2021-2022年二年级英语上册 Unit 3 Lesson 20 Letters教案 冀教版（一起）

2021-2022年二年级英语上册 Unit 3 Lesson 20 Letters教案 冀教版（一起）教学重点：学习在四线三格中正确书写英文字母Bb , Dd, Ff , Hh , Kk , Ll , Tt的大小写。教学难点：大写F,和小写k , t的笔顺，小写k的书写格式。教具准备：1.写有大小写字母卡2.教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母AaRr， 学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。 2 教师出示字母卡让学生认读字母。3 复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。（二）呈现新课（Presentation）1 教学字母Bb 教师出示单词卡bag， 让学生读出来并说出中文。教师问学生bag单词的第一个字母是什么：What letter is this? 学生回答：b。教师出示字母卡，让学生辨别字母Bb的大小写。教师在四线三格中教学字母大小写Bb。2 教学字母Dd , Ff , Hh , Kk , Ll , Tt .6 让学生在练习本上把所学字母Bb -Tt每个写一行。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。7 让学生听录音带跟读模仿。让学生看单词卡拼读单词。教师让学生看单词回答：How many letters in this word?学生回答后，让他们背着拼出单词。教师让学生在四线三格中默写字母b,d , f , h , k , l , t .教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字母书写正确，然后按照单词的拼写把字母写在一起，注意单词的每个字母间要有一点距离。让学生照板书抄字头，然后每个单词写一行。（三）趣味操练（Practice）游戏：Bingo让学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏板中。教师任意说出一个字母或单词。学生在游戏板中迅速找出教师说的字母或单词并用铅笔在字母或单词上画一个圈。每画出完整的一行或一列字母或单词，学生就说Bingo!直到所有的字母和单词都圈完。让学生擦去画的圈，重新再做一次游戏。由于教师念字母或单词的顺序不一样，每次圈的顺序也不一样。在游戏结束以后，全班一起复习词汇。（四）扩展性活动（Add-activities）Looking for the letters family准备好已学过的字母卡片。把大小写字母卡片发给学生。告诉学生字母和其相应的单词组成一个家庭，看谁能帮字母找到家庭。教师发出指令，学生开始寻找。附送：2021-2022年二年级英语上册 Unit 3 Lesson 21 Lets write教案 冀教版（一起）教学目标：1、能听、说、读、写单词school.2、能熟练运用对话中的交际用语并会写句型May I have?Sure! Im sorry .I dont have .教学过程：一、Warm up 1Sing a song :Hello .2Greetings: May I e in ? Yes ,e in ,please .3Free talk .May I have ? Yes /Sure .使用学过的交际用语进行对话。二、Revision .学生用自己的实物表演Read and say中的对话。1师引导学生对话2学生之间交际练习。三、Presentation and practice .1.学习单词a pen ,a pencil ,a marker , a notebook ,a book .（1）利用实物学习单词: a pencil.T: Whats this in English ? Oh ,Its a pencil . Do you like pencil ?S: Yes .听录音，生跟读。（2）同法学习单词a marker,a book ,a notebook .2.Play a game : Whats missing ?游戏规则：将a book ,a marker ,a notebook ,a pencil的图片贴在黑板上，让一学生背对黑板 ，师拿掉任一张图，让学生猜出缺少的那张图片。T:What missing ?S: The pencil .(指学生将图片放回原位)（这个游戏的目的是为了让学生在听、说、读方面巩固这些单词。）3拼写单词。T: ( 出示一支钢笔)：Whats this in English?S:Its a pen .T：（出示单词卡片a pen ）Now Lets read and spell the word “pen”: Pen , p-e-n, pen . 让学生练，拼读，并进行单词背诵。Ss: Pen ,P-E-N, pen .(让学生拼读，书写单词a pen ).4.同法拼写单词a ruler ,a pen ,a book ,a pencil , a marker, a notebook .师指导单词的拼写方式，例如利用新旧单词的迁移（a booka notebook） 教会学生有效地记忆单词。四、Work in pairs .1.出示C部分Ask and answer的图画。 （以图1为例，引导学生问答）T： May I have the pencil?S: Yes /Sure .Here you are .2. 师板书句型May I have ?Yes /Sure .Here you are .3.创设语言训练情景：将学生带来的物品分类，通过开设文具店的形式进行对话操练。(此处练习时将学生分成组进行)如：a pen , a ruler.