2021-2022年一年级数学上册 第五单元 6和7的组成教案 人教版

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资源描述
2021-2022年一年级数学上册 第五单元 6和7的组成教案 人教版教学目标1、 使学生掌握6、7的组成。2、 培养学生动手操作能力和思维能力。教学重点:掌握6和7的组成。教学难点:初步培养学生的类推能力。教具、学具准备小棒7根,小圆片7个。教学过程一、 复习1、数数:从1数到7;从7数到1。2、口答。 6前面是几? 6后面是几? 与5相邻的是几?二、 新授1、教学6的组成。把6个小圆片给涂上2种颜色,可以怎样填?打开书第41页。在书上给小圆片涂色,教师巡视。(教师可以指导学生有顺序的涂色。)让学生结合自己涂的小圆片,完整填出6的组成。指名回答,教师板书。2、教学7的组成。问:将7个小方块分成两堆,有几种分法呢?学生动手操作。小组内讨论,有几种分法?学生反馈,教师板书:7 7 7/ / /6 1 5 2 4 3问:我们看到了每一组,还能想到什么?三、 练习1、对口令。2、完成练习九的第4题。 板书设计 教学反思;附送:2021-2022年一年级数学上册 第五单元 8、9的加减法教案 人教版教学目标 1、通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法。 2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。教学重点:会正确计算有关8、9的加减法。教学难点 :通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。教具、学具准备 7个红色圆片、2个白色圆片。教学过程一、 复习1、对口令。复习有关8、9的组成。2、看图列式。|问:你们能根据一幅图列出2道不同的加法算式或减法算式吗?二、 新授。创设情境,尝试计算8的加减法 1、看图说话。 (出示红花图画) 师:漂亮吗? 图上画着什么?谁还想说,并且和他说的不一样?(让学生充分说自己的看法,不阻止学生联想一些童话情节。)2、根据这幅图,你能写出哪些算式?小组合作讨论。汇报交流,教师板书:5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5师:看一幅图,我们可以列2道加法算式和2道减法算式。动手操作,教学9的加减法。 1、摆5个红小棒,4个绿小棒(老师领着学生整齐地摆出来) 师:你能根据你摆的小棒,列几道不同的算式吗? 2、学生汇报,教师板书:5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5 出示想一想:4+4( ) 8-4( ) 师:怎样计算?说说你是怎么想出来的? 三、巩固练习。练习十一的第6、7、8、9题。1、 第7题。让学生自己去发现哪两个数相加或相减得到8。2、 第6题。学生独立理解题意,看图列式,集体订正。3、 第8题。计算,要求学生说说是怎么想的。 4、 第9题。指导学生在田字格上书写算式。四、课堂总结。同学们,你在这节课学会了什么?板书设计 教学反思:
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