2021-2022年三年级英语下册 unit7(2)教案 苏教牛津版

2021-2022年三年级英语下册 unit7(2)教案 苏教牛津版教学内容：BLook and learn中的单词。EFun house .教学目标：能听懂、会说表示居室的单词a dining room ,a bedroom ,a bathroom 和a sitting room及短语。能较熟练地在情景中运用日常交际用语I cant find Wheres ?Hes /shes / Its 进行回答。通过练习，了解并初步掌握in和on 两个介词在意义和用法上的区别及习惯用法。教学过程：一、Warm up Greeting(在学生熟悉的英语歌曲Good morning 的旋律中师生问好)Free talk .On duty (每周一次学生自由谈话)Free talk .复习以前学过的对话，并以 Whats in your desk ? Its a Whats that on the desk ? Its a 类似的对话开展本课的Free talk .二、Review and practice .1.师将自己的钢笔放在学生看得见的桌上（课前放好），故作寻找状问Excuse me , I cant find mypen .Wheres it ?引导学生回答Its on the desk .2.学生带来的玩具或学习用具放在不同的方位，如桌子上、椅子下、书包里等，以同样的方式多次反复操练。（可以创设一些学生无法正确判断的情境进行提问，以让学生操练句型Sorry ,I dont know及Excuse me . a. 学生与老师配合练习。 b. 学生分组用自己的实物操练。 c. 指名操练。三、Presentation 1复习B中的图片内出现的家具类单词bed , desk , table , chair ,sofa ,bookcase (利用图片复习，如果学生对图片中另外一些物品也能够用英语表达，鼓励他们多说。)2教学新单词。a .教师将准备好的一张只画有门、窗、墙壁的空居室图片贴在黑板上，然后用准备好的教具布置房间。如摆上一张床，挂上窗帘，问学生：Look, whats it ? 引导学生回答Its a bedroom,并出示a bedroom 的图片进行教学。b.同样方法学习单词a dining-room,a bathroom ,a sitting-room等。师要指导好单词的发音。（bathroom的读音，其中/W/要发准确）c.听录音跟读B中的单词。d.用学生所认识的人物头饰、图片，运用A中的句式进行操练。（可采用不同的形式：如：师生问答，同桌操练等）四、Have a rest : Sing A B C song.Play a game: Touch .五、Fun house: Listen and answer .六、Homework .课后进行对话操练。自编对话。板书设计：Unit 7 Where?kitchen diningroombathroom sitting roomkitchen study附送：2021-2022年三年级英语下册 unit7(3)教案 苏教牛津版教学内容：C Look and say ; D Look ,read and write ;E Say a rhyme .教学目标：能正确地听、说、读、写L1,Mm和Nn.能听懂、会说日常交际用语I cant find , wheres ? Its in /on 能正确使用礼貌用语Excuse me和Sorry .能背诵歌谣Wheres my broom ?教学过程：一、Warm up Greeting.Say a rhyme:Its his key .Free talk .AOn duty .B用A中的交际用语进行问答。师手指某生的东西问：wheres the ?请大家回答 Its in /on 师假装找不到学生的东西问学生Excuse me ,wheres your /his /her?请大家回答。Wheres his /her ?学生回答Sorry ,I dont know .学生间互相问答。二、Look and say .1.在投影仪上摆好相应图片一，放准备好的录音Wheres your tape? 引导学生回答 Its in the pencil box .录音：Wheres your pencil box? 引导学生回答Its in the study/on the desk .依次出现图图，练习对话。同桌讨论。指名对话，集体讨论。指导表演。三、Look read and write .复习已学字母。（游戏：找邻居）教学字母Ll Mm Nn .A 教师教读。教师范写。学生练习。四、Say a rhyme.听录音。学生逐句跟读歌谣Wheres my broom ?学生随录音轻声背诵。学生背诵歌谣并拍手打节拍。五、Homework .自编对话。背诵并默写字母a-Nn.