自尊是人人都需要的上课用

温故而知新：温故而知新：回忆：回忆：上学期我们学习了哪方面的知识？ 适应新的学习生活，初步认识世界和自己。本学期的主要任务：本学期的主要任务：学会做生活的主人。正确认识自己、评价自己，做一个自尊、自信、自立、自强的人。n 战国时期的苏秦少年时游手战国时期的苏秦少年时游手好闲、不学无术，在外边到处碰好闲、不学无术，在外边到处碰壁。回到家里，父母骂他、嫂子壁。回到家里，父母骂他、嫂子不给他饭吃。后来，他下定决心，不给他饭吃。后来，他下定决心，刻苦读书。由于他坚持不懈的努刻苦读书。由于他坚持不懈的努力，终于成为政治名家。力，终于成为政治名家。n 这则材料说明了什么？这则材料说明了什么？n 人贵有自尊自信。人贵有自尊自信。自尊是人人都需要的自尊是人人都需要的徐悲鸿徐悲鸿n 20 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义徐悲鸿义愤填膺地回答：愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。的成就，是那个洋人远远不能及的。n从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？要条件呢？ 香港回家了1997年年7月月1日，日，香港回归祖国。香港回归祖国。n一个国家，要有尊严，才能立足于一个国家，要有尊严，才能立足于世界，国人才能有自豪感。世界，国人才能有自豪感。n一个人，也要有尊严，懂得自尊，一个人，也要有尊严，懂得自尊，才能体会快乐与感动。才能体会快乐与感动。n 为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何拥有强烈的我们才能不卑不亢，不会对任何拥有强烈的民族自尊心，我们就会大国表现丝毫的奴颜民族自尊心，我们就会大国表现丝毫的奴颜媚骨。那么，对我们个人来说，自尊在日常媚骨。那么，对我们个人来说，自尊在日常生活中是如何表现的，我们又应该如何正确生活中是如何表现的，我们又应该如何正确对待它呢？对待它呢？ 一、快乐的自尊一、快乐的自尊 n父母喜欢我，老师欣赏我，我的感受是父母喜欢我，老师欣赏我，我的感受是（ ）；反之（）；反之（ ）。）。 n我 是 班 干 部 ， 威 信 很 高 ， 我 的 感 受 是我 是 班 干 部 ， 威 信 很 高 ， 我 的 感 受 是（ ）；反之（）；反之（ ）。）。 n我 的 学 习 成 绩 很 优 秀 ， 我 的 感 受 是我 的 学 习 成 绩 很 优 秀 ， 我 的 感 受 是（ ）；反之（）；反之（ ）。）。 n我自认为长得不好看，同学也因为我的丑嘲我自认为长得不好看，同学也因为我的丑嘲笑你，我的感受是（笑你，我的感受是（ ）；遇到挫折，）；遇到挫折，同学鼓励我，我的感受是（同学鼓励我，我的感受是（ ） n学生分析：学生分析：为为什么得到别人什么得到别人的肯定和赞扬的肯定和赞扬时我们就会高时我们就会高兴？被别人嘲兴？被别人嘲笑、歧视或侮笑、歧视或侮辱时就会感到辱时就会感到沮丧、生气、沮丧、生气、伤心？伤心？ n人都有自己的尊严，并注重人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。为了维护自维护这一尊严。为了维护自己的良好形象，人们不仅需己的良好形象，人们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同还要在言行上约束自己，同时不容许别人歧视与侮辱，时不容许别人歧视与侮辱，还期望他人、集体和社会对还期望他人、集体和社会对自己尊重。这是自尊心的表自己尊重。这是自尊心的表现。得到别人的肯定和赞扬现。得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴，这是因为时我们就会高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。我们的自尊心得到了满足。自尊即自我尊重，指既不向自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。康良好的心理状态。 n从同学们的经历我们可以从同学们的经历我们可以看到，当我们的看到，当我们的价值得到价值得到肯定的肯定的时候，当时候，当我们的缺我们的缺点被别人包容点被别人包容的时候，我的时候，我们就会充分体验到生命的们就会充分体验到生命的意义、生活的乐趣。意义、生活的乐趣。 n学生举例：学生举例：n你觉得自己做你觉得自己做得最有尊严的得最有尊严的事是什么？事是什么？n你被人尊重最你被人尊重最难忘的经历是难忘的经历是什么？什么？ 测一测：测一测：罗森伯格自尊量表罗森伯格自尊量表1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上。、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上。2、我感到我有许多好的品质。、我感到我有许多好的品质。3、归根结底，我倾向于觉得自己是一个失败者。、归根结底，我倾向于觉得自己是一个失败者。4、我能像大多数人一样把事情做好。、我能像大多数人一样把事情做好。5、我感到自己值得自豪的地方不多。、我感到自己值得自豪的地方不多。6、我对自己持肯定态度。、我对自己持肯定态度。7、总的来说，我对自己是满意的。、总的来说，我对自己是满意的。8、我希望我能为自己赢得更多的尊重。、我希望我能为自己赢得更多的尊重。9、我确实时常感到毫无用处。、我确实时常感到毫无用处。10、我时常认为自己一无是处。、我时常认为自己一无是处。注：每题根据实际情况可选择非常符合、符合、不符合、很不符合注：每题根据实际情况可选择非常符合、符合、不符合、很不符合评分标准：评分标准：1、2、4、6、7题题非常符合非常符合得得4分；分；符合符合得得3分；分；不符合不符合得得2分；分；很不符合很不符合得得1分。分。3、5、8、9、10题题非常符合非常符合得得1分；分；符合符合得得2分；分；不符合不符合得得3分；分；很不符合很不符合得得4分。分。本测验最高得本测验最高得40分，最低得分，最低得10分。分分。分值越高，表示自尊程度越高。值越高，表示自尊程度越高。二、知耻与自尊二、知耻与自尊 n 论语论语中有这样一段话：子贡问孔子怎样中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的才能成为一个真正的“士士”，孔子说，孔子说“行己有耻行己有耻”是第一要。这里的行己有耻，就是是第一要。这里的行己有耻，就是对自己的不良对自己的不良行为要有羞耻之心行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第。在孔子的心目中，知耻是第一位的。一位的。 知耻是道德的范畴，是道德的实现方式和保知耻是道德的范畴，是道德的实现方式和保证，也是一种心理防范。证，也是一种心理防范。一个人发现自己的行为一个人发现自己的行为与道德准则不相符时，就应有一种羞耻感，有了与道德准则不相符时，就应有一种羞耻感，有了这种羞耻感，自己才能在为与不为之间做出选择。这种羞耻感，自己才能在为与不为之间做出选择。 n知耻知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永远不会有自尊。而且还有可的人，就永远不会有自尊。而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。能触犯法律，走向犯罪的深渊。 n 世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲无比，甚至对手下人说：傲无比，甚至对手下人说：“你们不要向我建你们不要向我建议什么？任何高明的建议也超越不了我的思议什么？任何高明的建议也超越不了我的思维。维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。n 爱迪生晚年的结局给了你哪些启示？爱迪生晚年的结局给了你哪些启示？n 人应该自尊自信，但不能自视过高，更不人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲，错误地高估自己，自以为是。可狂妄自傲，错误地高估自己，自以为是。“虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。”n说说你的缺点，你打算如何改造一说说你的缺点，你打算如何改造一下？下？n“金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。”一个人一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优对待自己的缺点，将缺点转化为优点。点。 阅读教材上阅读教材上“耻辱戒指耻辱戒指”和和“格林尼亚格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想。两个小故事，谈谈自己的感想。 n做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。但当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。但同时我们也知道，人无完人，每个人都会有不足，同时我们也知道，人无完人，每个人都会有不足，都会犯错误都会犯错误 。每个人都有自己的长处，也有自己每个人都有自己的长处，也有自己的短处。关键是要找到自己的优点，给自己一些的短处。关键是要找到自己的优点，给自己一些信心，同时要积极弥补自己的不足。这样，我们信心，同时要积极弥补自己的不足。这样，我们才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自尊。尊。 (二二)知耻与自尊知耻与自尊 2.面对羞耻面对羞耻 将缺点转换将缺点转换成优点。成优点。产生沉重产生沉重的耻辱的耻辱感感成成为包袱为包袱不知耻不知耻不会有自尊不会有自尊知耻知耻消极对待消极对待 正确对待正确对待三、虚荣与自尊 n她做得对吗？她做得对吗？ 图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？ n阅读课本阅读课本P8页的三幅图，回答页的三幅图，回答:n1、你认为他们的言行反映了什、你认为他们的言行反映了什么心理？含义？么心理？含义？n2、这对他们的生活会产生什么、这对他们的生活会产生什么影响？影响？n1、虚荣心、虚荣心-是一种追求表面上荣耀、光是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。彩的心理。n2、浮华、不塌实、浮华、不塌实n 过于追求过于追求表面上的荣耀、光彩，表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是是缺乏自信缺乏自信的表现。它不仅会影响的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污。偷盗、去贪污。 n小红期中考试考了年级第一，学小红期中考试考了年级第一，学校想请她的妈妈来参加家长会。校想请她的妈妈来参加家长会。可她的的妈妈就在校门口卖盒饭，可她的的妈妈就在校门口卖盒饭，她怕同学们知道她妈妈是卖盒饭她怕同学们知道她妈妈是卖盒饭的，瞧不起她。她在犹豫要不要的，瞧不起她。她在犹豫要不要请妈妈来学校呢？请妈妈来学校呢？n如果是你，会做怎样的选择？如果是你，会做怎样的选择？n课堂练习课堂练习n1、自尊即、自尊即 ，指既不，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、别人歧视、 。n2、知耻是、知耻是 的重要表现。的重要表现。n3、 是一种追求表面上是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。荣耀、光彩的心理。自我尊重自我尊重侮辱侮辱虚荣心虚荣心自尊自尊n判断改错题：判断改错题：n1、尊重自己是人生的一道底线，是人生、尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。（的一个亮点，自尊无价。（ ）n2、自尊即自我尊重，它是一种健康良好、自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。（的心理状态。（ ）n3、自尊是知耻的重要表现。（、自尊是知耻的重要表现。（ ）n4、一个人、一个人 有缺点并不可怕，关键是能有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。之短。 （ ） 通过本课学习，你有何收通过本课学习，你有何收获？获？小结小结n 这节课我们学习了自尊的含这节课我们学习了自尊的含义义, ,了解了人必须有了解了人必须有知耻之心知耻之心，这是这是自尊自尊的重要表现，同时我们的重要表现，同时我们也知道了自尊不是懦弱，两者要也知道了自尊不是懦弱，两者要区分开来。区分开来。