2021-2022年二年级数学下册 买鲜花 4教案 北师大版

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2021-2022年二年级数学下册 买鲜花 4教案 北师大版教学目标1. 通过“买鲜花”的问题情境,引导学生体会一个算式既有加减法,又有乘除法,要先算乘除法再算加减法。2. 正确掌握既有加减法又有乘除法的运算顺序。3. 能熟练正确地计算。教学重、难点弄懂情境图,理解有加减和乘除法的运算顺序。教学过程一、创境激疑母亲节到来的时候,让我们买一束鲜花送给母亲吧!现在我们一起到“红领巾鲜花店”看如何买鲜花吧!二、探究新知1. 观察情境图,说说图画上给了我们哪些信息?2. 小组合作用不同算式列式解答:1枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元?提示:一支康乃馨的价格该怎么算?3. 指明让学生扮演:248=3(元) 5-3=2(元)5-248=5-3=2(元)4. 说一说有减法又有除法应先算什么?再算什么?先算除法,再算减法。5. 让我们再看看其它花的价格吧!指明读题(2):买一枝菊花和一枝百合花共多少元钱?6. 思考回报:知道什么?不知道什么?该怎么解决?列式解答:1枝菊花:84=2(元) 2+4=6(元)84+4 =2+4=6(元)7. 有加法又有除法,该先算什么?再算什么?先算除法,后算加法。三、启思启疑有除法、加法和减法,该先算什么?四、实践应用1. 做试一试 (1)指明读题说运算顺序;(2)独立完成计算;(3)小组讨论运算顺序,既有加减法又有乘除法,先算乘法或除法,再算加法或减法。2. 练一练(1)指明学生观察,帮助学生了解图意(2)独立完成并汇报交流。3. 独立完成第4题,集体订正。五、总结评价说说学到怎样的运算顺序?怎么做2793?附送:2021-2022年二年级数学下册 买鲜花2教案 北师大版教学目标1.知识目标:通过“花店买花”的问题情境,发展学生提出问题和解决问题的能力。2.能力目标:结合解决问题的过程,探索“先除法,后加减”的运算顺序,体会到数学与实际的密切联系。3.情感目标:能正确计算有关的两部试题。教具准备挂图,课件。切入举偶一、课件引入。同学们,你们知道这是什么地方吗?花店里的花可真多呀!谁能向同学们介绍一下都有哪些花?课件中都告诉了我们哪些信息?对话平台二、玩中学。1.说一说。初步感知,培养学生提出问题的能力。根据你知道的信息,可以提出哪些问题?(1)学生自由汇报。(2)教师根据汇报内容有选择地进行板书。2.算一算。通过算一算,掌握方法。(1)1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少钱?教师充分放手,先独立解答,在小组合作交流,最后指名汇报。(2)观察综合算式,你能得出什么结论?(3)卖1支菊花和1支百合花,共花多少钱?学生独立解答后指名汇报。说一说你又会得到怎样的结论?三、学中做。1.完成试一试的第1题。(1)说一说每道题的运算顺序。(2)独立计算。(3)议一议:在一个算式里有加减法,又有乘除法,要先算什么,后算什么?2.完成练一练的第1题和第2题。3.完成练习二的第2题和第3题。练习课教学目标1.通过练习,进一步掌握混合运算的运算顺序,使学生能够进行正确计算,提高计算的能力。2.进一步体会数学与实际生活的密切联系,发展学生提出问题和解决问题的能力。教学准备投影片切入举偶一、谈话引入。数学来源于生活,在生活中处处有数学,处处应用到数学知识。今天,我们就来上一节数学练习课,进一步巩固混合运算的运算顺序,并能运用所学知识解决一些实际问题。对话平台二、玩中学。1.用你喜欢的颜色画一画下面各题先算什么,在讲给你的同桌听一听。46+73 29-62 549+3 18-622.算一算,看谁算得最准确。26+37 87-34 42+40590-546 56-26 40+26三、学中做。1.在括号里填上合适的数。(1)21+7+7+7+7=21+( )( )=21+( )=( )(2)65-8-8-8=65-( )( )=65-( )=( )2.完成练习题的第4题。3.完成练习二的第5题。四、做中得。1.把两个一步算式写成一个两步算式。48=32 64+20=8460-32=28 84-72=122.完成练习题的第6题。
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