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2021-2022年一年级音乐下册 小动物回家1教案 湘教版教学目标: 1.学会演唱迷路的小花鸭这首歌。 2.能积极参与音乐戏剧表演,并主动担当剧中的角色。 3.能在小熊找家的游戏中正确拍击节奏,并与同学一起分享“找到家”的快乐。 教学重难点: 1.学会演唱迷路的小花鸭这首歌。 2.能在小熊找家的游戏中正确拍击节奏,并与同学一起分享“找到家”的快乐。 教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 教学过程: 一、跟着音乐小花鸭怎样睡觉律动进课堂。 二、导入。师:睡觉的小花鸭是很可爱,但它忘记了回家的路,看它会怎么办呢? 三、学唱迷路的小花鸭。 (1)唱一唱. (2)范唱。 (3)小朋友们,我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。 (4)学生整体学唱。 四、编一编。 分小组交流根据歌词进行音乐戏剧表演,再让学生唱一唱。 五、评一评。 学生表演后互相评一评,评选优秀的小组。六、唱游小熊找家。师:我们把小花鸭送回家了,现在我们一起来听听音乐吧!从而导入唱游。 播放歌曲小熊找家 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片进行游戏,让学生根据歌词意思,模仿*节奏。再让学生准备多种打击乐器,让学生用乐器来敲击节奏。评价。七、课堂小结。师:通过今天的学习你有什么收获呢?播放小熊找家4次,律动出教室附送:2021-2022年一年级音乐下册 小动物回家2教案 湘教版教学目标:1用自然的声音,有表情地演唱歌曲;2能在音乐戏剧表演中担当一个角色,边唱边进行表演;3在音乐游戏小熊回家中,能听辩模仿老师拍的节奏型,并尝试创编节奏;4在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。教学重点:学会演唱和音乐游戏。教学难点:启发学生随听辩节奏、摸拍、创编节奏。教学准备:钢琴、课件。教学过程:一、导入(出示课件)师:同学们,你们看,一只可爱的小花鸭正在池塘边玩。咦,它怎么哭了呢?二、歌表演迷路的小花鸭1听赏歌曲(1)生说歌曲内容师:哦,小花鸭玩着玩着不记得回家的路了,于是就在柳树下哭呢,这时小花鸭的心情是什么样的呢?(着急、伤心)谁来表演一下?师:小花鸭后来回家了吗?它是怎么回家的呢?师:一个小朋友看到了,就抱起小花鸭把它送回了家。这时,小花鸭的心情是什么样的呢?(开心)谁来表演一下开心的小花鸭?师:小朋友的心情是什么样的呢?哦,也很开心,因为帮助了别人使别人开心,自己也开心。所以,希望我们每个小朋友都是乐于助人的好孩子。(2)跟歌曲表演。2学唱旋律(1)跟琴一句一句学唱。(2)跟琴齐唱。3学唱歌词(1)跟琴一句一句自主填唱歌词。(2)跟琴齐唱(情绪引导)。第一段描绘了小花鸭迷失方向后焦急不安的情绪,唱时声音自然,并且带点悲伤的情绪。第二段是我们把小花鸭送回了家,小花鸭很高兴,应该用高兴激动的心情演唱。(3)跟课件演唱(加动作、表情)4歌表演。(1)人物:鸭妈妈 迷路的小花鸭 小朋友 环境:池塘、柳树(人扮演)(2)道具:围裙头巾做头饰,撑开的伞小椅子做家的标志(3)第一段:一只活泼可爱的小花鸭以鸭步出场(4)嘎嘎嘎嘎:各自作动作向四面散开寻找家,鸭妈妈则四处张望,呼唤小花鸭快回家。(5)第二段:小朋友抱起小花鸭,把它送回了家,小花鸭与鸭妈妈快乐的呆在一起。三、音乐游戏小熊回家1导入师:刚才我们帮助小花鸭找到了家,小花鸭非常感谢大家。可是,你们看,小熊也回不了家在外面哭呢。它怎么了?我们也去帮帮它吧。2听赏歌曲(1)说内容师:小熊为什么回不了家呢?()师:你们想帮小熊吗?(2)小熊的家(出示课件)为小熊准备三个家,房子上有不同节奏型师:那就让熊妈妈先来考考你们吧。师拍节奏,生模拍,小朋友帮小熊找对自己的家。(3)复听歌曲(熟悉旋律),音乐结束模拍节奏帮小熊找家3学唱旋律。4学唱歌词。5小熊找家跟课件表演唱。老师扮演熊妈妈创编节奏,请其他小朋友扮演小熊模拍节奏找对自己的家。 6游戏创编:其他学生模拍一生扮演熊妈妈创编节奏,请其他小朋友扮演小熊模拍节奏回到自己的家。四、课堂小结师:同学们,今天我们帮助了哪些小动物回到了家?(迷路的小花鸭,小熊)恩,小朋友今天表现真棒!希望今后小朋友们都能多关心、帮助你身边的同学和好朋友,还有那些不认识的需要帮助的人,争做乐于助人的好孩子。今天的课就上到这里了,下课!
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