三年级科学下册 第1单元《土壤与生命》试题1 苏教版

土壤与生命一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。人们根据（）的不同，将土壤分为三类：（）含量特别多的是（），（）含量特别多的是（）。（）（）（）三者含量比例差不多的是（）。2、土壤分为三层：（）（）（）其中（）养分最丰富，（）养分少，（）位于土壤碎石之下的最底层。3、土壤中的细菌和小动物将（）分解成（），供植物生长。1平方米约有（）个土壤动物。这些土壤动物有（）种。4、蚯蚓被称为“（）”和“（）”。5、表层土的养分来自（），它们别称为（）。（）是植物生长的必须肥料。（）越多，土壤越（）。6、在富含腐殖质的土壤生长的植物（）在贫瘠的土壤中生长的植物则（）。7、山上的土壤就比较（），人们通过（）来防止（）和保持（）。贫瘠的土壤还可以通过（）加以改良。常用的方法有（）（）（）。8土壤是覆盖在（）的一种（）物质。它为植物提供了()，为动物提供了（），为人类提供了（）。土壤是（）和（）共同的（）。9、一节一号电池烂在地里，能使（ ）的土壤（）失去利用价值。10、塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的（），同时也阻碍了（）和对（）（）的吸收与利用。11、土壤由（）（）（）（）（）等物质组成。二、判断：1、落叶在土壤里变成了肥料。（）2、所有的土壤都适合庄稼的生长。（）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）三、实验一：了解土壤的蓄水功能。实验材料：土堆、草皮、水壶实验条件：1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样；2、变化的量是一个有草皮，一个无草皮。实验结论：保护植被就是保护（）。五、比较黏土、壤土的渗水和含水性。名称和分类沙土黏土壤土渗水性含水性适合生长的植物六、人类土壤的破坏活动有哪些？你有什么解决的办法？答：七、举出人类和动植物离不开土壤的事例（最少写5个）。答：八、具体说说蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。答：江苏教育出版社小学三年级上册科学第一单元土壤与生命答案一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据（三种土粒含量）的不同，将土壤分为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土）。（沙粒）（黏粒）（粉粒）三者含比例差不多的是（壤土）。2、土壤分为三层：（表层）（下层）（岩石层）其中（表层土壤）养分最丰富，（下层土）养分少，（岩石层）位于土壤碎石之下的最底层。3、土壤中的细菌和小动物将（生物遗体）分解成（腐殖质），供植物生长。在普通树林里，1平方米约有（5万）个土壤动物。这些土壤动物有（1000）种。4、蚯蚓被称为“（土壤天然的犁）”和“（改良土壤的能手）”。5、表层土的养分来自（腐烂的动植物遗体），它们别称为（腐殖质）。（腐殖质）是植物生长的必须肥料。（腐殖质）越多，土壤越（肥沃）。6、在富含腐殖质的土壤生长的植物（茁壮且呈绿色）在贫瘠的土壤中生长的植物则（细弱、柔软且枯黄）。7、山上的土壤就比较（贫瘠）人们通过（修筑水平梯田）来防止（水土流失）和保持（土壤肥力）。贫瘠的土还可以通过（增加腐殖质的方法）加以改良。常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。8土壤是覆盖在（地球表面）的一层（疏松）物质。它为植物提供了(养料、水分)，为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所和制作物品的原料）。土壤是（人类）和（动植物）共同的（家园）。9、一节一号电池烂在地里，能使（1平方米）的土壤（永久）失去利用价值。10、塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了（植物根系的发育）和对（水分）（养分）的吸收与利用。11、土壤由（落叶）（树根）（沙粒）（沙粒）（黏粒）等物质组成。二、判断：1、落叶在土壤里变成了肥料。（）2、所有的土壤都适合庄稼的生长。（）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）三、实验一：了解土壤的蓄水功能。实验材料：土堆、草皮、水壶实验条件：1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样；2、变化的量是一个有草皮，一个无草皮。实验结论：保护植被就是保护（环境）五、比较黏土、壤土的渗水和含水性。名称和分类沙土黏土壤土渗水性良不好含水性差差好适合生长的植物适合少数植物生长不适合六、人类土壤的破坏活动有哪些？你有什么解决的办法？答：喷洒农药、乱扔垃圾、开窖烧砖、乱烧秸杆、乱折花草、随地吐痰、随地便溺。七、举出人类和动植物离不开土壤的事例（最少写5个）。答：房屋、穿衣、吃饭、做巢、食物、栖息。八、具体说说蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。答：蚯蚓几乎能把土壤中的各种垃圾吃掉变成腐殖质。