2021-2022年三年级英语下册 Unit2 第三课教案 人教PEP

2021-2022年三年级英语下册 Unit2 第三课教案 人教PEP一、教学设计思路本部分主要是学习字母Ff, Gg 以及以F,G为首字母的单词。本课时中，教师可以结合以前所学过的ABCDE进行总体的教学并反复复习巩固所学过的字母及单词。首先，通过复习已学字母导入；然后，通过猜测等方式进行gf字母以及以gf为首字母单词的教学；最后，通过小游戏巩固本课内容。二、教学目标（一）知识听、说、读、写字母F,G,听懂、会说以字母F,G为首字母的单词（二）能力能够唱歌谣。（三）情感培养学生对字母的感知能力并体会字母在具体单词中的读音。三、教学重点1学习字母F和G2熟记下列单词：fish鱼 father 爸爸，父亲 girl女孩儿 goose鹅四、教学媒体1录音机、磁带。2字母卡（A-G）、单词卡3教学课件（gf self-introduction、字母书写视频等）。五、教学过程1导入（1）播放chantABCEDE视频，并让学生边唱边表演做动作。（2）教师说A-E的字母，让学生出示手中的卡片，看谁反应的又快又准。（3）随意出示单词卡片并让学生读出单词以及说出单词的首字母。最后出示father的图片，并领读几遍。2新课呈现1）播放gf self-introduction视频，让学生从整体上了解本课所要接触到的字母。2）教师将A-E五个字母依次写在黑板上，然后问学生Whats the next? 然后说它就是我们学过的father的首字母Its the first letter in the word “father”.并将这个字母单独写出来，并教学生正确的发音。3）出示fish鱼的图片， Whats this?并示意学生回答。问几遍后Its a fish. 然后领读几遍fish这个词。教师在黑板上书写或者播放课件中视频，让学生学习Ff的书写。4）教师拿出g的单词卡片，或写在黑板上 Is it“f”?（Ss: No.）T: Its “g”.T: Can you say some words begin with g”?教师通过单词卡片或课件给学生呈现girl, goose等。教师在黑板上书写或者播放课件中视频，让学生学习Gg的书写5）将字母和单词连在一起教读几遍：F-f-father-fish G-g- girl-goose6）播放lets chant的录音，让学生反复学唱。3趣味操练1）找朋友教师将学生分为若干组，让每个组把A-G的大写图片和小字图片打乱，然后找出大写字母对应的小写字母。当老师说begin时，各组开始找朋友，找得最快的组奖励小红花。2）教师出示lets say的图片，问What is the father doing? 重复问几遍示意学生回答，并慢慢地说He is fishing.然后问What is the girl doing? 重复问几遍示意学生回答，并慢慢地说She is playing with the goose.然后让学生连同字母和单词一起练习这两句话，如：F-f-father-fish The father is fishing.3)把学生分为两组进行比赛。教师说汉语学生抢答英语并拼写出来。看谁抢得最快并奖励小红花。例如：教师说鱼，学生说fish f-i-s-h4课堂评价教师指导学生完成活动手册的内容。通过描红和听力练习，评价学生对Lets say部分两个字母的听、说、认读以及用正确的笔画和笔顺书写的能力。5课后作业让学生背写A-G这五个字母的大小写，并鼓励他们在已学过的单词中找出其它的以这几个字母为首字母的单词。附送：2021-2022年三年级英语下册 Unit2 第三课时教案 人教PEPUnit 2 My Family 第三课时一、教学目标1.能听、说、读、写字母Ff， Gg,并能认读单词fish， goose， girl ，father .2.能说歌谣“lets chant”。二、教学重点、难点重点：能听、说、读、写字母Ff， Gg,并能认读单词fish， goose ，girl ，father.难点：能正确书写字母和字母Gg的读音 。三、课前准备全家福照片或图片、录音机、磁带、挂图、单词卡片、字母卡片。四、教学过程：教 学 步 骤个 案 分 析1.情景引入：(1)Greeting and free talk .(2)Warm up: Lets sing “A B C Song”.(3)Review:a.利用上节课的歌曲复习句型 。b.用卡片复习所学字母和单词 。2. 新知呈现 ：(1)教师出示father， fish的单词卡片让学生认读(板书)引导学生发现字母Ff.并教读字母Ff,指导书写 。(2)同样的方法教学字母Gg,重点强调单词goose和字母的读音 。(3)利用板书,整体认读字母和单词，小组内自读后指名读 。(4)质疑答疑:预设问题: 单词goose， fish的正确读音，字母Gg的读音 。(5)专项训练:a. 听录音跟读。b.利用lets chant巩固字母。c.利用 “找邻居”游戏练习巩固所学字母。d. 书写字母。(6) 拓展性活动 以小组竞赛的形式,让学生分别说一说含有字母Ff 、Gg的单词 。3.综合训练：(1)将下列字母按字母表顺序,正确书写在四线三格里 。Ff Bb Ee Cc Gg Dd Aa(2)写出下列单词首字母:_oy _irl _pple _offee _uck _gg _ather4.课堂小结：利用板书总结本课所学内容 。5.作业：默写字母AaGg，制作字母卡片 。