运用了角平分线的判定定理和截长补短的数学思想方法,综合性较强.