2022年(秋)一年级数学上册 7.2 搭积木教案2 北师大版

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资源描述
2022年(秋)一年级数学上册 7.2 搭积木教案2 北师大版教学内容:教材第7071页。教学目标: 1、体会加减法的含义,学习20以内的不进位加和不退位减。(重点)2、熟练计算20以内的不进位加和不退位减法。(难点)3、激发学生学习兴趣,使学生树立学好数学的自信心。教具准备:18块积木。教学过程:环节教 师 活 动学 生 活 动添 补自主学习1、先后摆出1个十块积木和3个一块积木。提问:谁来说说老师摆了多少块积木?你是怎样知道的?2、再放2块积木在3块积木上。提问:你能根据老师的动作提出一个数学问题吗?3、引导学生完整地叙述题意,并提出要求:你能根据题意列出算式吗?请和同桌说说你的想法。4、引导交流算式,并提问:得多少?怎样算?5、听回答板书算式:13+2=15。引导齐读板书。1、观察后回答:共13块积木。2、提问:一共有几块积木。1、 完整地叙述题意,独立列式并交流。2、 回答:十位1不变,个位3加2得5,合起来是15。3、 齐读板书。互动学习互 动 学 习6、摆出1个十块积木和8个一块积木。提问:老师摆了几块积木?7、拿走2块。提问:根据老师的动作你能提出什么数学问题?8、提出要求:请独立列式,并尝试解决。9、组织交流汇报算式。10、引导学生看书第70页。提出要求:请独立完成“试一试”中的计算,并和同桌交流算法。11、组织交流、汇报,并提问:这两道题和刚才做的两题有什么异同?12、小结:20以内的不进位加的计算方法是“把个位相加,十位不变”;不退位减的计算方法是“把个位相减,十位不变”。13、创设情景,提出要求:图中四个小朋友正在开碰碰车。请看清他们各自的车号,将你认为要相碰 车号加起来,列式计算能得多少?并和同桌交流。14、组织集体交流,并板书算式。15、出示71页“练一练”。6、观察并回答:共18块积木。7、观察后提问:还剩几块积木?8、独立列式,并尝试解决。9、集体交流、汇报算式及算理:182=16。十位1不变,用个位8减2等于6,合起来是16。10、独立完成“试一试”中的计算,并和同桌交流算法。11、交流、汇报算法及结果。观察并回答。12、听小结,进一步理解20以内的不进位加和不退位减法的计算方法。13、看图理解题意,列式计算并和同学交流算式及算法。14、进行集体交流订正。15、独立完成,集体交流算式及算法。延展学习16、看图写算式。 ( )+( )=( )( )+( )=( )( )( )=( )( )( )=( )( )+( )=( )( )+( )=( )( )( )=( )( )( )=( )17、今天,你有什么收获?说给大家听听。 16、独立完成,同桌交流。17、回顾本节课的内容,并回答。板书设计: 搭 积 木 再放2块 拿走2块13+2=15 182=16课后反思:
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