2021-2022年二年级音乐下册 飞呀飞(第一课时)教案 新人音版

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资源描述
2021-2022年二年级音乐下册 飞呀飞(第一课时)教案 新人音版教学目的:1、通过本课内容的聆听和表演,感受音乐所表现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。2、能演唱并准确唱出四个唱名的歌。3、能有感情地演唱歌曲。教学重点:指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲。教学难点:感受音乐形象、编创简单音乐旋律。教学方法:音乐动感教学法。教具准备:CAI课件、琴、打击乐器等。课时安排:两课时 第一课时教学内容:聆听蜜蜂;表演小蜜蜂;编创与活动。教学过程:一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入新课1、教师谈话:同学们,今天老师想给大家猜个迷语,谁如果猜对了,老师就奖励他,大家有信心猜对吗?2、学生回答:有。3、教师谈话:不过老师的迷语可不一般,老师不用嘴巴说,老师要用音乐的方式来播放给大家,你们要认真听,听音乐中表现的是什么小动物。三、聆听音乐蜜蜂1、CAI播放蜜蜂、让学生初听音乐。2、教师问:有猜出来的同学吗?3、这些同学猜的非常正确。乐曲表现的正是一群小蜜蜂,在空中盘旋起伏,漫天飞舞的小蜜蜂。4、那让我们再仔细聆听一遍乐曲。看看作者是怎样表现小蜜蜂在空中习翔的,同学们还可以跟着音乐像 小蜜蜂一样的习翔。(复听音乐)四、表演小蜜蜂1、对于小蜜蜂你还了解些什么呢?学生自由发挥2、今天我们就来学习一首歌曲小蜜蜂。3、播放课件让学生完整聆听。4、用听唱法学会歌曲,指导学生咬字、吐字清楚,尤其在八分音符处的每个字都要交待清楚。还要注意全曲的速度统一,避免起速快,到八分音符处放慢速度。5、歌曲学会后,引导小组内成员为歌曲创编简单的动作,再跟老师一起有感情地边唱边表演。(不要求动作的统一)五、相关文化链接1、教师谈话:小蜜蜂多可爱呀,正如大家说的,它勤劳、善良、美丽是我们的好朋友。那像这样的小动物你还知道多少呢?2、小学生分小组讨论,然后全班交流。3、教师出示课件,播放3-5种常见的小益虫,教育学生热爱大自然,保护小动物。六、创编与活动1、本课的编创与活动是一个用唱名编创旋律的练习活动,拟定是为小蜜蜂的歌填写完整赋予实践活动。2、分小组编创练习。3、分小组唱一唱,看哪组编唱的流畅。七、课堂小结:这节课同学们表现的特别好,我们不仅学会了歌曲小蜜蜂,还认识了很多我们人类的好朋友,我们懂得了要热爱我们的大自然,保护身边的小动物,相信我们的世界会越来越美的,最后让我们再唱起来,跳起来吧,播放歌曲小蜜蜂教师和学生一起表演下课!附送:2021-2022年二年级音乐下册 飞呀飞(第三课时)教案 人音版第三课时教学内容:一、为歌曲小乌鸦爱妈妈配打击乐器 二、聆听乐曲蝴蝶 三、用四个音名进行编创游戏活动 教学目标:一、情感目标:通过聆听月起蝴蝶和演唱歌曲小乌鸦爱妈妈,感受小动物“飞”的形象,教育学生热爱大自然的真挚情感。二、技能目标:通过欣赏教学培养学生对音乐旋律的鉴赏能力和表现能力,提高学生的节奏感。三、知识目标:用旋律线条表现音乐的情绪。认识音名的位置。教学重点:一、聆听乐曲蝴蝶,感受音乐所表现的“飞”的形象,并随着音乐选择旋律线条。 二、有感情的演唱歌曲小乌鸦爱妈妈,体会歌曲深刻的含义,并用打击乐器为歌曲伴奏。 三、用四个唱名进行旋律编创游戏练习。教学难点:一、聆听音乐蝴蝶,根据音乐内容和旋律情绪编创动作进行欣赏。 二、用不同的伴奏方式为歌曲小乌鸦爱妈妈进行伴奏。教学方法:欣赏法、听唱法、讲授法、演示法、讨论法等。学习方法:听赏、拍读、表演、比较等。教学过程:教师活动学生活动常规教学1. 师生问好。2. 复习上课时的教学内容:歌曲小乌鸦爱妈妈 授 新 课 一、歌曲伴奏小乌鸦爱妈妈 情感体验 乐器伴奏1. 导课:利用复习环节导入歌曲伴奏教学。2. 节奏学习:集体、分组将伴奏的节奏型分步学习拍奏。3. 加入打击乐器为歌曲伴奏。1. 要求学生有感情的演唱歌曲小乌鸦爱妈妈,体会歌曲中小乌鸦对妈妈深切的爱。2. 要求学生徒手操作,为歌曲伴奏做好铺垫,注意节奏要准确,声音切不可太大。3. 学生在演奏时要求他们要相互倾听、相互照顾、相互合作,培养学生合作学习的能力。 授 新 课 二、聆听蝴蝶 编创活动 情感体验 编创活动1. 导课:看图说话导入欣赏教学。设问:画中的蝴蝶在做什么?2. 认识音名位置:在教师的引导下一游戏“蝴蝶菜蜜”的方法认识dola的音名位置。3. 聆听乐曲:建立乐曲的第一印象。4. 简介乐曲结构:参照教材分析。5. 情绪感受:采用旋律线条来描绘乐曲所表达的情绪和色彩内容。6. 小结:同学们通过听、唱、演、奏等方式来感受小动物“飞”的形象,教育学生要热爱小动物和大自然。1. 学生根据图画情景自己叙述画中的内容。2. 学生个别进行音名“蝴蝶菜蜜”的游戏练习,丰富课堂教学,加深音名位置的认识,同时为欣赏教学做好铺垫。3. 要求学生闭眼睛想想静听乐曲。4. 让学生清楚乐曲所表达的内容和思想,并对学生进行思想教育。5. 学生以小组形式讨论如何为乐曲设计旋律线条和色彩,培养学生的想象能力和欣赏能力。6. 学生可自由说对小动物的感受。 总 结1. 教师讲评内容和纪律。2. 学生进行自评和互评。板书设计: 第九单元:飞呀飞一、歌曲小乌鸦爱妈妈 二、聆听蝴蝶教学反馈:
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