四年级语文上册第三组 12《小木偶的故事》教学设计1 新人教版

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小木偶的故事教学设计之1一、学习目标 1正确、流利有感情地朗读课文。 2读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。 3培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。二、教学重点了解故事所蕴含的道理，续编。三、教学难点提高阅读能力四、教学时间：1课时五、教学过程一、揭题读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。二、回忆学法、自学课文想想读懂一篇文章的步骤是什么？ a)借助拼音、读通课文 b)读课文，了解课文内容 c)围绕问题读课文，理解课文。 d)感情朗读，谈体会三、反馈 a)同桌互读 b)抽生读，检测读音 c)说：小木偶身上发生了什么事？ d)谈体会：从课文的最后一句话，你体会到了什么？（学生自由说）四、熟悉故事情节 1分角色读课文 2分角色表演五、拓展训练 1展开想象续编故事 2把编的故事写下来。六、词语盘点 1读读读记记 2完成读读写写 3把好词积累到词汇本。板书：小木偶的故事启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。

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