2022春二年级音乐下册 第七单元《锣鼓歌》教案 苏少版

锣鼓歌教学目标： 1、从看、听、敲、表演等方面认识锣鼓的形状，感受锣鼓的音色、音量。2、有感情的演唱歌曲锣鼓歌。3、欣赏歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。教学重点、难点： 能正确运用锣鼓给歌曲伴奏 课前准备（教具、活动准备等）： 电子琴、录音机、磁带资料摘录：教学时间：教学过程：教学步骤教学过程修订栏一、导入二、新授三、拓展1、 欣赏锣鼓表演视频 （1） 跟着音乐律动，表演锣鼓舞。 （2）让学生说出视频中表演的乐器名称。2、节奏练习 师：今天老师也把这两位好朋友带来了，让我们赶紧和它们打声招呼吧。 生：锣 鼓 好，| 锣鼓：咚咚咚 嘡 |（小朋友 好！）生：锣鼓 锣鼓 | 你.们 好 ！| 锣鼓：咚嘡 咚嘡 | 咚 咚 嘡 | （小朋 友们 | 大家 好！）1、 欣赏歌曲 今天“锣鼓”给我们带来了一首歌，让我们一起来听一听吧！师：歌曲的情绪情感是怎样的？（欢快、活泼）2、 再次欣赏 找出歌曲乐句相识的地方，并唱一唱3、 三次欣赏 仔细听歌曲，并在“锣鼓”说话的地方加入进去4、 学唱歌曲（1） 按节奏读歌词（2） 听伴奏，生自己把歌词带进伴奏默唱（3） 生放声演唱歌曲，师及时做纠正引导（4） 完整演唱歌曲5、用锣鼓为歌曲伴奏1、 认识常见的中外乐器 师： 锣鼓是中国传统的打击乐器，老师想问问同学们，你们还知道哪些中外著名的乐器呢？（生自由发挥）2、欣赏我是小小音乐家 今天有一位“小小音乐家”给我们带来了一曲歌乐表演，让我们一起来听一听，看看他给我们带来了哪几样乐器表演？3、再次欣赏 思考：这位“小小音乐家”在演奏时是怎样的心情？4、简介歌曲小小音乐家5、 听不同乐器的音色连一连6、你最喜欢那种乐器，把它带到歌曲中边唱边表演，你就是小小音乐家。板书设计：教后反思：