2021-2022年三年级品德与社会下册 人人都夸家乡好 2教案 辽海版

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2021-2022年三年级品德与社会下册 人人都夸家乡好 2教案 辽海版课题人人都夸家乡好教学目标1能整理归纳家乡的著名景观和物产,介绍、赞美自己的家乡。2通过本次活动,进一步认识家乡,培养热爱家乡的情感。教学准备教师:谁不说俺家乡好磁带。学生:介绍关于鞍山景色、资源、特产以及独特的产品的资料。教 师 活 动学 生 活 动教学过程 一、导入 我们的家乡山美、水美、人更美,今天我们就来夸夸我们美丽的家乡。 二、活动 1我们应该如何介绍和赞美我们可爱的家乡? 2请收集资料,编写导游词,从景色、资源、好吃的特产以及独特的产品方面介绍我们可爱的家乡。3请以小组为单位,用你喜欢的方式介绍、赞美我们的家乡。 4同学们用不同的方式表达了对家乡的热爱之情,下面我们进行“可爱家乡知多少”知识竞赛,比一比哪一组更了解家乡。 5组织学生举办“可爱家乡知多少”知识竞赛。 6组织学生评选“可爱家乡知多少”知识竞赛的优胜小组和个人。 三、总结1我们的家乡山美、水美、人更美,让我们共同祝愿家乡、祝愿祖国的明天更美好。2播放歌曲:谁不说俺家乡好 了解我们的家乡山美、水美、人更美。 讨论如何介绍和赞美可爱的家乡 收集资料,编写导游词。 以小组为单位介绍赞美自己的家乡。 了解。举办“可爱家乡知多少”知识竞赛。评选“可爱家乡知多少”知识竞赛的优胜小组和个人演唱歌曲:谁不说俺家乡好附送:2021-2022年三年级品德与社会下册 今非昔比教案 辽海版一、教学目标:1.通过调查访问、观察等形式收集资料,了解家乡的过去,认识家乡的今昔变化;2.通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀;3.在合作、自主、探究的学习过程中,培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。4.进一步萌发对家乡的热爱之情,从小关心家乡的发展,为家乡的发展献计出力。二、教学重点:通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事,了解家乡的变迁。三、教学难点:激发学生对家乡的自豪感。四、教学准备:1.歌曲:谁不说俺家乡好;2.收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料,了解家乡变化的情况。3.多媒体教学设备。教学设计:活动一:感受家乡的变化。1歌曲导入。今天,老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习,心情特别好,像阳光一样灿烂,还为你们带来了一首优美动听的歌曲,我们一起听一听。课件出示歌曲谁不说俺家乡好。2说一说自己听到了什么?(指名几名学生说)3歌声唱出家乡的美丽。你们想知道老师是从哪里来的吗?老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子,那里以前泥路崎岖,交通十分不便,特别是雨天,老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是,如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路,这就是老师家乡最大的变化。不过比起城市来,老师的家乡还是十分落后,但老师仍然十分热爱自己的家乡,那你们热爱自己的家乡吗?能不能把你们家乡变化的情况说一说,让老师和同学们一起分享?4采用小组自由汇报的形式,向全班学生汇报自己小组的调查情况。(1)你们采用什么方法了解家乡的?(小组汇报、组长汇报、写成文章汇报)(2)自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。(房屋、道路、小桥、家庭)(3)选择自己最喜欢的方式进行汇报交流。(口头、照片、录像、图片)5补充材料,深化感知。通过同学们课下调查,刚才听了同学们的汇报,看了同学们自己收集到的许多照片,我也切实亲身体验到了家乡的变化,我为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些材料,我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游,一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。(课件出示图片)(1)滨海公园风景如画;(2)县政府办公中心;(3)这是有名的时代超市;(4)这是滨海迷人的夜景。活动二:夸一夸家乡的变化。1.人人都夸我们家乡美,我们为之而感到骄傲、自豪,让我们用自己独特的方式来说一说对家乡变化的美好感受吧。(1)可以对家乡变化的美好感受唱一首歌;(2)可以写一首诗;(3)可以画认为最美的一角;(4)可以说一说。2小组交流、汇报。活动三:辩论家乡的变化是不是也给我们带来烦恼?1的确,我们的家乡变化得如此美丽、富饶。但是,有人说:“变化也给我们带来了一些烦恼。汽车多了,空气差了;楼房多了,绿地少了”(课件出示)2你们同意这种说法吗?我们来辩论一下:家乡的变化是不是也给我们带来了烦恼?(课件出示)正方:家乡的变化是给我们带来了烦恼。反方:家乡的变化不是给我们带来烦恼。3学生辩论。通过刚才同学们精彩的辩论,我们知道,家乡在发展变化过程中,带给我们许许多多的便利,叫人欣喜,催人振奋;同时我们也看到,家乡在变化过程中也给我们一些不利的因素,叫人忧虑,令人遗憾。那么怎么样把那些不利的因素转化为有利的资源,使我们的家乡更加完美呢?这个问题要靠我们全体同学去努力啊。活动四:雏鹰小队在行动。请同学们在课后认真调查了解自己的家乡建设中“美中不足”?你打算把“不足”之处做如何改造,使之更完美。小结:通过这节课的学习,我们知道,作为未来家乡的建设者,从现在起,我们应该为家乡的发展献计出力。
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