小学五年级英语上册 Unit 1 第5课时教案 苏教牛津版

苏教牛津版五年级上册英语Unit 1 The first day at school第5课时课题 5A Unit 1 GH板块及?听读训练?局部练习 第五课时 三维目标知识与能力1. 复习本单元there be 句型的各种句式2. 掌握字母a在重读开音节单词中的读音，学会歌曲Two jackets 3. 完成相关练习。过程与方法培养学生自己总结字母在单词中的发音规那么的能力。情感与态度敢于用英语交流，并能运用发音规那么融会贯穿教学资源预习作业*听录音，预习歌曲*听第二课课文，初步感知课文意思。教学资源歌曲PPT，学生学习清单教师导学板块调整与反思学生小组合作改编歌曲。表演，评价。学生互相抢答。互相评价。互相讨论所观察的单词。找出它们的规律。小组合作，尽可能多说互相评价小组讨论一组读出对话，其余的评价A: B A C B CB: F F T F TC: T F F F T让学生小组合作，讨论请一个组发言，其他组补充学生背诵课文，教师和学生一起评价明确作业要求及下一堂新课目标。热身导入4分钟1. Listen to the song, try to follow 2. Sing a song: ?two jackets?改编歌曲：把jackets改成我们其他单词，自己编歌词，增加学生的学习兴趣。B.预习展示5分钟 1. 头脑风暴：老师说中文，学生迅速说出英文。2. 请学生口头展示所写小对话C.教师导航7分钟G局部： 1.Listen and say 先让学生自读本局部单词，体会其发音 2.look and say 老师让学生观察这些单词的构成，说出它们的特点3.read and say 教师通过让学生自读单词，试着举例，说出有相同发音规那么的词 4.A字母在单词中还有哪些不同的发言D.合作探究4分钟1. 两人一小组合作，完成?听读训练?对话训练BE.融会贯穿12分钟 1.?听读训练?阅读训练ABC。 2.讲解对照答案。F.反应总结5分钟 总结there be 句型的有关知识点试用写描述一个场景的布置教师抽背课文G.作业布置3分钟 * 完成?一课一练?习题 * 用there be 句型写一篇短文，描述一个场景的布局，不少于8句话。* 听录音，预习U2单词及课文。