2021-2022年一年级美术下册 我喜欢的小书包教案 沪教版

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2021-2022年一年级美术下册 我喜欢的小书包教案 沪教版教学类别:绘画课时建议:2课时教学目标:知识与技能: 发现写生、制作书包的乐趣,发现书包上学习的好伙伴。过程与方法: 利用废纸制作成漂亮的书包,或写生添加理想中的书包。情感态度价值观:欣赏、对比不同类型的作品。教学重点:掌握书包的特征。教学难点:有创意的书包。教学准备:画纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。教学过程:一、发现与引导1.学生把纸盒与书包作比较。相同点:都与长方形相似。不同点:书包有盖子、扣子、拉链、口袋、背带等结构。欣赏书本上的写生与纸工作品。二、感受与认知1.示范写生步骤。先画一个矩形,画得大些。观察书包上有什么?还有呢?盖子、口袋、背带画线时行笔缓慢而稳重,线条果断。2.示范制作纸书包的步骤剪出纸盒的顶部。剪出书包的盖子(连着扣子、口袋、背带等形状,并进行美化。制作纸书包时,书包盖子、口袋、背带等剪贴部份要先量一量。粘贴。3.小组讨论交流作品的构思。4.学生自由选择写生或制作书包。学生自由想象。三、作业展评作品展示:作品分立体和平面两组。学生区别立体与平面作品的不同特点。第二课时(我喜欢的小书包)教学目标:知识与技能:发现写生、制作书包的乐趣,发现书包上学习的好伙伴。过程与方法:利用废纸制作成漂亮的书包,或写生添加理想中的书包。情感态度价值观:欣赏、对比不同类型的作品。教学重点:掌握书包的特征。教学难点:有创意的书包。一、复习,引出课题1.上节课我们学习了什么?(揭示课题:我喜欢的小书包)2.观察画的比较好的学生作业,观察他们的什么地方画的比较好? 学生发言:(1)外形。(2)细节,有前后关系,一些小地方也很仔细。(3)色彩涂的十分均匀。3.点评学生作业 这些作业的优点在那里?缺点是什么?(学生发言,谈自己的想法)二、分析与讨论1.思考如何在原来的基础上画的更仔细?2.对不同学生的作品有目的的点评。三、教师修改1.教师修改几件作品上不好的地方,给学生做示范。2.让学生观察修改后有什么变化。四、学生作业 对自己的作业进行修改,添色。 (教师巡回辅导)五、作业展评1.作业展示2.互评:哪幅画的很仔细,细节很清楚?3.教师小结并肯定学生的作业,进行思想教育。附送:2021-2022年一年级美术下册 我的活动表教案 沪教版教学类别:纸工 教学建议:1课时 教学目标:知识与技能:体验制作的乐趣,发现合理安排时间的重要性。过程与方法:折叠纸条,并想象,剪贴、添加形象。情感态度价值:观欣赏蜡笔的不同运用带来的不同效果。教学重点:连续重复折叠纸条的方法教学难点对纸条进行联想教学准备:学具:卡纸、彩纸、剪刀、固体胶等教具:即时贴、范画、纸条、彩纸、剪刀、学生作业等教学过程:一、发现与引导1.请别个学生介绍自己的双休日是怎么度过的2.小组交流如何安排双修日?怎样的双休日比较有意义3.学生在彩纸上写出自己的双休日安排。 4.小组讨论怎么美化这张活动表?5.欣赏活动表,激起学生对制作双休日活动表的兴趣6.学生的双休日的安排,可以用文字也可以用绘画形式表现 二、感受与认知1.讨论制作方案2.根据自己最喜欢的动物或玩具形状,来设计双休日活动表的造型。3.师生合作制作并演示设计一张活动表画A.怎样使画纸站立?B.讨论并演示:对折剪支架:在复习半圆形纸立体的基础上,引导学生剪出多种形状的纸立体作为支架(也可以以台式日历为参考)。C.师生讨论纸条的折叠。D.小组边摆弄纸条边讨论,怎样做纸弹簧?E.想象纸条象什么, F.粘贴折叠的纸条,并用彩纸添加形象,使主题更突出。4.作业要求:画出大致草图,要有新意。草图不宜太小。 A.设计要有新意 B.设计支架,能设计多种形状。 C.折叠出纸弹簧,并想象出纸条象什么 E.装饰出漂亮的双修日活动表1.实物投影演示 2.能用彩纸折、剪、贴等方法来装饰活动表3.学生制作过程中,教师及时发现好的设计予以表扬 三、作业展评1.作品交流与欣赏2.小组交流,推荐最佳的作品并参与集体讨论3.说说哪组推荐的作品最佳,并说明理由根据作业要求,采用小组评、自评、师评相结合的方法进行评价 。四、欣赏与拓展1.出示其他装饰的办法。2.设想制作的方法。3.鼓励学生定了计划就要认真按照计划去做。拓展知识:各种制作活动表的方法
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