2021-2022年一年级英语下册 1B Unit3 Nice to…(3)教案 苏教牛津版

2021-2022年一年级英语下册 1B Unit3 Nice to(3)教案 苏教牛津版一、教学内容1、复习巩固新授的This is介绍父母和其他家庭成员等，要求读音正确，语调自然。复习巩固日常交际用语Nice to meet you.,并能熟练运用日常交际用语进行回答。2、激发学生英语学习兴趣,会说歌谣I love you.3、完成教学AB Uint3。二、教学目标 复习巩固日常交际用语Nice to meet you.,并能熟练运用日常交际用语进行回答。三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书 Unit 3 Nice to meet you.This is my uncle/aunt/grandpa/grandma。Nice to meet you。Nice to meet you，too。五、教学过程A. greetingT: hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。T：Class is begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1: Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B. Presentation(1)When we meet someone in the , we should say “Nice to meet you.” Now, lets watch and listen.(播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼。)(2) T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S: Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you， too.C. Say a rhyme 1) 组织学生完整地听歌谣。2）帮助学生呢个熟悉歌谣节奏，并让他们跟着节奏自己试念。3）引导学生跟读歌谣，在此基础上引导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌谣。4) 鼓励学生替换人物，改编歌谣。D. Make an album这是一个“制作影集、介绍家庭成员”的活动。1）课前制作作好一本空白影集，并带好一些家庭成员照片备用。2）教室示范：T：（拿出一张照片）This is my grandpa. (贴在合适的位置)3）学生自制影集，边贴入家庭成员照片边向同伴介绍。4）学生展开小组活动，展示个人作品，并再次用英语完整地介绍自己的家庭成员。E. practice （1）活动1： listen and number. 画面上有uncle, aunt, grandpa, grandma四个人物形象，要求学生听录音，根据对话中人物出现的先后顺序将序号填写进去。核对答案。师生互问，生生练习问答。（2）活动2： Listen and respond教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，根据图片所示内容用已经学过的句型作出回答。This is my father。Nice to meet you . （3）学习活动3：listen and tick要求学生听录音，将听到的字母圈出来。教师先带领学生操练所学字母，训练学生的辨认能力。（4）学习活动4：look and act要求学生仔细观察具有连续性的三张图，用所学的句型，根据情境进行表演。Good morning.This is Nice to meet you.F. Assign homework（1）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 附送：2021-2022年一年级英语下册 1B Unit3.Colours 单元分析 沪教牛津版一、教材地位（UNIT POSITION）1、本单元是围绕“颜色”这个主题展开的，以“看看招招”为活动主线，引导学生寻找身边的颜色，感受多姿多彩的大自然。2、词汇方面（1）学习red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange这八种颜色的口头表达。（2）在一年及第一学期学习1-6的基数词表达后，继续学习7-10这几个数字的表达。3、句型方面（1）学习What colour is ist? Is it?句型来询问事物的颜色。（2）用ItsIts a/an句型来表达事物的颜色特征。（3）在一年级第一学期用数字表达年龄的基础上，学习询问和表达事物的数量。4、结合本单元“颜色”的主题，学习Pick out the blue kite. Colour the kite red. Make eight kites等指令。 二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1、用正确的语音语调正确表达所见到的red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange等颜色。2、能够通过正确使用What colour is ist? Is it?来询问事物的颜色，并根据实际情况，用ItsIts a/an正确表达事物的颜色特征。3、在学习颜色之后，结合旧知，在教师的指导下，以儿歌的形式表达自己对生活中颜色的感受。并能正确地要求别人给图片上色，选出某种颜色的事物。4、 在一年级第一学期的基础上，正确使用7-10数字表达年龄，并能用How many?来询问事物的数量，能正确表达10以内的数量。三、教学资源（TEACHING RESOURCES）1、现代技术支撑（I.P. support） 录音机 电脑 实物投影机2、视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 实物3、学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 教学参考书四、课时划分（PERIOD DIVISION） 本单元建议分六课时完成。PERIODTITLECONTENTS1st periodLets learnLets play red, blue, yellow, green - What colour is it? - Its.2nd periodLets learnLets talk pink, purple ,brown, orangeIs it blue? Yes./No.3rd periodLets talk How many kites? Seven (kites).4th periodLets actLets play What colour is it? ItsIts a/an Make eight kites. Colour the kites (red). Pick out the red kites.5thperiodLets enjoy rhyme6th periodRevision