2021-2022年二年级英语上册 2A Unit4 Clean the…第三课时教案 苏教牛津版

2021-2022年二年级英语上册 2A Unit4 Clean the第三课时教案 苏教牛津版教学目标：（1）进一步巩固Clean the，please. All right./OK.（2）进一步巩固单词a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。（3）会唱歌曲Clean the chair。教学重点难点：（1）进一步巩固Clean the，please. All right./OK.（2）进一步巩固单词a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。教具准备及辅助活动：录音机、图片、插图作业设计安排：课内：活动手册P16课外：听录音，熟练朗读A、B部分、主要板书计划:Unit 4 Clean the table，pleaseClean the，please.All right./OK. 教学过程：A. Free talk:1、T：Hello, Im Qi. This is my mother.教师拿自己的家庭照片介绍，请学生拿自己的家庭照片模仿练习，先个别介绍，再在同桌之间进行。T：Whos he?S1: Hes myT: Whos she?Ss: Shes my仿照这样的问答形式在四人小组里进行交流练习。2、T：Hello，Im Helen. Hes my father. Shes my mother. Hes my brother.请男生扮演Mike，女生扮演Helen，以上面的说话形式进行练习。在此基础上同桌之间进行对话：Whos he/she？Hes/Shes myCSing a song1、播放Clean the chair，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。2、教授单词floor，朗读歌曲歌词，理解歌词大意。3、播放录音，让学生跟唱，加深影象。4、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。D、Play a game1、讲解游戏规则，让学生明白要求。2、教师示范，指令由慢到快。3、学生同桌游戏。E、Practice 活动手册P161、指导学生观察图片，理解图片大意。2、教师示范，运用图中语句进行“听命令，做动作”的游戏。3、同桌进行游戏。F、Assign homework（1）朗读A、B部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学随笔附送：2021-2022年二年级英语上册 2A Unit5 At the第三课时教案 苏教牛津版教学目标：（1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are 作出回答（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。（3）会唱歌曲At the market教学重点难点：（1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are 作出回答（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机作业设计安排：课内：活动手册P20课外：听录音，熟练朗读A、B部分主要板书计划：Unit 5 At the marketcarrots， beans，tomatoes，potatoesWhat are these？They are 教学过程：A. Free talk:T：What are these？S：They are 鼓励学生用学过的单词同桌间进行对话交流。B、Look and learn1、播放B部分单词录音，请学生边指着图片，边听边跟读单词。2、用简笔画画胡萝卜T：T：Whats this？S：Its a carrot.引导学生用刚才所听的单词来回答，教学单词carrot.3、再多画几个胡萝卜T：What are these？ They are carrots.教学carrot的复数形式, 再领读What are these？They are carrots.在朗读中让学生体会句子意思。4、以相同方法教学a bean，a tomato，a potato5、以“whats missing？”游戏巩固单词。6、将本部分做成Listen and number的练习巩固。CSing a song1、播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。3、播放录音，让学生跟唱，加深印象。4、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。D、Play a game1、活动课前请学生自己带点水果。2、教师示范T：What are these？/They are Whats this？/Its a 进行对话交流3、学生同桌对话。E、Practice 活动手册P201、指导学生观察图片，理解图片大意。2、教师示范，运用图中语句进行交流A：What are these？B：They are bananas.C: I like bananas.3、同桌进行对话交流。F、Assign homework（1）朗读A、B部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学随笔