专题一：音乐基础知识学案

蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅莆薂衿肁莅蚄肄羇莄螆袇芆蒃蒆蚀膂蒃薈袅肈蒂蚁蚈肄蒁蒀羄羀蒀薃螇芈葿蚅羂膄蒈螇螅肀蒇蒇羀羆薇蕿螃芅薆蚁罿膁薅袄螁膇薄薃肇肃膀蚆袀罿膀螈肅芈腿蒈袈膄膈薀肄肀芇蚂袆羆芆螅虿芄芅蒄袅芀芄蚇蚇膆芄蝿羃肂芃葿螆羈节薁羁芇芁蚃螄膃莀螅羀聿荿蒅螂羅莈薇羈羁莈螀袁艿莇葿肆膅 教师寄语：兴于诗，立于礼，成于乐。 -孔子专题一：音乐基础知识设计人：李冬梅 审核人：音乐组 时间：2011、09、11 学生姓名： 知识梳理一、音乐的基本要素和形式要素音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低、音的长短、音的强弱和音色。由这些基本要素互相结合，形成音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏、旋律、和声，以及力度、速度、调式、曲式、织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。1、节奏：是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地、有规律地重复进行。我国传统音乐称节拍为“板眼”，“板”相当于强拍；“眼”相当于次强拍（中眼）或弱拍。2、旋律：也称曲调，高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。分为平行旋律、上行旋律、下行旋律、综合型旋律四种；上行旋律表现高涨、激动、紧张的情绪，大多有渐强的趋势。下行旋律可将紧张的情绪松驰，表现出抒情、宁静、悲伤的情感，有渐弱的趋势。平行的旋律则有沉思、叙事的意境。3、和声：和声包括“和弦”及“和声进行”。 和弦的横向组织就是和声进行。和声的功能作用，直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外，和声的音响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分，从而使和声具有渲染色彩的作用。4、力度：音乐中音的强弱程度。 (p) 弱、(pp) 很弱 、(f) 强 、(ff) 很强 、(mp) 中弱 、 (mf) 中强 、 (dim) 渐弱 (cresc) 渐强、 (rit) 渐慢；突慢。5、速度：音乐进行的快慢。速度加快的，表现的是激动、欢快的情绪，如琵琶协奏曲草原英雄小姐妹第一部分草原放牧，刻画“小姐妹”欢乐、活泼的放牧情景的欢快主题；节奏比较松，音的时值较长，音与音连接较松驰的，表现的是婉转、抒情、优美沉思的情感，如牧歌等。节奏速度放慢的则使人们精神放松甚至消沉，如柴科夫斯基的第六（悲怆）交响曲中的第四乐章，最后，副部主题那消沉、沮丧音调。6、调式：一般可分为西洋大小调和民族五声调式。大调式创作的音乐作品的旋律，一般具有庄严、雄壮、满怀信心，如义勇军进行曲、国际歌等。小调歌曲表现优美、温柔、秀丽、高稚、沉静、忧郁、哀伤等, 如三套车；此外， 小调式也能表现欢乐、轻快、活波的情绪, 如啊, 朋友。我国传统五声调式， 宫、徽调式一般表现明朗的色彩, 乐观的情绪, 如长城谣；羽、角调式多表现柔和、暗淡的色彩, 沉静的情绪, 如草原上升起不落的太阳，嘎达梅林等等。7、织体：多声音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结合和横向结合关系）。8、曲式，曲式指的是（歌）乐曲的基本结构形式。音乐的曲式按照传统可以分为两类，小型曲式和大型曲式。小型的包括一部曲式，二部曲式，三部曲式，复二部曲式，复三部曲式。大型的包括变奏曲式，回旋曲式，奏鸣曲式。9、音色：音色有人声音色和乐器音色之分。在人声音色中又可分童声、女声、男声等。乐器音色的区别更是多种多样。在音乐中，有时只用单一音色，有时又使用混合音色。10、节奏与节拍相互结合又形成各种各样的有特色的节拍：探戈（TANGO）：是流行于拉丁美洲的一种舞蹈节奏，这是一各采用4/4节拍的舞曲节奏型。它所表现的就是南美洲人民的一种欢快的舞蹈节奏，那么我们在演奏探戈节奏时就要把握住它的强弱规律，突出它的切分节奏。特点是旋律与伴奏形成交替节奏，节奏的前两拍多使用切分或附点节奏。使人有严谨、洒脱、温文尔雅、细腻柔和之感。桑巴（SAMBA）：这是一种起源于南美洲的舞曲节奏型，热情奔放，采用4/4节拍。桑巴经常加进沙锤、牛铃、拉丁鼓、梆子等色彩性打击乐器。二、简 谱 术 语音 符 在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：1 2 3 4 5 6 7 读法为:do re mi fa so la si（多 来 米 发 梭 拉 西）。音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。音 高音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。 钢琴上的琴键由黑键和白键组成，共有88个键。上图标示出这88键盘以及对应的音符和音高。一组共有12个键-七个白键和五个黑键。搞懂了这12个音符和位置规律就可以将所有88个键盘掌握了。 音符上下都不带圆点的一般叫中音区音符。如果您记忆的话先将中央1（C)牢记在心-这可以说是所有88个键盘位置的基础。至于说为什么还叫C您可以参考有关调式的解释。这7个白键的就是如我们通常唱的1 2 3 4 5 6 7 这七个音符。那么5个黑键呢？请看下面有关半音/全音的解释。 音符上边出现有圆点的，则表示要将该音升高一个音组，行话说“高8度”。如出现加两个圆点就表示将该音升高两个音组，余类推。在音符下边出现有圆点的，则表示要将该音降低一个音组，即“低8度”。如出现加两个圆点就表示将该音降低两个音组，余类推。 音 符 的 长 短音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。这里引用一个基础的音乐术语-拍子。拍子是表示音符长短的重要概念。表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。在这几个音符里面最重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长度，即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制，可以是1秒 也可以市2秒或半秒。假如一拍是一秒的长度，那么二拍就是两秒；一拍定为半秒的话，两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来，那么比一拍长或短的符号就相对容易了。用一条横线“”在四分音符的右面或下面来标注，以此来定义该音符的长短。下面列出了常用音符和它们的长度标记： 音符名称 写 法 时 值 全音符5 四拍二分音符5 二拍 四分音符 5一拍八分音符 半拍十六分音符 5= 四分之一拍 三十二分音符 八分之一拍 上例可以看出：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律，就是：要使音符时值延长，在四分音符右边加横线“”，这时的横线叫延时线、延时线越多，音持续的时间（时值）越长。相反，音符下面的横线越多，则该音符时间越短。休 止 符音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。半 音 与 全 音音符与音符之间是有“距离”的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。白键位置上的3和4音、7和音之间构成半音；而1和2之间，2和3之间，以及4和5、6和7之间构成是全音。而1和2之间隔着一个黑键，1和2与这个黑键都构成半音。变化音 将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音。 将音符升高半音，叫升音。用“#”（升号）表示，一般写在音符的左上部分，如下所示：标准的音降低半音，用“ b (降号）表示，同样写在音符的左上部分：基本音升高一个全音叫重升音，用“x(重升）表示，这和调式有关。基本音降低全音叫重降音。用“ bb”（重降）表示。将已经升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要变成原始的音，则用还原记号“”表示附 点 音 符附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。例如：四分附点音符 八分附点音符：节 奏掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。节拍符号：前半拍 后半拍 。一拍为 。节奏符号： 用 X 表示，念da。熟悉节奏是，要求节拍，口念节奏一起进行练习。列如：2/4（注：上列中2/4是拍，表示一四分音符为一拍每小节二拍。x 表示一四分音符为一拍，每小节二拍， x 表示四分音符，既一拍；表示八分音符，既半拍，表示二分音符，既二拍） 节 拍乐曲或歌曲中，音的强弱有规律地循环出现，就形成节拍。 节拍和节奏的关系，就像列队行进中整齐的步伐（节拍）和变化着的鼓点（节奏）之间的关系。单 拍 子指每小节一个强拍。例如：2/4 拍 ： （注： 表示强拍， 表示弱拍） 每小节第一拍是强拍，第二拍是弱拍。3/4 拍： 每小节的第一拍是强拍，第二、第三拍为弱拍。 复 拍 子每小节有一个强的，有若干个次强的。例如：4/4 拍： 每小节第一拍是强拍，第三拍是次强拍，第二、第四拍是弱拍。每小节有两个或两个以上的不同类型的单拍子组成。它有两个或两个以上的强拍，这样的复拍子叫混合复拍子。常见的右5/4拍。它是由（ 2/ 4+3 /4）或（3/ 4+2 /4）两种形式，它的强弱规律是： x x x x xx x x x x注： 强拍、弱拍、次强拍。 拍 子 的 强 弱 规 律每一种拍子，它的强弱规律是不同，从下一览表中可以了解常用拍子的种类。 以音5（ sol )为例：拍 类音 符强 弱 规 律拍 号读 法单拍子一拍51/4四一拍二拍5 - 5 -2/2二二拍5 52/4四二拍三拍5 5 53/4四三拍3/8八三拍复拍子四拍5 5 5 5 4/4四四拍六拍6/8八六拍调 式 音 阶按照一定关系结合在一起的几个音（一般是七个音左右）组成一个有主音（中心音）的音列体系，构成一个调式。把调式中的个音，从主音到主音，按一定的音高关系排列起来的音列，叫音阶。大 调 式凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶，就是自然大调。这是使用的最广泛的调式。至于为什么是自然大调以后会有讲解。 一般来说，一首音乐作品的开始音符是使用1、3或5的，而结束在1上的就是大调音乐。比如国歌就是大调音乐。要想真正搞懂大调音乐，必须要学习和声知识。小 调 式 小调式也有三种形式： a:自然小调：凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶，叫自然小调。 b:和声小调:升高自然小调音阶的第VII级,叫和声小调. 注: 4是半音5是一个全音加在一起就等于和声小调。 c：旋律小调：在自然小调音阶上行时升高它的4、5，而小行时还原5、4叫旋律小调。 小调音乐一般第一个音符是从6 或3 开始，而结束在6上。比如莫斯科郊外的晚上就是小调音乐。同大调一样，要想真正搞懂小调音乐，必须要学习和声知识。反 复 记 号，表示记号内的曲调反复唱（奏）。如果从头反复，前面的可省略。例如：A B C D E F 实际唱（奏）为： A B C A B C D E F D E F 反复跳跃记号： 记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：实际唱 （奏）： A B C A B D （3）D.C.记在乐曲的复纵线下。表示从头反复，然后到记在 Fine 或 处结束。注：“Fine”是结束。“”是无限延长号，如果放在复纵线上则表示终止。装 饰 音装饰音的作用主要是用来装饰旋律。它们用记号或小音符表示，装饰音的时值很短。（1）倚音： 指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之粉。例如： 前倚音，实际唱 （奏） ， 中的 5 要唱 （奏） 得非常短促，一带而过。实际唱 （奏） , 仍然唱（奏）很短促。（2）颤音：由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏，颤音的标记用tr 或 tr例如： tr实际演奏: -(3)波音:由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成. 波音唱(奏)时一般占主要音的时间.波音分上波音(顺波音) 和下波音(逆波音) 两种.例如: 实际唱 (奏) 。上波音 实际唱(奏) 下波音(4)滑音:主要音向上或向下滑向某个音.欢音分上滑音 下滑音 两种.滑音除声乐能 演唱这一技巧外.一切弦乐器都可演奏.但钢琴等键盘乐器是无法演奏这一技巧的.顿 音 记 号 用 标记在音符的上面,表示这个音要唱(奏)得短促、跳跃。例如： 演奏成： 1 35 3连 音 线用 标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏，如下面的2的连线 ；（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。下面的第二个连线就表示两个重 音 记 号用 或 或 sf 标记在音符的上面,表示这个音要唱 (奏) 得坚强有力. 当 与 两个记号同时出现时,表示更强.例如:保持音记号用 - 标记在音符的上面,表示这个音在唱 (奏) 时要保持足够的时值和一定的音量.例如: 延 长 号用 标记.(1) 延长记号表示可根据感情情和风格的需要,自由延长音符过休止符的时值.例如:小节线用竖线将每一小节划分开线叫小节线。切分音我们知道，拍子有强弱、节奏也有强弱。如果有一个音符，由弱拍（或节奏中的弱位）开始，并且延续到下强拍（或节奏中的强位），从而改变了原有的强弱规律，这样便形成了切分音。常见的切分音形式有两种：1、一小节或单位拍之内的切分音，一般用一个比它前后音符时值长的音符来记写。有时也可用使用连线（延音线）来将两个相同时值的音符连结起来。（下例中带记号的音符）2、跨小节或跨单位拍的切分音。一般用连线跨过小节线将两个相同时值的音符连结起来。（下例中带记号的音符）三连音 三连音就是将本来可以平均分成两份的基本音符的时值平均分成三份。这是运用得最多的一种连音符。三、歌曲的演唱形式、合唱的知识演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。1、大合唱：是一种包括独唱、重唱、齐唱、合唱（有时还有朗诵）等许多乐章的大型声乐套曲。2、合唱：多声部的群唱。男女声分四个声部的叫混声合唱；男声多声部群唱叫男声合唱；女声多声部群唱叫女声合唱。人数较少的多声部群唱有人称作小合唱。但不能把人数众多的多声部群唱叫大合唱。如：黄河大合唱等。同声合唱：如女声合唱，男声合唱和童声合唱（所有声音如女声）。 女高音(soprano, S)、女低音(alto, A)、男高音(tenore(tenor), T)、男低音(basso(bass), B) = SATB,最常见的混声合唱形式。3、齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。如大刀进行曲、解放区的天、打靶归来等适合用齐唱表演。 4、独唱：由一个人演唱的形式叫独唱。因性别和各人的条件、音色不同，又可分女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等独唱。 5、重唱：是指二至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。有男声二重唱、女声二重唱、男女声二重唱和由三个或四个声部组成的三重唱、四重唱等。6、表演唱：演唱歌曲时，边唱边做动作，这种有动作表演的演唱，称为表演唱。表演唱在演唱方面往往采取对唱或小组唱形式。 7、领唱：在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句的，称为领唱。 领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应，形成对比。 8、对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为对唱。对唱有男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。 对唱大多是单声部歌曲，气氛热烈而欢快。一般采用问答式的相互呼应的单声部进行，有时也出现二声部的重唱因素。如河边对口曲。 9、轮唱：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，称为轮唱，保卫黄河。 四、运用音乐的形式要素分析国歌：中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，是三十年代影片风云儿女的主题歌。由田汉作词、聂耳作曲的义勇军进行曲，被称为中国民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，在人民中广为流传，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。1949年中国人民政治协商会议决定把这首歌作为代国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。由于歌曲的创作背景就决定了它的调性为大调式，高亢、激昂、明亮。歌曲的结构严谨，曲式为一段体.歌曲的旋律线条起伏，大多为上行的旋律线，使音乐情绪向上发展，节奏铿锵有力,采用明朗宽广的大调和四二拍子形式写成,具有鲜明的进行曲的风格和特点, 使歌曲充满革命的激情。音乐语言生动新颖，词曲结合紧密牢固,歌曲前奏就是“1,3,5”一个分解大三和弦构成的旋律，体现了大调式的特点。旋律开始进行是纯四度上行跳进, 弱起的节奏，给人以紧迫感，纯四度旋律音程上行时具有鲜明的战斗性和号召性，有不断向前推动的力量。这和国际歌的开始处是相同的，向人民发出了战斗的号角。歌曲中间连续出现的三个“起来”51,13,35它们均起于弱拍,而且是后半拍,在旋律进行的音势上一个比一个高,一个比一个强烈,一浪高一浪的向前进行,直把歌曲推向高潮。它不仅旋律与歌词结合紧密,而且音乐语言的生动性、形象性也非常突出,产生了巨大的号召性和战斗性.歌曲的结尾“前进”反复了三次落在一个“进”字上,是纯四度下行跳进的连续使用, 纯四度旋律音程下行时则具有沉着、肯定的特点，最后结束在一个四分音符1上.词曲结合得紧密,音乐语言生动新颖,结束短促有力,干净利落,给人一种坚定不移,勇往直前的感觉，坚定了人民必胜的信念。 旋律多采用短句短音，这使歌曲坚强有力而富有战斗性。而节奏上三连音和休止符的运用更是恰到好处。三连音在全曲出现了五次之多.在前奏中就出现了三次，那是战斗的号角已吹响。休止符和十几个重音记号的使用恰当、自然，大大加强了歌曲的坚强、勇敢的战斗情绪。特别是“中华民族到了最危险的时候”这一句中的休止符的使用更有它特殊的效果和含义,在这一句的“到了”之后, 作者用了一个八分休止符,此时无声胜有声，造成一种特有的紧迫感，在休止后更突出了“最危险的时候”，向人们敲响了警钟,使人们清楚的意识到中华民族到了“最危险的时候”。总之, 国歌的这些音乐要素使这首歌曲表现了中国人民在何时何地，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭，这首歌不愧为“中国民族解放的号角”。历年高考题回放1、2007-30（4分）人类祥和、欢乐地共同生活在一起，是世界上所有爱好和平的人们的共同愿望。西方一位伟大的音乐家曾把追求欢乐的主题用合唱融入交响曲的形式淋漓尽致地表达出来。其主题旋律是： 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 32 2 | 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 21 1 | 请问：（1）该旋律的节拍是_；各拍之间的强弱规律是_、_、_、_。 （2）这位音乐家的名字是_。（3）合唱与齐唱的区别是_。答案：（4分）（1）4/4；强、弱、次强、弱； （2）贝多芬；（3）齐唱是众人同唱单声部歌曲的演唱形式；合唱是众人分声部演唱多声部歌曲的演唱形式。2、2007-42在小波的生日晚会上，“小艺术家”小华用现场的8只高脚酒杯自制了“水钢琴”（如下图），并用竹筷为他演奏了一曲祝你生口快乐，博得了全场同学的喝彩。“水钢琴”由低到高的音高顺序是从_到_（填杯子序号），其理由是_。紧 接着小华又在高脚酒杯中换上了果汁，制作了“果汁钢琴”，再次演奏了祝你生日快乐。这次，听起来声音较前者“浑厚”，说明了“水钢琴”和“果汁钢琴”声音的_不同。（填音高、音强或音色）。 答案：从到；音高是由频率决定的，玻璃杯中的空气柱的高度越高，振动频率越低，音高越低。音色。3、2008-29键盘乐器是指具有键盘装置的乐器，常见的有钢琴、风琴、手风琴等。键盘由一系列按音阶排列的黑白键组成，右图一组键盘中黑键的位置是A. B. C. D. 解析考查学生对乐器的了解。答案：B4、2008-56(2分）歌唱祖国这首歌伴随着新中国几代人的成长，时唱时新。默唱乐谱，将歌词“五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么燎亮！”填写在对应的音符下。解析考查学生的乐理知识。5、2009-3.下列旋律片段选自器乐曲春之声圆舞曲春江花月夜与歌曲春天在哪里春天的故事，其中旋律从高点出发逐渐呈下行趋势的是解析：音符上边出现有圆点的，则表示要将该音升高一个音组，行话说“高8度”。如出现加两个圆点就表示将该音升高两个音组，余类推。在音符下边出现有圆点的，则表示要将该音降低一个音组，即“低8度”。如出现加两个圆点就表示将该音降低两个音组，余类推。答案：A6、2009-38（2分）为丰富校园文化生活，学校要组建合唱队，准备挑选合唱队员。（1） 小黄积极报了名。经过考查，音乐老师指出她唱歌跑调。跑调的是她没把握准 （填音名、音色、音高）。解析：所谓跑调也就是音的高低唱不准，把旋律给破坏掉了，说五音不全，也是用来形容音唱不准。 钢琴键盘上的白键和黑键是按照固定规律排列的，每个键上的固定高度的音就是音名。现代音乐用七个英文字母 C D E F G A B（或其小写）来标记音名。音高指各种不同高低的声音，即音的高度，音的基本特征的一种。音的高低是由发音体的振动频率决定的，两者成正比关系：频率振动次数多则音高，反之则低。音色（musical quality）指声音的感觉特性。音调的高低决定于发声体振动的频率，响度的大小决定于发声体振动的振幅,但不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体。（2） （填伴奏、领唱、指挥）是合唱队的主要组织者和领导者，其任务是组织合唱队进行艺术上的再创造。答案：（1）音高 （2）指挥 7、2009-40（5分）今年是中华人民共和国成立60周年，建国前夕，由田汉作词，聂耳作曲的义勇军行曲被确定新中国的代国歌，后被定为正式国歌（1）义勇军进行曲诞生于A五四时期 B北伐战争时期 C抗日救亡时期 D解放战争时期【解析】义勇军进行曲，田汉词、聂耳曲、诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代的义勇军进行曲，现为中华人民共和国国歌。（1） 歌曲开始是六小节进军号般的前奏，其中第四小节的正确音符是A.2 4B.3 1C.4 7 D.2 6（2） 下列关于中华人民共和国国歌的说法正确的是国歌“使你悲，使你感奋，使你知道对祖国的责任”国歌的拍号 是指以四分音符为一拍，每小节有两拍国歌是一首旋律轻松、舒缓的歌曲国歌是一首音调高昂、气势豪壮的歌曲A.B.C.D.解析：拍号是用分数的形式来标画的，分母表示拍子的时值也就是说用几分音符来当一拍，分子表示每一小节里有几拍，前面说过了2/4拍就是以四分音符为一拍，一小节有2拍，3/4以四分音符为一拍，每小节有三拍读法是先读分母，再读分子，比如2/4叫四二拍，3/4叫四三拍，6/8叫八六拍。 拍号要写成分数的形式，是因为在五线谱中把全音符作为整数1看待。全音符是1，二分音符是全音符的一半，自然是1/2，四分音符的时值就是1/4，以四分音符为例，每小节有2拍，（两个四分音符）时，拍号就要写为2/4，如果每小节有三拍（三个四分音符）就标画成3/4，这样以此类推。 答案：（1）C (2)B (3)A8、2010-54.（4分）女高音独唱歌曲我爱你，中国表达了炎黄子孙对祖国的爱，下面是这首歌曲的乐谱片段。（1）对这首歌曲片段描述正确的是节奏紧凑节奏舒展旋律平稳流畅旋律跌宕起伏A. B. C. D.(2)乐谱中的是三连音，在这首歌曲中唱拍。答案：（1）D(2)（1、）或一 9、2011年-37（2分）乐谱被称为可以“看得见”的音乐，对乐谱的分析有助于演奏或演唱时准确地表现音乐的主题与情感：（1）乐谱中的休止符“0”表示休止 拍，（2）对上述乐谱片段分析正确的是旋律上行 旋律下行力度淅强 力度渐弱A B c D答案：（1）1或一（2）A10、2011-46、小刚、小强、小梅和小娟分别在男高音、男低音、女高音和女低音声部。下面显_该歌曲乐谱片段：(1)出现在第三声部第一和第二小节的“”符号对演唱的要求是 A括泼跳跃 B. 逐渐加强 C. 连贯流畅 D. 铿锵有力(2)在音乐中三个音同时发音，听起来格外和谐。上述乐谱片段中同时出现这三个音 的是第 小节，(3)第三声部应该由歌手 所在的声部演唱。答案：(1) C(2) 1或一(3)小刚反馈练习一、填空：1、在音乐中，振动规则能产生固定音高的音称作_，反之则称为_。2、音的四个基本要素是_、_、_、_，由这些基本要素互相结合，就形成了常见的形式要素，如_、_、_、_等。3、在键盘乐器上，七个白键称_音级，分别用_来标记，称为音名；黑键是由升高或降低白键变化得来的，称作_音级。4、简谱中，全音符写作（以5为例）_，其中后面的小短横线称_，若以四分音符为一拍，那么全音符的时值是_拍。八分音符写作_，其下面的小短横线称_。5、简谱中，音符上方的小圆点称_，下方的称_；音符右边的小圆点称_。6、强弱有规律的循环再现称_。在拍号中，分母表示_，分子表示_。7、4/4拍的强弱规律是_，也可标记为_；6/8拍的强弱规律是_。8、从一个强拍到下一个强拍之间的部分称_，用来划分它的垂直竖线称_，最后结束时的双线（复纵线）称_。9、休止符是表示音乐进行中停顿的记号，在简谱中用“0”等来标记，0休止的时值是_拍。10、升记号写作_，表示将原来的音升高半音；降记号写作_。11、_是指某些乐曲的开始部分，用来酝酿情绪，提示内容等。12、力度是音的强弱程度，请将下列力度记号按由弱到强的顺序排列起来，并标明强弱程度：sp mp pp sf mf ff p ppp f fff _。13、音乐内涵深刻，由大型管弦乐队演奏的作品称_；歌剧、舞剧、清唱剧其他戏剧作品和声乐、器乐套曲的开始曲称_。14、在音乐速度术语中，经常出现以下名词，如“广板”、“柔板”、“行板”、“快板”等，以上四种每分钟的拍数分别是_、_、_、_。15、_是一种多乐章的器乐套曲，由3、4个相互对比的乐章组成，用一件乐器独奏，或者一件乐器与钢琴合奏。16、管弦乐是指除协奏曲、交响曲之外，由管弦乐队演奏的其它类型的作品，人数一般是70100人，通常由_、_、_、_四个乐器组组成。17、_是一种介乎歌剧与大合唱之间的多乐章大型声乐套曲，包括独唱、重唱及合唱，由管弦乐队演奏，各乐章的歌词在内容上较大合唱更具有_。二、判断：1、在合唱谱中，四声部由上至下依次是：女高音、男高音、女低音、男低音。（ ）2、歌剧的灵魂是咏叹调，舞剧的灵魂是舞蹈。 （ ）3、无伴奏合唱起源于欧洲中世纪天主教堂的唱诗班。 （ ）4、艺术歌曲是在18世纪末19世纪初，欧洲盛行的一种抒情歌曲，其特点是歌词多采用著名诗歌，侧重表现人的内心世界，曲调表现力强，伴奏占重要地位。 （ ）5、广东音乐，音乐风格轻快活泼、缠绵细腻、流畅动听，20世纪初流传于珠江三角洲、广州一带，其主奏乐器是二胡和琵琶。 （ ）三、识谱回答：下面这段旋律，是根据一首著名的民族管弦乐曲填词而成的歌曲，唱后请回答：1= F1、这首曲子是作曲家任光创作于1935年的作品，曲名是_。2、曲子上方有很多连线，称作_，在歌曲中表示的意义是_。3、曲中第一个音符应该是个_，它的时值是_。4、歌曲开始处的1= F指的是_。5、若要为这首歌填上拍号，应该是_拍。四、选择题1 、节奏是构成音乐的第一要素。看下列节奏做练习。本组节奏节拍号正确的是（ ） A 2/4 B 3/4 C 4/4 D 3/82、本组节奏一般常用（ ）中。 A 圆舞曲 B 大调 C 梦幻曲 D 奏鸣曲 3 、本组节奏强弱规律正确地是（ ） A 强 弱 弱 B 弱 弱 强 C 强 弱 强 D 弱 强 弱4 、力度术语p-f-mf-sf的中文意思是（ ） A 强、弱、次强、弱 B弱、强 、渐强 、强后弱 C 强、弱、渐强、中强 D弱、强、中强 、特弱5 、保卫黄河旋律情绪明快有力，清运用学过的知识判断其调式应该是（ ） A 民族调式 B 小调式 C 大调式 D 五声调试6 、 以下对有关基础音乐理论描述正确的（ ） A音高就是音量的大与小，音量大的音就高。 B“八度”指是音乐中从某一拍到邻近第八拍的时间长度。 C表现大的主题的音乐叫大调，反之叫小调。 D音的强弱取决于振幅，音的高低取决于频率。7、 2008年春节晚会上央视主持人和众多明星一起为雪灾倾情朗诵了一篇让全国人民都感动诗篇。从下列旋律中选择合适的旋律。（ ）A1=D中速 4/4 3345 5432 1123 322B1=G 快板3/4 61 56 1 56 43 2 25 52 43C1=C 快板 2/4 332 1 332 1 332 15 D1=C慢速2/4 23 21 1 6 77 535 6 8、 对比下面两条旋律片段，主要是音乐要素的 （ ）不同。 2532353212 2523532161 2 5 32 353 21 2 2 5 2 3532 161 A 速度 B 旋律 C 节拍 D 和声9、人民音乐家冼星海创作的黄河大合唱，第七乐章保卫黄河的演唱形式和词作者是( ) A.齐唱 领唱 乔羽 B四重唱 轮唱 田汉 C小合唱 领唱 余秋雨 D轮唱 齐唱 光未然10、“黄昏我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康，那是一条神奇的”这是电视连续剧天路的片头曲天路，其演唱者是（ ），它是一首（ ），演唱形式是（ ）。A 群众歌曲 B 艺术歌曲 C 民间歌曲 D 通俗歌曲11、小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？ （ ）A、五个 B、四个 C、三个 D、二个12、顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为： （ ）A、 B、 C、 D、13、将乐谱中高低不同的音连接起来所形成的线条称为旋律线。请观察下图中所示旋律线，它对应的旋律线应该是（ ）14、选出适合以下图片情景声音的节奏型，对应上图正确的排序是：（ ）a b c d A、cbda B、acbd C、cadb D、cabd15、“你从雪山走来，春潮是你的丰采，你向东海奔去，惊涛是你的气概”歌曲热情地歌颂了长江的雄浑、壮丽，表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。其主题旋律是：该旋律的节拍是 ；乐曲由 拍开始，是一个不完全小节（或弱起小节）。（ ）A、拍、弱 B、拍、强 C、拍、弱 D、拍、强16、上面歌曲的演唱形式是领唱与混声合唱，请问混声合唱是由（ ） 组成，并在歌谱相应的括号里正确选择正确的演唱形式和声部。（ ）A、男女声混合、领唱、女高、女低、男高B、男女声混合、领唱、女高、男高、男低C、各声部混合、领唱、女高、女低、男高D、各声部混合、领唱、女高、男高、男低6、以四分音符为1拍，则“5”表示_拍，“5-”表示_拍，“5”表示_拍。（ ）A、2、1 B、1、2、3 C、1、2、1 D、1、217、经典歌曲歌唱祖国振奋着一代代中华儿女，请为歌唱祖国的首句“五星红旗迎风飘扬”选择正确的节奏（ ）A x x | x x | x x | x - | x B x. x | x. x | x. x | x x | x C x. x | x x | x x | x. x | x D x x | xx xx | xx x | x xx | x 18、小提琴与二胡在各自乐器体系中都是“弦乐器”，但由于形状、质地、演奏方法、泛音等因素造成 不同。（ ）A音高 B音值C音强 D音色附：1、民族管弦乐队排列图2、西洋管弦乐队排列图 蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆肅莆袄蝿莄莅薄羄莀莄螆螇芆莃衿肃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃蒀袅聿腿葿薅袂肅蒈蚇肈羀蒇袀袀荿蒇蕿膆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀节薂蚈羅膈薁螀螈肄薁薀羄肀薀蚂袆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆蚆虿袃莅蚆螁肈芁蚅袄袁芇蚄蚃肇膃芀螆羀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿莇螂羆19