2021-2022年二年级品德与生活上册 诚实的孩子人人夸教案 北师大版

2021-2022年二年级品德与生活上册 诚实的孩子人人夸教案 北师大版教学目标：1讲述自己诚实的故事，体验与教师、同伴真诚沟通的快乐。2自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。3学会用诚实解决生活中的问题。教学准备：师：制作“诚实之星”，诚实孩子的故事生：回忆自己或身边人的诚实故事，准备小礼物教学时间：一课时教学过程：一、表演导入 学生表演狼来了 诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。二、夸自己我们每个人都是诚实的，我们大家都来夸夸自己的诚实。三、夸别人1刚才我们夸的是自己，其实我们周围有好多同学也是非常诚实的，你们看：同学表演 ：一个是考试考不好，承认错误。 一个作业没做，承认错误。2 “讲实话，人人夸”，请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一个“诚实之星”3刚才我们听到的看到的都是大家诚实的故事，那么你们有没有过不诚实的时候呢？（指名说）师：你们认为他诚实吗？生：不诚实。师：我说他诚实。他通过今天的学习，认识到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是诚实的表现，那你以后准备怎么做呢？（学生说）咱们奖励给他“诚实之星”好吗？（可叫两个）随机采访：你有过想逃避吗？后来为什么选择承认？ 你承认了错误，老师家长是怎样做的？ 你听了这个同学的诚实故事，你想对他说些什么？四、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。）过渡导语：我们知道不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？遇到下面情况，应该怎样做？（1）自己贪玩，上课迟到了。（2）别人有好玩的玩具，我偷偷的拿走了。（3）考试我有一题不会做，偷看同桌得了100分。1同桌互相说说：2小结 ：无论什么时候，我们都不能说谎，诚实的人是会得到大家的原谅的。五、拓展延伸1 小学生守则第八条说：诚实守信，你们知道那是什么意思吗？（做人不仅诚实还要守信）2 出示儿歌诚实和我们在一起当我一个人的时候，诚实-它总是和我在一起！我拾到铅笔、橡皮和一些有趣的东西，诚实告诉我：快，交给老师去！考卷上的满分多神气，老师少批了一道题。诚实督促我告诉老师，宁可只有97。电视太好看，忘了做作业，诚实告诉我，向老师承认错误。弄坏别人的东西，我低着头，诚实提醒我拿钱赔别人。诚实它总是和我在一起。六、总结 只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康成长，做个诚实的人。诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。附送：2021-2022年二年级品德与生活上册 鲜艳的红领巾教案 人教新课标版教学目标：1.热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。2.了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。3.学习通过调查、访问，了解过去。并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。教学重点和难点：1.了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。2.从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。课前准备：1.学生：收集少先队有关之事的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。2.教师：教学课件；同学们入队仪式的录像带，队活动的录像资料；英雄人物的故事。教学设计：教学过程设计：环 节教学过程设计学生活动教师活动一、情景导入，激发自豪感1播放少先队的活动录像。全体学生仔细观看，谈观感。播放课件。2播放同学们入队的录像观看，回忆自己的感受引导学生把自己的感受说出来，激发学生自豪感。二、展开竞赛，了解队知识3.认识这些标志吗？学生利用自己查找的资料，小组合作学习。提供标志图案。指导学生合作交流。4.展开竞赛选出代表参加竞答，其他学生可以补充。评比发奖三、英雄故事的激励。5.为什么红领巾象征红旗的一角，要爱护它？观看英雄故事集锦，发表个人见解。教师播放课件。6.建设时代更有英雄人物。学生看老师提供的资料。交流。提供资料，指导交流。7.长辈的故事。自我展示自己的调查指导进行展示，帮助布置展板。8.少儿歌曲。聆听、跟唱，感情升华播放工作四、延伸9.布置展板合作布置展板巡视、激励10.课外读物 教学过程：一、情景导入，激发自豪感1.师：今天老师请来了一些朋友来到了我们的课堂，请看：他们是谁？他们在做什么？放映录像（多彩的少先队活动）：你看了他们的活动，有什么想法？（通过观看少先队活动，激发学生对参加少先队活动的向往之情，进而激发对少先队组织的热爱之情。）2.师：同学们，在你度过的学校生活中，有哪些事情最让你激动、自豪？3.放映录像（同学们的入队仪式）师：你看到了什么？你当时是什么心情？4.学生畅谈，引发学生的情感共鸣。二、展开竞赛，了解队知识1.我们的少先队组织可以用什么来代表呢?(课件：队旗、队徽图)2.课前，同学们收集了很多有关于少先队的资料，把你收集到的资料在小组长的带领下进行交流。说说你对队旗、队徽、红领巾含义的了解，以及其它少先队的队知识。并准备参加竞赛。3.小组竞赛。 小组之间进行擂台赛，以抽号的方式组成对手，各出两道题由对方回答。一次答对得20分，第二次答对得10分。答错0分。评出优秀小队。（竞答可以使大家对少先队组织有一定的了解。）三、讲英雄故事，激励奋发向上1.师：同学们，你可知道，为了新中国的成立，为了我们胸前象征着革命胜利的红领巾，多少人前仆后继。2.观看影片片断：鸡毛信地道战小兵张嘎3.学生谈自己的观感。4.小结：是的，我们现在的生活是革命先烈用生命和鲜血换来的。5.在新中国的建设中，更有许许多多的人付出了艰辛的劳动。老师搜集了一些资料，（投影题目）你们可以分组自由选择材料阅读：雷锋的故事、龙梅和玉荣、赖宁让国旗飘扬（少先队员在联合国会议上为升国旗的据理力争的故事）奥林匹克学科竞赛金牌的故事推选代表简单介绍了解到的故事。6.师：我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都曾经是光荣的少先队员，请你将自己调查的情况介绍给大家。（学生可以展示旧照片、纪念品，讲述自己长辈曾经参加的活动、曾经取得的成绩。）7.老师讲述自己的故事，引起共鸣。8.音乐欣赏：新中国成立以后，音乐家们创作了许多表现我们少先队员生活、风采的歌曲，让我们一起去欣赏。（孩子们会唱的可以跟着唱，还可以尽情的用动作去表达自己的感情。）a让我们荡起双桨 b七色光之歌 四、总结：1.师：通过今天的学习，你有什么收获？作为一名少先队员，今后你应该怎样做？（引导学生反思自己的不足，启发他们进取向上。教师及时鼓励、肯定。）2.合唱少先队队歌，结束学习。五、课外延伸：1.推荐课外读物。2.制作自己的小报，主题：光荣的少先队，形式图文不限。教学点评： 本课通过学生观看、调查、交流、合作学习方式。使学生了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。从而为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。本课充分利用真实的历史资料，让学生在英雄人物和身边榜样的激励下热爱少先队组织，并为成为优秀少先队员而努力。由于来源于现实的生活，没有高深的道理，学生在感悟、体验中受到激励，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验。