2021-2022年三年级品德与社会上册 我们敬爱的老师 2教案 冀教版

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资源描述
2021-2022年三年级品德与社会上册 我们敬爱的老师 2教案 冀教版教学目标知识目标:通过访问学校中的工作人员,知道学校的组织结构,了解学校的发展变化。能力目标:能够具有初步的交往能力,多种形式的表达能力。情感、态度与价值观目标:通过调查和体验活动,增强对学校的亲近感。尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。 教学重点使学生知道老师爱学生,为学生成长辛勤工作着,激发学生热爱老师之情。教学难点使学生尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。教学过程【导入新课】老师:同学们,是谁像花园里的园丁一样,不仅教我们学知识,还引导我们如何做人呢?学生:(略)老师:同学们说的很好,两年多来,老师就像园丁,像妈妈一样,不仅教我们学知识,还引导我们如何做人。我们的每一点进步都离不开老师的教导,同学们好比是祖国的花朵,老师就是辛勤工作,培育你们的园丁。(过渡)【讲授新课】一、辛勤工作的园丁(板书)老师:同学们,打开课本,看第五十六页和五十七页的图片,图上画的都是什么人?她们在做什么呢?学生:(略)老师:图上画的是老师辛勤工作的场景,她们教我们知识,给我们批改作业,教我们做人,带我们了解大自然,教师就是太阳底下最光辉的职业。我们都有哪些老师呢?大家来说一说。学生:(略)老师:同学们说得很好,我们有数学老师、语文老师、体育老师、音乐老师、科学老师和品德老师等等。她们是怎样辛勤培育我们的呢?学生:(略)(让同学们欣赏视频“老师和同学”、“在老师身边”;欣赏图片“备课”、“老师”、“老师关心我们”、“老师和学生一起游戏”、“老师送学生衣服”、“老师照顾学生”、“老师指导学生吹号”、“老师指导学生学习”、“批改作业(一)”、“批改作业(二)”、“上课”;还可让同学们欣赏音频“每当走过老师窗前”。)老师:我们的老师好吗?他们为什么要这么做呢?学生:(略)老师:如果老师不那么做的话,我们就不会获得更多的知识,就不能在学校中愉快的生活,大家说是不是呢?学生:(略)老师:大家还知道哪些老师关心同学,辛劳工作的故事呢?给同学们说一说。学生:(略)老师:学校里的各位老师为了我们的健康成长,付出了许多辛勤的劳动,为了让我们更清楚老师的工作情况,让我们去访问他们吧!学生:(略)(可以让同学们访问老师早上几点到校、晚上几点离校?老师在什么时间备课、批改作业?老师一天上课的时间是多少等等,回来让同学们交流,分享采访的结果,然后把自己采访后最深刻的感受写下来。)老师:老师的工作是辛苦,为了我们的进步她们付出了辛勤的劳动,老师爱我们,我们也应该爱老师。(过渡)二、老师爱我们,我们爱老师(板书)老师:我们打开课本第五十九页,大家读一读同学们写的作文,然后说一说你有什么感受?学生:(略)老师:从作文中,我们可以感受到老师对学生的爱,学生对老师的尊敬之情,你知道哪些老师爱你的事迹呢?你又是怎么样爱自己老师的?大家讨论一下,然后说一说。学生:(略)(让同学们欣赏视频“老师好”;欣赏图片“爱老师(一)”、“爱老师(二)”、“不打扰老师工作”;欣赏音频“老师你早”。)老师:我们该怎样爱我们的老师呢?我们做个游戏好吗?学生:(略)(给同学们创设以下情景:1老师上课讲课时我们应该怎样做;2同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做;3在校外遇到老师又该怎样做;然后让同学们分组讨论,以表演的形式把自己的想法表达出来。)老师:国家和人们为了表达对老师的尊敬,专门给教师定了一个节日,你们知道是哪天吗?学生:(略)老师:对,教师节是每年的9月10日,这一天有好多的同学,以各种形式表达对老师的谢意,你们打算怎么做呢?我们先看看课本第六十一页和六十二页的同学们是怎么做的?学生:(略)(让同学们欣赏图片“给老师献花”、“教师节”、“教师节快乐”、“教师节送贺卡”、“教师节送祝福”、“庆教师节”。)老师:大家说了好多的方式和方法,有的说通过好好学习、认真完成作业、改正缺点等形式来表达,有的说要送老师一件小礼物等等,下面我们再看课本第十一页,看同学们是怎么做的?学生:(略)老师:下面我们就来亲手为老师做一张贺卡吧!大家一定要注意安全啊!(最后,指导同学们做贺卡。)【课堂小结】通过这节课的学习,使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱,从而激发了他们尊师、爱师的情感。还让同学知道了9月10日是教师节,懂得了对老师有礼貌,听从老师的教导是爱老师的表现。附送:2021-2022年三年级品德与社会上册 我们敬爱的老师教案 冀教版教学目标知识目标:通过访问学校中的工作人员,知道学校的组织结构,了解学校的发展变化。能力目标:能够具有初步的交往能力,多种形式的表达能力。情感、态度与价值观目标:通过调查和体验活动,增强对学校的亲近感。尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。 教学重点使学生知道老师爱学生,为学生成长辛勤工作着,激发学生热爱老师之情。教学难点使学生尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。教学过程【导入新课】老师:同学们,是谁像花园里的园丁一样,不仅教我们学知识,还引导我们如何做人呢?学生:(略)老师:同学们说的很好,两年多来,老师就像园丁,像妈妈一样,不仅教我们学知识,还引导我们如何做人。我们的每一点进步都离不开老师的教导,同学们好比是祖国的花朵,老师就是辛勤工作,培育你们的园丁。(过渡)【讲授新课】一、辛勤工作的园丁(板书)老师:同学们,打开课本,看第五十六页和五十七页的图片,图上画的都是什么人?她们在做什么呢?学生:(略)老师:图上画的是老师辛勤工作的场景,她们教我们知识,给我们批改作业,教我们做人,带我们了解大自然,教师就是太阳底下最光辉的职业。我们都有哪些老师呢?大家来说一说。学生:(略)老师:同学们说得很好,我们有数学老师、语文老师、体育老师、音乐老师、科学老师和品德老师等等。她们是怎样辛勤培育我们的呢?学生:(略)(让同学们欣赏视频“老师和同学”、“在老师身边”;欣赏图片“备课”、“老师”、“老师关心我们”、“老师和学生一起游戏”、“老师送学生衣服”、“老师照顾学生”、“老师指导学生吹号”、“老师指导学生学习”、“批改作业(一)”、“批改作业(二)”、“上课”;还可让同学们欣赏音频“每当走过老师窗前”。)老师:我们的老师好吗?他们为什么要这么做呢?学生:(略)老师:如果老师不那么做的话,我们就不会获得更多的知识,就不能在学校中愉快的生活,大家说是不是呢?学生:(略)老师:大家还知道哪些老师关心同学,辛劳工作的故事呢?给同学们说一说。学生:(略)老师:学校里的各位老师为了我们的健康成长,付出了许多辛勤的劳动,为了让我们更清楚老师的工作情况,让我们去访问他们吧!学生:(略)(可以让同学们访问老师早上几点到校、晚上几点离校?老师在什么时间备课、批改作业?老师一天上课的时间是多少等等,回来让同学们交流,分享采访的结果,然后把自己采访后最深刻的感受写下来。)老师:老师的工作是辛苦,为了我们的进步她们付出了辛勤的劳动,老师爱我们,我们也应该爱老师。(过渡)二、老师爱我们,我们爱老师(板书)老师:我们打开课本第五十九页,大家读一读同学们写的作文,然后说一说你有什么感受?学生:(略)老师:从作文中,我们可以感受到老师对学生的爱,学生对老师的尊敬之情,你知道哪些老师爱你的事迹呢?你又是怎么样爱自己老师的?大家讨论一下,然后说一说。学生:(略)(让同学们欣赏视频“老师好”;欣赏图片“爱老师(一)”、“爱老师(二)”、“不打扰老师工作”;欣赏音频“老师你早”。)老师:我们该怎样爱我们的老师呢?我们做个游戏好吗?学生:(略)(给同学们创设以下情景:1老师上课讲课时我们应该怎样做;2同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做;3在校外遇到老师又该怎样做;然后让同学们分组讨论,以表演的形式把自己的想法表达出来。)老师:国家和人们为了表达对老师的尊敬,专门给教师定了一个节日,你们知道是哪天吗?学生:(略)老师:对,教师节是每年的9月10日,这一天有好多的同学,以各种形式表达对老师的谢意,你们打算怎么做呢?我们先看看课本第六十一页和六十二页的同学们是怎么做的?学生:(略)(让同学们欣赏图片“给老师献花”、“教师节”、“教师节快乐”、“教师节送贺卡”、“教师节送祝福”、“庆教师节”。)老师:大家说了好多的方式和方法,有的说通过好好学习、认真完成作业、改正缺点等形式来表达,有的说要送老师一件小礼物等等,下面我们再看课本第十一页,看同学们是怎么做的?学生:(略)老师:下面我们就来亲手为老师做一张贺卡吧!大家一定要注意安全啊!(最后,指导同学们做贺卡。)【课堂小结】通过这节课的学习,使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱,从而激发了他们尊师、爱师的情感。还让同学知道了9月10日是教师节,懂得了对老师有礼貌,听从老师的教导是爱老师的表现。
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