2021-2022年三年级数学下册 两个整十数相乘教案 北京版

2021-2022年三年级数学下册 两个整十数相乘教案 北京版教学内容：第二页例2。教学目的：1.知识目标：使学生掌握两个整十数相乘的口算方法，能够比较熟练地口算。2.能力目标：提高学生的口算能力，体现算法多样化。3.情感目标：培养学生的探索精神，发现数学规律。教学重、难点：重点：理解算理。难点：引导学生用不同方法计算两个两位数相乘。教学过程：一、通过复习旧知识导入新知识。1.70、60、50、80分别表示什么？2.上节课我们学习了两位数乘10，上边的4个数分别乘10，应该得几？7010 6010 5010 8010口算方法：在70、60、50、80的末尾直接添一个03.口算。710 210 510760 290 580对比上下两组题，你发现了什么？（上边的题直接在一位数的末尾添一个0，下边的题要利用口诀先算出一位数乘整十数十位上的数再添一个0）二、通过探究解决两个整十数相乘的计算方法体现算法多样性。1.出示例2。为支援灾区，往灾区送大米每袋50千克，一车共装60袋，一共运走多少千克？（1）读题解答。列式：5060=（2）为什么用5060？（一袋50千克，60袋就是60个50，所以用5060）（3）5060的多少呢？你能用你学过的知识解决吗？看谁想的和别人不一样。方法一：60里有6个十，50里有5个十，先用65得30，再添上两个0，得3000。方法二：先用50乘10，得500，再乘6，得3000。方法三：先用60乘10，得600，再乘5，得3000。板书：5060=30 00 5060=300 0 5060=300 0 2.同学们灵活地应用旧知识解决了两个整十数相乘的题，让我们做些练习看你能总结出什么？2090 4030 5080 7070 9030总结：两个整十数相乘先用十位上的数相乘，然后再添上两个0。三、巩固练习1.老师出题听算3050 5060 2080 4090同学互相出题口算。2.第二页练一练（1、2）解决问题并解答，读题说解题思路，解答。3.智力题。 ） ） 四、这节课你有什么收获？（会口算两个整十数相乘的题）作业：口算板书设计：5060=30 00 5060=300 0 5060=300 0 附送：2021-2022年三年级数学下册 两位数与三位数相乘教案 沪教版教学目标：小学xj5u1. 知识目标：掌握两位数与三位数相乘的计算方法，能正确的进行乘法笔算。2能力目标：理解用因数哪一位上数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐道理。 知道乘得的数满几十，需向前一位进几。掌握因数中有0的乘法计算方法。 能正确的进行因数中有0的乘法笔算。3情感目标：培养学生在计算前先估算的意识，养成良好的计算习惯。教学重点：两位数与三位数相乘的计算方法，因数中有0的乘法的计算方法。教学难点：积的定位、积的进位问题。 教学准备：媒体、小黑板。教学过程：一、复习导入：1. 口算1150 1640 701318700 14050 4018062+8 37+4 47+568+7 48+9 66+67+5+8 8+9+7 9+6+52. 先估算结果，再计算3426 4356师：（1）说说计算步骤是什么？（2）计算中需要注意什么问题？师：这节课我们将继续学习乘法的计算，看小动物又为我们准备了什么？二、探究新知：1. 出示主题图。1) 说说主题图提供了什么信息？2) 独立列式，说一说列式的理由3) 估一估小松鼠为运动员们一共送来了多少袋牛奶？28112=28112大约是（ ）20112=（ ）30112=（ ）28112的结果在（ ）和（ ）之间，接近（ ）。2. 自主探究，尝试计算。3. 独立思考，尝试计算。4. 小组交流计算方法。汇报展示：方法1：28112 方法2：28112 =20112+8112 =30112-2112 =2240+896 =3360-224=3136 =3136方法3： 28 方法4： 112 112 28 56 89628 224 28 313631363. 观察交流：哪个竖式在计算的时候比较简便？为什么？师：（1）说说竖式计算的过程。每一步计算的意义。 （2）计算中需要注意什么问题？4. 试一试；三人板演，全班练。12412= 37634= 25333= 124 376 333 12 34 25 讲评：（1）积的定位问题。（2）积的进位问题。（3）结果是否正确。师：同桌互相交流计算中应注意的问题是什么？三、巩固练习1. 填空3 6 4 4 8 1 2 8 5 6 （ ）（ ） 481的（ ）倍（ ）（ ） 481的（ ）倍 2试一试：出示：54807（1）估一估，积大约是多少？（2）尝试用竖式计算（3）同桌互相交流（4）汇报展示： 807 807 54 54 54 54 807 807 348 3228 378 378 435 4035 00 432 4698 43578 432 4698 4357854 54807 807 378 3780432 432 43578 43578 小组讨论： （1）哪些计算是对的，哪些计算是错的，为什么？（2）比较不同的计算，你喜欢哪种计算方法计算，为什么？小结：因数中间有0的乘法，在计算时应注意什么？（1）用正确的笔算方法。（2）乘的时候不能漏掉0不乘。（3）注意进上来的数要与0相加。3小象想买19箱牛奶，按每箱224元计算，带4000元钱够吗？ 要求：（1）独立思考（2）说出思考方法。（3）解答过程：先计算后比较4下面哪一种计算正确，为什么？ 103 103 103 105 105 105 515 615 515 103 103 103 1545 10915 10815小结：（1）用0乘这一步不能不乘。 （2）用哪一位上的数去乘，积的末位就要和哪一位对齐。四、总结：今天的乘法计算你有哪些收获？