2021-2022年三年级音乐下册 春天举行音乐会 2教案 人音版

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2021-2022年三年级音乐下册 春天举行音乐会 2教案 人音版教学目标 直接目标:能用欢快活泼的情绪,有感情地表演春天举行音乐会,并进行打击乐的伴奏,表达对大自然的热爱和赞颂。主要目标:培养学生的创造思维能力,使他们深刻体验音乐作品情感,提高鉴赏能力。情感目标:在参与活动的过程中,激发学生对大自然的热爱。教学重点通过听、唱、演等形式感受、体验并表现春天到来时人们美好的心情。 教学难点1. 用有弹性的声音演唱歌曲。2. 八分休止符的演唱及“4”音准的掌握。教学过程一、创设意境,感受春的气息1. 听音乐嘀哩嘀哩。跟老师一起做律动。 2. 探索声音,激发兴趣师:刚才的曲子是表现什么的呢?生:春天 。师:非常正确,现在,春天已经来到了我们的身边,万物复苏,百花齐放,大地呈现出一片勃勃的生机,同学们能用一句话描述美丽的春天吗?生:春天来了,小草从泥土里钻出来了。生:春眠不觉晓。生:春天来了,小鸟从南方飞回来了。3. 师:春天是一年中最美的季节,当我们置身于春天的大自然中,会听到许多美妙的声音,你们听。(放录音)4. 启发学生说说,都听到了哪些声音,并模仿出来。春雨 滴答滴答春风 沙沙沙沙春雷 轰隆轰隆小鸟 唧唧喳喳(通过模仿、探索春天大自然的音响,发展了学生的想象力,激发了学生学习音乐的兴趣。) 5. 这么多美妙的声音汇聚在一起,把春天的大自然变成了一场精彩纷呈的音乐会。现在让我们一起来听歌曲春天举行音乐会。二、师生互动,学唱歌曲1. 提问:这首歌曲的情绪是怎样的呢?(生:欢快,活泼的)2. 同学们,让我们和老师一起双手为歌曲伴奏。复习4/2拍的节奏特点(强,弱)和拍击节奏的方法,随旋律拍击节奏3. 用lu轻声模唱歌曲的旋律 (通过模唱、聆听来熟悉歌曲的旋律,感受歌曲的情绪)4教师有感情的朗读歌词音乐会的节目丰富多彩,大家想知道有哪些精彩的节目吗?5. 学生按节奏读歌词6. 分角色读歌词 师:春天的大自然像一个绚丽的舞台,春风、春雨、春雷则是舞台上出色的小演员,让学生戴上头饰,分别扮演歌曲中不同的角色。边读歌词,边表演。7对口型唱歌跟旋律,默唱歌词8. 轻声填唱歌词,教师钢琴伴奏 音乐会举办的如此成功,与一位小演员是分不开的,它是谁呢?(春笋) 春 笋 是 个 指 挥 家强调这一句中的顿音记号,让学生说说它的演唱特点(短促,跳跃,有弹性的)表现出春笋自豪和风度翩翩的形象。9. 教师和学生进行对唱提问:哪句唱不好,提出来,大家共同解决(1)滴答答答答沙沙沙沙 轰隆隆隆隆隆哗啦啦啦哗啦(2)春天要举行音乐会10. 完整地演唱歌曲11. 歌曲处理:春天的音乐会是欢乐的盛会,更是一次别开生面的聚会,每一位小演员的声音都有自己的特点,启发学生说出春风,春雨,春雷的声音特点。春风、春雨-轻柔的春雷-有力的春水-热情的春笋-自豪的合唱:有气势的(1)教师提示并范唱,从演唱的方法和神态等方面感染学生,引导学生生动地表现歌曲的音乐形象。(2)学生跟磁带有感情地演唱歌曲。三、用打击乐器给歌曲伴奏1. 用幻灯机出示四组节奏 xx ox | x 0 |xx xx | x - |x x | x 0 |x - | x -| 2. 请学生选择一组节奏和乐器为歌曲伴奏 要求双响筒从第一乐句开始,沙锤从第二乐句开始,铃鼓第三乐句开始,合唱用统一的节奏。第一遍师唱生敲,第二遍跟钢琴和。四、歌表演春天举行音乐会1. 教师跟音乐表演歌曲。2. 鼓励学生随音乐自己编创动作。五、分组讨论,用不同的形式表现春天学生分成四组,分别以绘画、舞蹈或唱歌等形式表现美丽的春天,激发学生热爱春天,热爱大自然。六、小结:师:同学们,今天我们走进了春天音乐会,感受了春天的美好。春天是开心的大舞台,春天是快乐的好心情。下节课,让我们走进大自然,去亲身体验一下美丽的春天吧。附送:2021-2022年三年级音乐下册 春天举行音乐会 3教案 人音版教学目的:1. 通过歌曲春天举行音乐会中的思想内容及音乐形象,使学生感受到春天充满了生机,激发学生对春天的喜爱及赞颂。2. 学习歌曲内容,让学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。3. 在理解春的形象的基础上,培养学生丰富的想象力和创造力。教学重、难点: 1. 让学生领悟歌曲的音乐形象,激发学生对春的热爱及赞美。2. 在感受音乐形象的基础上,充分调动学生的想象力及创造力。教具设计:多媒体课件、卡纸贴图、录音机、磁带教学过程:(一)激趣导课:师扮演春姑娘入场:“大家好,伴着春天的脚步,春姑娘来到了你们中间,你们愿意和她交朋友吗?”(二)新授课:1. 师:同学们真热情,连春风都被你们吸引过来了,它在跟你们打招呼呢,“沙沙沙沙”(师在黑板上贴春风、沙沙沙沙),我们也用它的语言给它打招呼吧。(生读:沙沙沙沙)咦?还有一位朋友呢,它是谁呀?(师在黑板上贴嘀嗒嘀嗒,生答:春雨)我们也给它打打招呼吧(生读嘀嗒嘀嗒)下面请大家闭上眼睛,猜猜还有谁来了?(师按节奏敲击小军鼓,生猜出春雷后,师在黑板上贴春雷、轰隆隆隆隆)生睁开眼睛读轰隆隆隆隆。师强调生读大声,然后夸赞孩子们真聪明,连春水都在欢迎你们呢。(师在黑板上贴春水、哗啦啦啦啦)板书:春雨 嘀嗒嘀嗒 春风 沙沙沙沙 春雷 轰隆隆隆隆 春水 哗啦啦啦啦2. 师:它们刚才悄悄告诉我,要来这举行一场音乐会(揭题),我们来听一听,它们准备了什么节目?(听歌曲录音范唱)同学们,你们听出来没有,我的伙伴们都在表演什么呢?生逐一回答。师在黑板上贴出唱歌、弹琴、打鼓、鼓掌。3. 师:它们还给我们演奏了一段交响乐,你们想听吗?(再听歌曲录音范唱,师在黑板上贴嘀嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙、轰隆隆隆隆哗啦啦哗啦,指导生读准这两句)。4. 这场音乐会的指挥家是谁呀?听第三遍录音后请学生说出。(师在黑板上贴春笋是个指挥家)5. 师评价:这场音乐会可真热闹,你们想参加吗?6. 师生接龙唱全曲。7. 生齐唱全曲,师指导处理并评价。(三)编创活动1. 现在春姑娘要考考大家了,你们能用打击乐器模仿它们的声音吗?哪些聪明的小朋友想试一试?(师请学生上台伴奏)2. 师:孩子们真聪明,看来我得增加点难度,能不能用其它的方法来模仿它们的声音呢?请大家开动脑筋想一想。(师给学生分组,并给学生讨论时间)3. 全班分组表演。4. 师:你们可真了不起,瞧,许多朋友都想来参加我们的音乐会了,你准备让它们表演什么节目呢?5. 生选择小动物编唱。(师在黑板上写出学生编唱的歌词)6. 全班演唱自己编创的歌词。7. 齐唱全曲,第一段唱书本上的歌词,第二段唱自编的歌词。8. 师:春天真美啊,春姑娘带来了许多美丽的花朵,想让孩子们把春天装扮得更加美丽,开始行动吧!(生上台贴花)(四)小结:春姑娘要和大家说再见了,同学们,如果你们很喜欢我,请到美妙的大自然中去寻找吧,再见了。
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