2021-2022年一年级数学下册 两位数减一位数和整十数(第二课时)教案 新人教版

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资源描述
2021-2022年一年级数学下册 两位数减一位数和整十数(第二课时)教案 新人教版教学内容:两位数减一位数(退位减法)教学目标:1、 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3、感受退位减法与实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。教学重点:掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。教学难点:能正确地进行退位减法的计算。教具、学具准备:挂图,学生准备小棒教学过程:一、复习准备:口算 13-7= 15-8= 17-9= 78-8= 45-30= 97-7=计算后让学生自己说一说算法,着重说一说15-8和你17-9是怎样算的。二、引入新课: 我们已经会计算20以内退位减法算式,两位数减一位数和整十数的不退位减法了,大家会算两位数减一位数退位减法吗?这节课我们就来学习这种减法的计算。三、新课教学:1、引导学生从问题情景中抽象出减法算式。1)出示67页例1中的挂图 在例1 的学习中,我们学会了根据货加上标的玩具单价解决“有35元钱,买一个大象玩具,还剩多少钱?”和“有20元钱,买一个布娃娃,还差多少元”等问题,从图上你还能知道什么?图上两个小朋友在说什么?你知道怎么列算式吗?2)引导学生探索计算方法:(1)教师引导学生摆小棒:不够减怎么办?我们先用小棒摆一摆。学生分组摆小棒,并让他们边摆边讨论摆的方法。(2)引导学生交流摆小棒的方法:谁来说一说你们小组摆小棒的方法和过程?(3)引导学生总结计算方法:从刚才摆小棒的过程中你发现了什么?(4)引导学生探索另外的算法:你还有其他的算法吗?四、巩固练习: 完成第68页的做一做(着重让学生说一说,当个位上的数不够减的时候,怎么办?)五、课堂小结: 请同学们回忆一下,这节课我们学习了什么知识? 怎么计算两位数减一位数的退位减法?计算时用到了过去学过的哪些知识? 板书设计: 两位数减一位数的退位减法例2、 小汽车单价15元, 赛车36元我只有8元,想买一辆赛车,还要存多少元?怎样列式,为什么这样列36-8=28(元) 36-8=28(元)16-8=8 10-8=220+8=28 26+2=28教学反思: 附送:2021-2022年一年级数学下册 两位数减一位数和整十数(第四课时)教案 新人教版教学内容:求一个数比另一个数多(少)几的问题教学目标:1、进一步掌握“求一个数比另一个数多几和求一个数比另一个数少几”问题的分析方法,能正确解答这两个问题。 2、进行发散思维训练,初步培养学生的创新能力。3、激发学生的学习兴趣,使学生爱数学。教学重点:会分析“求一个数比另一数多(少)几的问题教学难点:能正确解答求两数相差多少的问题。教具准备:口算练习卡教学过程:一、 基本练习1、 口算练习24+7= 70-50= 99-80= 32-7= 60+30= 25+8= 56+40=39-4= 81+7= 4+62= 42+30= 50+21= 78-40= 70+35=2、填空50比40多( ) 50-40=10 36比20多( ) 36-20=168比10少( ) 10-8=2 60比90少( ) 90-60=30二、 综合练习1、出示统计表鸭鹅鸡只数302045(1) 从表中你知道哪些信息?(2) 学生独立解答鹅比鸭少多少只?鸡比鸭多多少只?(3)反馈结果: 30-20=10(只)45-30=15(只)(4)你还能提什么问题?2、第11题:小黑猫吃16条,小黄猫吃20条,小花猫吃8条,根据这些信息能提什么问题?3、练习十三:1014题四、思维训练下面每个( )里可以填什么数40+50( ) 60+( )65五、课堂小结我们学习的“求一个数比另一个数多几”的问题和“求一个数比另一个数少几”的问题,都是在求两数相差多少。分析过程是一样的,解题方法也是一样,都是用大数减小数,求两数相差多少?板书设计: 求一个数比另一个数多(少)几的问题鸭鹅鸡只数302045 鹅比鸭少多少只? 30-20=10(只)鸡比鸭多多少只? 45-30=15(只)教学反思:
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