2021-2022年二年级品德与生活上册 夸夸我的班集体教案 泰山版

2021-2022年二年级品德与生活上册 夸夸我的班集体教案 泰山版教学目标：1、使学生知道自己是集体中的一员，懂得集体生活是民主平等的。2、感受集体的温暖，增强集体荣誉感。明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。3、关心集体、积极参加集体活动、维护集体荣誉、对自己承担的任务负责，遵守活动的规则和纪律。4、培养学生调查、搜集整理信息的能力和交流的能力。教学重点：1、通过学生对班集体及其成员的了解，激发热爱班集体的情感，树立学生的集体责任感和荣誉感。2、让学生体会到参加集体活动的快乐，知道参加集体活动好处多。教学准备：（1）制作光荣卡（2）观察班里最近做好事的情况，收集一些典型事例。（3）了解班里都参加过哪些集体活动。教学课时 ：2课时教学过程： 第一课时一、导入：1、同学们，认识照片上的人吗？都有谁？2、这是我们（二、一）班的合影照，是由全体同学和班主任老师组成的班集体。3、在这个班集体中同学们已经共同生活一年多了，你们爱这个班集体吗？那我们就一起夸夸我们的班集体，夸一夸我们的同学吧！（板书课题：我爱班集体）二、新授：（一）夸夸我的班集体1、集体荣誉靠大家生：我们班获得过许多奖励，如：（板书：集体荣誉）师：老师这有一张照片，请你们看一看。生：这是我们在六一儿童节表演的节目。师：你们的节目给我留下了深刻的印象，学校虽然表扬了你们，但没有发荣誉证书，这算集体荣誉吗？生：算！师：有些活动虽然没有奖状、证书，但受到了好评，这也是集体荣誉。师：在这些荣誉中，你为集体做过哪些共献？师：集体荣誉靠大家共同努力才能获得。（板书：靠大家）这位同学克服困难，坚持参加比赛，说明他心里想着集体，为集体赢得了荣誉。师：那写没有参加比赛的同学，在活动中你做了什么？生：我坐在旁边，给他们喊加油。师：他这样做算是为集体出力了吗？生：应该算，因为有了同学们的鼓劲，我们才有信心获胜。师：在有些活动中，因为人数的限制，不可能每一个同学都参加，但能为集体出主意，想办法，能为集体呐喊助威也是为集体出力。师：在有些集体活动中，有时也会发生集体利益和个人利益发生冲突、矛盾的时候，你会怎么办？我们看看书中的小龙是怎么做的？（1）生自由读书的插图（2）师提问：（3）小结：2、集体是温暖的大家庭师：在集体生活中，你感受到了集体的温暖了吗？生自由发言，师小结：集体给予了我们每个人关心和帮助，集体真是温暖的大家庭。（板书：是温暖的大家庭）3、集体中的民主生活（1）这部分内容如果学生答不出，可以教师引导：在班集体中有哪些事情我们自己说了算？（2）小组讨论说一说，然后回答问题。（3）小结：集体生活是民主平等的。（板书：是民主平等的）小结过渡：我们在这个温馨和睦、民主平等的大集体中生活了一年多，那在班里你有为集体服务的岗位吗？你是怎样做的？（二）我为集体做什么师：你为班级做过什么？学生自由回答师：你们做得都非常好，可是班里这么多同学，不可能每个人都有职务，没有职务的同学就什么都不用负责了吗？生：不是，他们可以监督检查，还可以为班里做力所能及的事情师：我们每个同学都是班集体中的一员，每个人对集体的事都要关心、尽责任。对于这样经常主动为班级做好事、做实事的人我们要给予表扬。那么下面我们就当个“小小侦探”来调查一下最近为班上做好事的同学，好不好？（1）小组讨论：调查出一两件好事，看看这是谁做的？（2）学生汇报（3）小结：原来班上有这么多好人好事，我们把这些好事制成光荣册吧！三、总结：通过今天的活动，同学们进一步了解了班集体及其成员，懂得了应该如何处理个人与集体的关系，懂得了自己应该为集体做些什么，如何使集体进步得更快。从今天开始，我们就应该以“集体荣，我荣;集体衰，我耻”的态度时时提醒自己，为集体贡献自己的力量。第二课时一、导入新课：1、 师：同学们，还记得去年我们学校举行的“六一”文艺汇演吗？咱们班还取得了优异的成绩呢！2、提问：你们喜欢参加这样的集体活动吗？为什么？生自由回答：高兴、快乐 （板书课题：集体活动 真快乐）二、学习新知：1、从自己已有的活动经验中了解活动的快乐、好处提问：你们还记得哪些我们曾经参加过的集体活动？强调：全班参加、小组参加的都算集体活动生自由回答：例如拔河比赛，放风筝比赛，郊游等提问：参加了这么多的集体活动，你有哪些感受？2、体验感悟，认识集体活动好处多师：下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫“同心协力”，你们知道怎么做吗？师：不管做什么游戏，都有自己的规则。（板书：有规则）出示游戏规则：活动中要遵守纪律，不得大声喧哗，影响到其它小组。每个小组派四名同学参加，活动组织由每个小组长负责两个人三足走，一人负责绑腿从起止位置开始，看谁先到达目的地。途中倒下、放腿者均为犯规，取消比赛资格。按照老师的要求，不拖延时间。 生开始活动师：让我们用热烈的掌声祝贺获胜的小组，你们能谈一谈为什么会获胜吗？师：你们组为什么会失败？师：看来要想取胜，需要每个人同心协力。你们找到了失败的原因，相信下次就一定会成功。师：在这个活动中，我看得出每个学生都很快乐，但在集体活动中我们也要遵守活动规则，要齐心协力，积极配合，明确分工。活动中不能只顾自己，要听取他人意见，才能很好的完成任务。（板书：同心协力）三、总结：附送：2021-2022年二年级品德与生活上册 夸夸我自己 1教案 冀教版教学目标知识目标：知道自己的兴趣、特长、爱好能给大家带去快乐。能力目标：引导学生逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。情感、态度与价值观目标：让每个学生都拥有“棒”的体验。教学重点使学生知道自己的兴趣、特长、爱好。教学难点引导学生能够逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。教学过程 【导入新课】（让同学们欣赏视频“自我介绍”。）老师：同学们，大家说一说视频中的同学在做什么?学生：（略）老师：她在做自我介绍，介绍了自己的兴趣和爱好。每个同学都有自己的兴趣和爱好，大家也不例外。（过渡）【讲授新课】一、我的兴趣爱好（板书）老师：同学们，大家先打开课本第四十五页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）（还可让同学们欣赏图片“我会包饺子”、“我会吹笛子”、“我会弹古筝”。）老师：大家是不是也有好多的兴趣和爱好呢？学生：（略）老师：你都有哪些兴趣和爱好呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：我们有这么多的兴趣和爱好，做的怎样呢？学生：（略）老师：我们看下面这些同学是怎么说的？(过渡)二、我很棒（板书）老师：我们打开课本第四十六页，我们看一看图中的同学都在说什么呢？然后说一说。学生：（略）老师：这些同学都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，还有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是啊？学生：（略）（可让同学们欣赏视频“我自己”、音频“我选我”等；进行榜样引导。）老师：下面大家自由结组，讨论一下，把独一无二的你介绍给大家吧！学生：（略）（小组讨论结束后，让同学在课堂上说出自己的23个方面的优点。注：最好引导每个学生都来说。）老师：我们每个人都很棒，对不对？学生：（略）老师：下面大家把自己最棒的写下来。（过渡）三、做一做（板书）老师：大家打开课本第四十七页，我们把自己最棒的方面写下来。学生：（略）老师：我们看气球下面那句话“自信使我成功”，大家明白这是什么意思吗？学生：（略）（可让同学们欣赏视频“自信是成功的基础”，老师最后解释学生不明白的地方。）【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，使自己逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信，从而有了“棒”的体验。