2022一年级语文上册 汉语拼音 4《d t n l》教学设计2 新人教版

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资源描述
d t n l一、读儿歌导入新课教师领着学生读儿歌:“悟空本领特别大,天兵天将全不怕,打败哪吒三太子,乐得悟空笑哈哈”。教师故意把:“特、大、打、哪、太、乐”这几个字音加重,让学生感知、四个声母。再指导学生观察情境图,引出要学习的声母 。二、看图识记、音和形三、用实物摆一摆字母让学生准备一个半圆环和一枝铅笔,摆一摆字母,探究、的字形区别;再通过细细观察,反复比较、,、的字形。可以让学生说说生活中还有哪些东西的样子像这些字母。四、创设情境,拼读音节带学生到拼音乐园去玩:学生找出音节,自己试着拼读。然后集体交流,熟练拼读。五、看图编故事,认识生字词看情境图,发挥想象,通过编故事、讲故事的形式,拼音节、识汉字、积累词语、发展语言。六、诵读儿歌通过多种形式的读,如,跟读、对读、拍手读、表演读,读出节奏感,表现出小兔“轻轻跳”、小狗“慢慢跑”的动作,体验童趣,感受对小草的爱惜之情。七、游戏:登“火箭”用彩纸做三枚“火箭”横贴在黑板上,每个“火箭”头上贴着一个发音较难的声母卡片。比赛开始,发准了音的学生就在“火箭”舱里写上姓名,上课发不准音的,到课后争取登上“火箭”。看谁先登上“火箭”。
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