五年级音乐上册 第1课 喜丰年教案 湘艺版

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资源描述
喜丰年教学目标:1、通过歌曲喜丰年的教学,使学生乐意接触和了解中国东北歌,能用和谐、轻松的声音演唱喜丰年,表达热爱大自然、热爱生活、创造幸福的美好情怀。2、通过歌曲喜丰年的教学,让学生结合歌曲了解东北歌曲的特点,并体验用多种形式进行歌曲的表演。3、在与他人的合作中,亲身感受中华民族几千年流传至今的欢庆方式,并在创造和表现中获得欢乐。教学重点:通过各种教学活动,把握东北歌曲的演唱风格,用自然的声音准确演唱歌曲喜丰年。教学难点:调动学生的学习积极性,用各种形式创编各种音乐活动,渲染学习气氛。教学用具:多媒体教学设备,钢琴、手风琴、竖笛、简单打击乐器教学过程:课前音乐:喜丰年(多媒体播放)。师生问好!一、导入:1、教师:同学们进教室时听到老师放的是什么歌曲吗?学生抢答:喜丰年。2、教师:老师再把这首歌放一遍,听完后说说这首歌描写的是什么情景?(教师播放歌曲)。学生回答:丰收的情景。教师:这是一首富有乡土气息的中国东北歌曲,表现了人们喜获丰收、富民强国的现代梦想。3、教师:同学们还知道多少描绘丰收的音乐作品吗?学生回答:小提琴独奏曲庆丰收、歌曲好收成等。4、教师:老师也为同学们带来了表现丰收题材美丽的图画。5、教师:观看课件图片,猜一猜这是哪个地区。学生回答:东北地区。6、教师:下面老师放几首歌曲片段,同学们听后抢答歌名。(教师播放歌曲)学生抢答。7、教师:这些歌曲都是东北地区的歌曲,你还知道关于东北的那些知识吗?学生回答。8、教师:下面我们开始一块感受丰收的喜悦吧!二、进入主题:喜丰收。(音乐响起)初听歌曲。1、师播放乐曲。2、再次聆听歌曲,设问歌曲可以分为几个部分?其中第一乐段和第二乐段有什么特点;初步感受音乐的情绪。三、分段聆听。1、分段聆听歌曲,师播放第一乐段;设问:这一乐段什么节奏用得较多;2、跟琴学唱这一乐段的旋律;3、聆听第二乐段,设问:这一乐段给人什么样的感受;4、师生合作完整演唱歌曲的旋律;四、完整聆听。师完整播放歌曲,学生在每一乐段开始出现时用手势表示乐段的开始;并可跟音乐哼唱旋律;学生完整感受乐曲。五、小结。教师总结下课!
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