2022春三年级美术下册 第15课《色彩拼贴画》教案 湘美版

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15 色彩拼贴画教学分析: 本课是“造型表现”领域的课程,教学内容是学生利用生活中的废旧纸张材料,进行有创意的拼贴与添画。创想,说起来容易表现起来却有些不易。通过对大师画的欣赏,教师画的欣赏,感受艺术就在自己的身边,触手可及。趣味画环节是打开学生奇异思维的钥匙。本课旨在为学生推开一扇可以任意遐想的空间之门,使学生在快乐中学习多角度多手法的应用材料进行表现。教学目标: 知识与技能:通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程,激发学生的创想欲望,学习创想的基本方法。 过程与方法:能够利用旧报纸或其它废弃物,经过奇特的创想和处理,创造一幅独特的艺术拼贴作品。有目的的添画,使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。 情感态度价值观:想象、联想、创想活动的开发及运用,进一步开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣。教学重难点: 重点:以一张报纸或各种图片为主,展开创想,使它成为一张有主题或无主题的作品。 难点:通过小组讨论和筛选选定主要内容,在拼贴后对画面进行有创意的添画。教学准备:废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具等。教学过程: 一、游戏导入:记忆力测试(课件)6幅拼贴画。师:你能看出这些作品是用什么方法表现的吗?用的是什么材料? 出示课题:(拼贴 -画) 设计意图:通过小测试集中学生们学习的注意力及兴趣,直观地感受拼贴作品。 二、欣赏艺术家的作品 1)寻找刚才在测试题中的画面,有两位西方大画家的作品(马蒂斯王者之悲;毕加索吉他)分别提问一下,对这些画家的了解。 2)寻找欣赏教师的画。 3)欣赏有趣的画(课件) 4)师总结:这些画最难就是艺术家的创想,他们的创想来自于对生活的热爱、对艺术的不断追求创作的灵感 设计意图:通过欣赏不同的艺术拼贴,了解艺术家的拼贴风格,感受拼贴画的趣味性及创意的重要性! 三、启发交流创想,师演示 师:看看我们手中的材料,今天,你想怎样利用它们来拼贴? 学生讨论交流,汇报 启发 1)利用图形,拼贴,添画 2)利用色彩,拼贴,添画 (师与生演示课件展示) 设计意图:让学生尝试从不同的角度去思考,去大胆创想,感受创想带来的乐趣。 四、分析添画的作用 师:添画有什么作用? 课件展示: 比较添画前后 设计意图:说明适当添画的重要性,是创作艺术的点睛之笔! 五、欣赏学生作品课件 设计意图:开拓学生的思维,引起更广泛的联想,富有热情地投入到自己的创造之中。 六、学生创作:教师巡回指导 设计意图:在自己准备的各种材料中进行塞选,两人合作完成富有新意的作品,同时锻炼了学生与人交往合作的能力。 七、展评:学生作品,请学生谈谈自己的作品创想,鼓励敢于大胆创想的学生。 设计意图:将自己的观点展示给大家,加强了美术语言的表达,增强学生自信心的树立,感受学习成功的快乐。 八、拓展:在生活中,这样的变废为宝的例子还很多,欣赏更多作品。 课件展示不同的实例
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