2022年(秋季版)一年级语文下册 10.2《美丽的彩虹》说课稿 北师大版

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2022年(秋季版)一年级语文下册 10.2美丽的彩虹说课稿 北师大版 教科书 我的班级的内容是美丽的彩虹。美丽的彩虹是一首儿歌。插图,美丽的插图,生动和容易理解。彩虹是一个熟悉但不是很了解学生,但不常见的自然现象。这首诗很容易引导学生学好奇心,唤起学生的好奇心。 n 所述目标 n在本课中,我设计了游戏素养,情感阅读,发挥想象力,并说出他们想要的内容三个链接,扫盲,阅读,训练口头表达能力的教学目标。 n 教法,方法 n1,兴趣是最好的老师,让学生主动在游戏素养,是本课的主要手段。让学生在游戏中既要巩固语音,又要读班要求掌握两种类型的话,培养学生积极的读写兴趣。 n2,愿意表达自己,是儿童的共同特征。因此,我给学生足够的时间选择自己想要的诗歌阅读部分,大声实现情感朗读的效果。 n3,开发低年级学生对课题感兴趣,表达自己的观点,这是在低年级口语沟通中的新课程之一。在本课中,如颜色 什么是雨怎么样?你走过彩虹桥,也希望看到什么训练学生的言语能力表达。 n 所述教学过程 n1,收集信息,刺激兴趣。 新课程标准指出:结合语言学习,观察自然,对自己内容感兴趣,提出问题,表达自己的观点,突出两种语言的生活,让学生拓宽视野。在上课之前,我安排学生收集关于彩虹的信息,并相互沟通,激发他们对学习这一课的兴趣。 n2,游戏素养,情感阅读。 n新修订的教科书读写能力,难度,单一的认识,写作,无聊,无效果,所以在教学过程中我总是让学生在游戏中去自己的青铜,知道什么话可以读诗歌的哪一部分。启发学生主动扫盲,阅读欲望实现更好的效果。 n3,插入想象力的翅膀,练习口语能力。 n在第三堂教学中,仍然是学生在充分的情感体验中面对自己不同的观点和想法,让学生思维,想象力潜能充分发挥,锻炼表达口语的能力。 n最后,让学生在课件上了解更多关于彩虹和教学 学生在课外人工彩虹,让学习大胆尝试,真正感受到语言的一面,所以更愿意学习语言,学习语言。
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