2021-2022年二年级语文上册 狐狸和乌鸦 4教案 北京版

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2021-2022年二年级语文上册 狐狸和乌鸦 4教案 北京版教学要求:1.学会8个生字,认读7个字2.朗读课文3.了解课文内容,通过讨论展开想象,知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。教学重点:学习生字,能有语气地朗读课文教学难点:理解故事内容,明白爱听奉承话容易上当受骗的道理。教具准备:狐狸和乌鸦图片。课时安排:2课时。第一课时教学内容:学习生字。教学目标:学习生字检查预习重难点:学习生字。教学过程:一、检查预习1.指几名学生读课文,注意听字音是否正确2.练习读两遍。二、学习生字1.出示生字卡片指名读准字音读字组词洞找肉吃枝您亲爱2.比一比,组成词再用熟字添一部分方法记字乌( )同( )你( )支( )鸟( )洞( )您( )枝( )3.吃和亲:数笔画。4.肉:字谜框框开口朝下,二人一上一下。一人伸出脑瓜,一人蹲它身下。5.爱用形近字记爱受6.指导书写教师范写后,边描边观察,老师适当指导三、作业抄写生词一行第二课时教学内容:学习课文。教学要求:朗读课文,了解课文内容明白其中道理。教学重、难点:明白课文中说明的道理。教学过程:一、揭示课题出示狐狸、乌鸦的图片,从前他们是邻居,有一次在他们之间发生了一件事,你们想理解吗?自由读课文。二、看课件再自由读课文三、看图讲乌鸦和狐狸分别住在哪?指读1.2自然段四、体会乌鸦找到一片肉高兴的心情问:乌鸦找到一片肉心理怎样,请你读出来。五、狐狸看见后什么样?请你读出来六、狐狸想骗乌鸦嘴里的肉,狐狸是怎样骗的,自读48自然段1.思考:狐狸说了几次话,用“”画出来2.指名读狐狸说的三次话,投影打出1)读第一次说的话问:狐狸在问之前是怎么做的,它骗到肉了吗?读读狐狸说的话。2)读第二次说的话问:它第二次问谁好,乌鸦与第一次有什么不同,狐狸骗到肉了吗?读读狐狸说的话。3)读第三次说的话问:狐狸说的是真心话吗,你是怎么知道的?(不是乌鸦的优点却放在乌鸦身上,这叫“奉承”话)奉承别人该怎么读?3.这次乌鸦听了狐狸的话结果怎样了?有语气地齐读第7、第8自然段七、分角色朗读课文1.小组练习表演2.指几组给同学表演,其他同学做评委八、总结1.你想对乌鸦说什么话?2.如果乌鸦又找到一块肉结果会怎样,请你序编一个结尾课后小结:通过反复读课文,讲故事,讨论学生明白了乌鸦为什么会失去它的那片肉。懂得了课文中要讲明的道理。附送:2021-2022年二年级语文上册 狐狸和乌鸦 5教案 北京版教学目标:1.了解课文内容,练习有感情地读课文。2.通过抓住主要内容质疑问难、小组自学,了解课文内容,通过重点词句的分析了解狐狸和乌鸦的心态。3.明白爱听奉承话容易上当受骗。教学重点:明白喜欢听好话容易上当受骗。教学难点:抓住描写狐狸和乌鸦神态、语言、动作的词,通过想象和表演来加深语言文字内涵的理解。教学过程:一、谈话导入:二、了解课文内容:1.请同学们快读课文,找一找哪几个自然段写了狐狸千方百计想吃乌鸦嘴里的肉?2.指名汇报3.学习4自然段,即狐狸第一次骗乌鸦(学法示范): 读一读:并思考:这一段主要讲了什么? 划一划:用划出狐狸的话,用划出乌鸦是怎样做的。 想一想:想象狐狸说话的样子(表情、动作、语气) 演一演:表情朗读狐狸的话。(课件)4.学习5自然段,即狐狸第二次骗乌鸦(学法同上) 根据4自然段的方法指导学习,学习完成后课件进行运用。5.提问:乌鸦第二次没骗成功,它甘不甘心? 它第三次又是怎样骗的?根据学法指导,自己读一读、划一划、想一想、演一演。(学生汇报完成后老师课件进行提示)三、指导想象,创造表演。1.狐狸一次又一次的讨好乌鸦,说的话一次比一次好听,目的只有一个,让乌鸦开口,好得到肉,我们读狐狸的话要读出那种讨好卖乖的语气,而且要一次比一次甜。我们把三次合演一次。2.同桌合作,读一读,演一演,指名上台表演四、归纳寓意:以采访乌鸦的形式总结寓意。五、作业: 回去把这个故事讲给爸爸妈妈听,自己当导演让爸、妈演一演狐狸和乌鸦。板书设计: 狐狸和乌鸦您 好 没理 不做声孩子好 动心 看一眼羽毛漂亮 上当 得意唱嗓子好
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