2022年六年级语文下册 3 人生寓言练习 鲁教版五四制

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2022年六年级语文下册 3 人生寓言练习 鲁教版五四制一、基础训练1.给下列加点的字注音或根据注音写汉字。嬉戏 ( ) 风韵( ) 慷慨( ) 厄运( ) 泯灭 ( ) 心kung( )神怡 阴qng( )圆缺禀告 ( ) 心痛如 ( ) 险象di( )生2、下列句中没有错别字的是( )A在众多的兔姐妹中,有一只白兔独俱审美的慧心。B他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折摩。C在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。D当他终于逃出虎口时,他已经成了残费,从此流落异国他乡,靠行乞度日。3.解释下列词语:(1)慧心: (2)风韵: (3)闲适: (4)得失之患: (5)泯灭: (6)厄运: 4依据课文,在下列句子的空白处填上恰当的词。在她的眼里,月的_不再各具风韵,反倒_,勾起了无穷的_。有一个王子,生性_,最听不得悲惨的故事。可是,_终于落到了他的头上,在一场_的战争中,他的父王被杀5、填空、简答。 (1)寓言、是文学体裁中的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝渝或讽刺意味的故事。主人公多为 ,也可是人或非生物。篇幅大多 ,情节较 ,主题充满智慧和哲理。大多采用 和 的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的 。(2)本文选自_,作者是当代哲学家、作家_,本文体裁为_ 白兔和月亮 的寓意是_ 落难的王子的寓意是_ 6、判断下列句中说法不正确的一句是( )A寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,言在此而意在彼,给人以生活的启示。B落难的王子以一位王子的亲身经历讲述人没有不能承受的苦难。C白兔和月亮中的白兔被作者赋予了人的思想感情。D白兔和月亮讲述的是如何面对巨大的财富,应以平常心坦然面对突然降临的财富。7.用下列加点词语,写一段话:每天夜晚,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵。二、 阅读练习阅读白兔和月亮,回答下列问题。白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是,说也奇怪,从前的闲适心情一扫而光了,脑中只绷着一个念头:“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。 和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤消那个慷慨的决定。1、这段文字采用哪些方法来写白兔?表现了白兔的什么特点?2、选段第一句中的“仍然”一词用得好,好在什么地方?3、选段最后一句中的“和人类不同的是”这几个词能删去吗?为什么?4、文段中说“在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生”请你根据具体的情境,展开想象,将白兔所看到的“险象”具体的描述出来。5、为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。6、 为什么不编成“白兔和青草”的故事,或“天空和月亮”的故事?答案: 2、C 3.(1)原始佛教用语,只能领悟佛理的心,今泛指智慧。(2)(丰韵)优美的姿态(多用于女子)。(3)清闲安适。(4)生怕失去个人利益的忧虑心情。(5)丧失。(6)不幸的命运。 4、 阴晴圆缺 险象迭生 得失之患 多愁善感 厄运 突如其来 5、(1)动物,短小,简单,比喻,拟人,伊索寓言 (2)周国平文集 周国平 寓言 拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患 厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 6、B1一只白兔在没有拥有月亮的时候能自由地欣赏月亮,在拥有了月亮之后却患得患失不能很好地欣赏月亮的故事。2没有拥有前可以心旷神怡地赏月,拥有后却紧张不安心痛如割。这主要是占有欲在作祟。3.这则寓言有两处转折。诸神之王宣布月亮归属于白兔,是一个转折。此前,白兔是心旷神怡地赏月;此后,却紧张不安心痛如割。最后白兔请求诸神之王撤销决定,是又一个转折。前一个转折,前后构成鲜明的对比;后一个转折,给人留下一个启迪。 白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个道理:拥有巨大的财富并非好事,反而使她生出无穷的得失之患,令她紧张不安,失去了生活的乐趣。所以,她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”,主动放弃了对月亮的所有权。4从侧面说明人尖的慧心已泯,人类总以为拥有就是幸福,是无论如何也不会放弃自己的利益的,可见这句话对人类有讽刺作用。5寓言讲的是白兔拥有月亮,不是拥有一把青草什么的。可见不是泛指拥有,只是指白兔之于月亮那样的拥有。如果天空拥有月亮,天空就可以泰然拥有,
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