2021-2022年三年级语文下册 假如我可以变1教案 北京版

2021-2022年三年级语文下册 假如我可以变1教案 北京版教学目标： 知识 和能力 ：认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。过程和方法 ：联系生活实际，讨论等方法 情感态度和价值观 ：有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学重点： 有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学难点 ：展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么 查阅资料 ：教学参考教学具准备：图表 教学课时数：1课时 一、激发兴趣。 师：同学们，如果可以变化，你希望自己变成什么？ 激发兴趣：有一个小朋友，和你们一样，有许多想法，他想变成什么呢？ 二、学习课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。提示：自己读课文，看谁能够读的通顺，流利？ 检查字词： 提示：默读课文，想一想课文中的我想变成什么？怎么会有这样的想法？ 提示：朗读课文，然后填表： 我想 变成 生活 地方 作 用 感 受 提示：朗读课文，从第二、三、四自然段选择自己喜欢的一段背下来，小伙伴相互检查。 三、作业。 师：模仿课文的写法，展开想象后写写你希望变成什么？ 写写。注意指导写法：先说想变成什么，再说怎样生活，最后说想为人们做那些有意义的好事。 板书设计： 4.假如我可以变 我想变成 生活的地方 作用 感受 附送：2021-2022年三年级语文下册 假如我可以变2教案 北京版教学目标：知识目标：认读6个字。（其中2个多音字似 空）能力目标：展开想象，说一说假如自己也可以变，想变成什么。感情目标：能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。感受我对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。学情分析：已具备一定的阅读理解的方法，帮助学生巩固学习方法，能够自主运用学习方法学习。设计理念：通过再现想象和创造想象,调动学生的情感体验；拓展思维，发展语言。教学重点：感受“我”变成小动物后的乐趣。能够展开想象并说一说假如自己也可以变，想变成什么。教学难点：展开想象，说一说假如自己也可以变，想变成什么。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入课题，激发学生兴趣。同学们，你们想过这个问题吗？ 出示课题：假如我可以变 齐读课题课文中的“我”想变成什么呢？自读课文，我们一起到课文中找答案。二、检查预习情况。1.自读课文，把课文读正确 。景色秀丽 波纹 事半功倍情趣 羡慕 享受 空闲有没有不懂的词语？事半功倍：形容花费的力气少，获得的成果大。个别读词集体读词2.指名读课文，大家检查是否正确，并想一想：课文中的“我”想变成什么呢？ 学生评议是否读正确回答问题完整，我想变成蜻蜓、青蛙和蚯蚓三、自学课文，突破重难点。1.你想变成什么，就请填写相应表格。自学课文，小组同学口头填写表格。变成什么怎样生活为人们做什么事蜻蜓青蛙蚯蚓2.小组讨论，选出发言人 。3.介绍你自己。4.从第2、3、4自然段中选择自己喜欢的一段背下来。四、拓展延伸。你想变成什么，用第2、3、4自然段的方法介绍给大家听。 可以是小动物，也可以是现代科技产物。五、作业：模仿课文的写法，写出自己的愿望：我想往变成可以写出一种写出自己的多个愿望背诵课文喜欢的自然段板书设计：表格课后小记：学生非常喜欢这片课文，课上回答问题很积极，理解的也比较好。