2022年(秋季版)一年级语文下册 课文2《练习3》教案 苏教版

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2022年(秋季版)一年级语文下册 课文2练习3教案 苏教版教学要求:1、学习字词句,增长见识。2、积累成语和三字经中的几句。3、学写铅笔字,认识先左后右的笔顺规则。4、口语交际:指路。教学重、难点1、学习字词句。2、口语交际。课时划分:三课时第一课时教学目的:1、读词语,通过读词语和看图,认识生活中几种常见的汽车类型,建立起词语概念与事物之间的联系。2、联系生活经验,了解几种常见车型的功能和作用,进而把句子补充完整并说出来。教具准备:教学挂图、投影片教学过程:一、导入同学们,你们看到过什么车?今天,我们来认识几种车。二、新授1、指名读题。(出示挂图)图上的汽车你认识吗?同座位之间可以相互讨论。2、指名说,其它学生补充,纠正。3、读一读书上的词语。(1)自读。(2)指名读,评议,纠正,师重点提醒:平舌音:洒、藏;翘舌音:水、车;后鼻音:冷、藏、公、共、防。(3)齐读。4、把词语和相应的车相连起来,齐读一遍。5、这些车各有各的本领,你知道吗?四人一组讨论讨论。6、指名回答,相互补充。出示;消防车是用来( )的。救护车是用来( )的。( )车是用来( )的。7、你会填空:指名口头填空。8、打开书,写不来。(生直接在书上填写)9、师巡视指导,及时批改。第二课时教学目的:1、积累成语。2、能背诵三字经中的几句。3、练习铅笔字,并能写正确、美观,在写字实践中认识先左后右的笔顺规则。教具准备:多媒体教学过程:一、教学法第二题1、教学第1小题2、指名读题。3、学生自读成语。(1)你懂得其中哪条成语的意思?(2)师讲述精卫填海、愚公移山的故事。(如有学生会,让他们自己讲更多。)3、你们听了故事后,觉得精卫、愚公值得我们学习吗?为什么呢?4、齐读:百折不回、勇往直前。5、有感情朗读。谁能背一背呢?自背,指名背,齐背。二、教学第2小题1、指导看图。图上画了谁?他在干什么呢?2、让学生借助拼音自读诗句。3、这两句诗句讲的是什么意思呢?师作适当点拨。4、指导有感情地朗读。指导背诵。自背、同座位互背,指名背,齐背。三、教学第三题1、审题。2、认读三个生字。3、这三个生字都有一个相同点,是什么呢?4、写左右结构的字时,我们通常先写什么,后写什么?(先左后右)5、怎样把字写美观呢?(1)生相互讨论交流,师巡视指导。(2)伯、听、池:左窄右宽。(3)师示范写“伯”,生描红、仿写。(4)生描红色 ,仿写其他的两字,师巡视指导。展示:一部分写得好的学生的字,评议。再展示:一部分写得不规范的学生的字,生评议。教学后记:学生能够通过看图、听故事学习成语、背诵成语。第三课时教学目的:练习对话,培养学生口头交际、表达的能力。教具准备:教学挂图教学过程一、审题谈谈口语交际的要求。二、指导看图说话三、指导练习说话
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