2022春一年级音乐下册 第10课《星光圆舞曲》教案 花城版

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资源描述
星光圆舞曲教学内容:1聆听星光圆舞曲2编创与活动: 走走跳跳教学目标:1通过聆听星光圆舞曲、感受分辨钢琴的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。2能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。教材分析:1钢琴曲星光圆舞曲星光圆舞曲是美国作曲家布雷纳德创作的,大调,3/8拍,进行曲速度,结构为变奏曲式。孩子们通过这首乐曲,感受钢琴的音色及乐曲音乐情绪的变化。2编创活动:(一)音的长短1音的长短是本课的知识点。结合日常生活中的经验感受理解音的长短。2用比较的方法说出瀑布流水与房檐滴水哪个长,哪个短。3用打击乐器敲击,说出哪个声音长,哪个声音短。4将学生分成小组,对课本上的思考题进行讨论,并且用笔在纸上画出长短线条。(二)听辨强弱的游戏:走走跳跳活动方法:1学生围成一个圆圈,教师手持鼓站在圆圈中,教师敲鼓,学生走和跳,鼓声强时跳,鼓声弱时走。2教师击鼓速度可慢些,强弱要分明,教师可四音为一组3还可以让学生随教师的击鼓声转方向,鼓声强时顺时针走,鼓声弱时逆时针走。4教师可发动学生献计献策,怎样活动更有趣。让学生动脑参与到编创活动中。课时安排:三课时(第三课时)教学重(难)点:1.低年级学生对乐曲的聆听以感受为主,认真听辨,说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受.2.随着乐曲做动作,用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养教具准备:录音机教学过程:一、音乐律动,结合情绪做自己喜欢的动作,注意节奏感聆听星光圆舞曲1初听乐曲,感受乐曲的情绪。感受钢琴的音色。2说出乐器的名称,边听音乐边用手指敲击节拍。3随着音乐用动作表示出三拍子的感受。二、编创活动:(一)音的长短1音的长短是本课的知识点。结合日常生活中的经验感受理解音的长短。2用比较的方法说出瀑布流水与房檐滴水哪个长,哪个短。3用打击乐器敲击,说出哪个声音长,哪个声音短。4将学生分成小组,对课本上的思考题进行讨论,并且用笔在纸上画出长短线条。(二)听辨强弱的游戏:走走跳跳活动方法:1学生围成一个圆圈,教师手持鼓站在圆圈中,教师敲鼓,学生走和跳,鼓声强时跳,鼓声弱时走。2教师击鼓速度可慢些,强弱要分明,教师可四音为一组3还可以让学生随教师的击鼓声转方向,鼓声强时顺时针走,鼓声弱时逆时针走。4教师可发动学生献计献策,怎样活动更有趣。让学生动脑参与到编创活动中。三、课堂小结:小结教学内容及学习的情况。
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