2021-2022年三年级语文下册 动物的互惠互助 2教案 北京版

2021-2022年三年级语文下册 动物的互惠互助 2教案 北京版教学内容：自学生字，思考课后习题。教学目标：知识目标：认读11个字。感情目标：朗读课文，了解动物之间是怎样互惠互助的；能力提升：选择其中一例讲给大家听，训练学生语言表达能力。教学重点：朗读课文，了解动物之间是怎样互惠互助的。教学用具：课件课时安排：1课时教学过程：一、导入。“ 你们都喜欢什么动物？”“对动物的生活又了解多少？”“我们今天就听一个有关动物之间互惠互助的故事。”二、自学生字词，朗读课文。1.初读课文，找出不会的字、词。2.查字典学习生字新词，理解词义。3.朗读课文，质疑答疑。三、思考练习：学生自读课文，找出有关内容说一说。利用抓重点句的方法，了解课文主要内容；填写表格：（课件）动物互惠互助学生自选一个有关动物之间互惠互助的例子，练习朗读，讲给大家听。自选内容，组内交流，互相补充；全班汇报表演。四、小结： 通过动物间互惠互助的事例，你都知道了什么？想到了什么？板书设计动物互惠互助以设问形式概括点明动物之间不光有竞争，还有互惠互助。蜜獾和导蜜鸟导蜜鸟发现蜂巢，蜜獾咬破蜂巢，赶走野蜂。蜜獾吃掉蜂蜜，导蜜鸟享用蜂蜡。海葵虾和红海葵海葵虾夹着红海葵游荡觅食红海葵用毒触手保护海葵虾。海葵虾安全觅食，红海葵收集海葵虾吃剩的食物。鳄鱼和千鸟鳄鱼让千鸟藏在口中，千鸟啄击鳄鱼颚就飞出来；千鸟在鳄鱼口中做清洁工。千鸟在鳄鱼身上、口中啄食；鳄鱼得到了口腔清洁。教学小记：本次课充分发挥小组合作精神，让学生按自选的相同例子编组，先在组内交流，相互补充，再到全班汇报。汇报时又要鼓励学生发挥创造性，就可以一人讲，也可以小组份角色讲，这也是一种互助互回！附送：2021-2022年三年级语文下册 动物的互惠互助 4教案 北京版总第_1_页课题16.动物的互惠互助课型阅读授课时间_月_日(星期_)第 课时(共 课时)教学目标认读十二个字，朗读课文，了解动物之间是怎样互惠互助的，能结合课外的资料向同学们介绍一例动物之间互惠互助的事情。教学重点了解动物之间是怎样互惠互助的.教学难点能结合课外的资料向同学们介绍一例动物之间互惠互助的事情。主要教法教具学法指导板书设计16.动物的互惠互助蜜獾 导蜜鸟海葵虾 红海葵鳄鱼 千鸟教学后记总第_2_页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动一、初读课文（10）1.引导：世界上的动物不仅仅会保护自己，它们之间还会互相帮助呢？小声读课文十六课，把字音读准确。2.提示：谁能读读课文，其他同学想课文主要写了什么？3.出示词语。二、默读课文，说说你读懂了什么，还有哪不明白。201.提示：自己的课文自学课文。2.提示：根据课后一题，分小组自学 ： 3.再读课文，讨论。选择文中一例讲给大家听4提示：你觉得这些动物之间有趣吗？你对谁最感兴趣，准备准备，说给大家听？1.孩子们小声读课文，把字音读准确。2.指名读书，其他同学想课文主要写了什么？3.同桌互读，检测字音。1.自学课文2.根据课后一题，分小组自学 ： 读课文。小组讨论，动物之间是怎样互惠互助的？可以演，说，读。汇报：其他组可以补充：生1：蜜獾 导蜜鸟 捣毁蜂巢（捣毁蜂巢） （发信号）生2：海葵虾 红海葵 对付来犯者，觅食生3：鳄鱼 千鸟 清洁口腔，觅食3.再读课文，讨论。孩子们讲述自己喜欢的一组。总第_3_页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动四、拓展延伸：4引导：说说你知道的还有哪些动物之间互惠互助的故事？五、小结：1把你学到的知识讲给家长听。孩子们说说自己知道的动物之间互惠互助的故事。