2021-2022年一年级数学上册 练习三教案 北师大版

2021-2022年一年级数学上册 练习三教案 北师大版教学目标：1、通过各种游戏活动，激发学生的学习兴趣，使他们在活动中进一步巩固理解加、减法的意义。2、通过口算练习，提高学生的计算速度。3、培养学生的观察和口头表达能力。教学重点：激发学生的学习兴趣，使他们在活动中进一步巩固和提高加、减法的计算速度。教学难点：培养学生的观察能力和口头表达能力。教学具准备：数字卡片、口算卡片，投影，图片。教学过程：（一）、第1题1、同学们，再有两周的时间，我们就要过“国庆节”了。今天，老师想带同学们到动物园玩一玩、逛一逛，同学们高兴 吗？2、（老师领同学们先来动物区看一看。）动物区今天来了很多客人，你能说出各种动物的名字吗？3、这些小动物都想找一个好朋友，可是却没能找到。让我们班这些聪明的小朋友们一起来帮忙找一找。愿意吗？4、游戏组织程序：（1）准备：分给10个同学每人一个动物头饰，一张数字卡片。（2）要求：找出的好朋友必须是两个数字卡片合起来组成10。（3）过程：边唱找朋友边做，找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，我是2，我是8，我们就是好朋友。（4）汇报：_的好朋友是_。（5）同学们，你对自己刚才的表现满意吗？如果满意就从老师这儿拿一朵小红花，奖励给自己。二、第2题（1）现在老师把同学们领到了打靶区。老师想考考我们班同学打靶的本领。（2）要求：打满10环的同学领一朵小红花，不够10环的同学计算出自己还差几环，下次继续努力，争取打满10环。（3）学生活动。三、第3题（1）同学们我们来凉亭下休息一会。看，凉亭下有两位老爷爷在下围棋。（2）请同学们整体估计是黑棋子多，还是白棋子多。（3）下面，我们来具体数一数每种棋子的多少，看谁估算得最接近。（4）请同学们将这两种棋子进行比较： 比多_个，比少_个。（5）请同学们口头列式计算。四、第4题（1）同学们，老师给大家带了一些水果，请先摆3个苹果，再摆2个梨，最后摆5个桔子，数数看，一共有几个水果呢？请同学们口头列式计算。（2）老师还想请大家来猜一猜这个口袋里有几个苹果？（地上左边摆了2个苹果，中间又摆了4个苹果，口袋里应该有几个苹果，一共才是9个苹果呢？）（3）生先讨论，再回答。五、第5题（1）接下来我们进行一个小比赛，要求在2分时间内完成。比一比谁做得又对又快。（2）给每个同学发12张口算卡片，让学生做完后，互相订正。六、第6题教学 1、接下来我们在原地做一个游戏。游戏的名字叫“数学接龙”。这个游戏同学们以前玩过吗？2、场地：动物园的空地上。3、准备：若干张卡片，第一张写一个没有得数的算式，接下来的卡片只写加（减）几。4、要求：（1）将同学们分为若干组；（2）每组第二位同学用第一位同学的得数，加（减）自己卡片上的数，第三位同学接着用第二位同学的得数，再看自己的卡片的要求进行加（减）加。（3）做完同样数量的题目，以时间少、正确率高的一组为第一，以次类推。生、游戏。5、经过刚才激烈的比赛，最终第A组获得了第一名，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！七、两人凑数游戏：要求：两人一组，用摆圆片或出手指的方式，进行凑8、凑9、凑10等的练习。八、总结：同学们，今天玩得开心吗？通过这次活动，你的计算速度快了吗？你们的观察能力和口头表达能力都很棒。老师真为你们骄傲，希望你们再接再厉，争取更大的进步！附送：2021-2022年一年级数学上册 练习九教学建议 人教版教学建议：第11题，是通过两组图形让学生比较两个量的多少。做第15题时，如果学生有困难，教师可以引导学生先分析图里告诉了什么条件，要求的是什么；然后，再让学生独立确定填什么运算符号和各个里应填什么数。第53页方框中的思考题，左边每一小题都有多种答案，例如：770880761871752862743853 844除了844外，学生也可以把以上各种式题中的加数交换位置。教师可用此题做为发散学生思维的练习。学生能说出几种均可，不要求学生说完全，但尽量让学生多想、多说。右边一题要求填写几加几等于9。做题时，教师要提示学生注意不要重复和遗漏。订正时，可以把学生填写的式子都写在黑板上，看看谁填得最好。看一看有没有学生能按从小到大（09、18、2790）或者一组一组地写（90，09；81，18；72，2754，45）。如果有，应给予表扬。