三年级思想品德上册 熟悉的学校教案 山东人民版

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资源描述
熟悉的学校课题熟悉的学校授课时间教学目的要求(教学目标)1.结合自己的学校,认识学校的主要设施及其作用。2初步了解一些不同类型的学校,开阔学生的视野。 教学重、难点教学重点:结合自己的学校,认识学校的主要设施及其作用。教学难点:初步了解一些不同类型的学校,开阔学生的视野。教具等准备教师和学生收集相关图片及多种媒体资料。 板书设计说说说我们的学校教 学 设 计第 32 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一,导入(5分钟)二、复习回顾:介绍自己的学校。(20分钟)师:谁能来介绍一下我们的学校?1. 师 对全班学生进行分组。2. 每个小组推荐1人,作为本小组的解说员,介绍一下我们的学校,其他成员可以补充发言。3. 师:让学生小组讨论的资料整理成短文呈现出来。4. 师总结:除了对本校的了解之外,你还知道哪些学校呢?生说生介绍生写。生说让学生通过解说锻炼他们的表达能力。本课的主体以发挥学生的自主性为主,通过让学生自主选择、自由发表等一系列活动,使每一位学生都参与到课堂学习中来。教 学 设 计第 9 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图汇报交流(15分)1. 师:请各组学生依次上台进行汇报交流,汇报本组的研究成果。2. 师:分别对各组内容进行补充,讲解。3. 教师向学生介绍自己曾经就读了哪些类型的学校。生上台进行汇报交流。生认真听。层层深入,全面了解自己所在的学校。学生之间,师生之间共同学习。 激发学生的学习兴趣。作业布置(按学生情况分层次设计)知识巩固题拓展、延伸题回家向父母介绍自己的学校,上网查阅各种类型学校的信息。教 后 反 思学习本课,学生以极大的兴趣和热情参与到课堂教学活动中来,孩子们在学校里生活了两年,对学校已经很熟悉,让学生从“说”入手,鼓励儿童以自己语言说出他们所观察,感受到的学校,增加学生对学校的热爱之情。
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