2022幼儿园年度学期工作计划_2

2022幼儿园年度学期工作计划幼儿园年度学期工作安排范文汇编9篇时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的幼儿园年度学期工作安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园年度学期工作安排 篇1一、指导思想以纲要和指南为引领，以创江苏省优质幼儿园为契机，以如东县幼儿园教化教学十条为指导，结合我园的实际状况，努力用幼儿园课程嬉戏化建设来引领老师的专业发展，促进幼儿园教化教学质量的提升，使幼儿能健康、全面、和谐地发展。二、工作重点（一）常规管理，确保一日活动开展1.教学内务明确分工统一当班老师的依次，因为班主任是每学期一轮，所以本学期还是由班主任执教一、三、五上午，二、四下午。每周的周安排于前一周的周五放学后下午张贴在家长园地中。另外，每个主题结束后，年级组长将两个班的周安排、二次备课、教学反思的电子稿及纸质材料进行收集，班主任将本班的主题材料（自制教具、学具、区域嬉戏材料）装箱并贴上标签放入资源库作为评比项目。视察记录照常进行，老老师每周完成一篇听课笔记，新老师每周最少两篇（时间、地点、随感、评析等等都要写清晰）。2.幼儿习惯强化养成每班接着强化幼儿的习惯养成教化，使幼儿在主动氛围中养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼的良好特性。各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，定出详细培育措施并落实在一日生活的教化中。3.日常流程加强管理（1）加强日常管理。常规工作是幼儿园工作的主心骨，尽管有了各项安排的引领，使各项活动能够有序的开展，但是在实施的过程中，下午户外活动时间有些班级还不能进行正常开展，尤其是上学期新的作息时间在实施的过程中，存在老师掌控活动节奏实力不足的问题。因此本学期的重点不仅是让一日活动安排执行落实、时间得到保证，同时还要依据幼儿的时间须要刚好调整，做好一日活动蹲班指导与检查，保证户外活动、晨间活动、区域嬉戏正常有开展。（2）加强环境管理。在上半年幼儿园文化建设评比的基础上，我们要求各个新的班级依据幼儿需求合理变更室内环境，重点是区域嬉戏环境的设置，从而真正发挥环境育人的功能。此外，为了符合创建要求，本学期还将改造厨房，将三楼的两间阅览室打通变成会议室，将现在的会议室改成绘本馆，添置玩具橱、科学发觉室的桌椅、操作材料等。（二）专业引领，提升老师整体素养1.创设学习机会丰富阅历。为老师创设外出观摩学习机会，有安排地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，接受新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化相识，刚好更新教化观念。尤其是学习嬉戏指导的阅历和方法，力求短期内提高自身指导幼儿嬉戏的实力。2.举办教研活动提升实力。针对日常教化教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教化研讨，针对一些共同点、难点问题，在园内集体学习、研讨。本学期我们重在新入职老师的专业成长和中老年老师的教学技能推动上开展相应的教研活动，也算是为相关的各类竞赛做好铺垫。3.推崇自主学习积淀内涵。我们在上学期已建立自主借阅读书的基础上引导老师把自觉阅读、自觉学习作为一种习惯（本学期重点阅读有关嬉戏和课程方面的书籍)，不断给自己以簇新信息的滋润。我们激励老师用自己喜爱的方式记读书笔记，目的是记录真正对自己有用的学习内容，通过这些方式自我积淀，内涵发展。（三）教化科研，打造保教工作特色1.拓展户外环境。充分利用已形成的五大户外嬉戏场地，正常化开展户外嬉戏活动，并坚持变更传统意义上的嬉戏概念，将部分室内区域嬉戏移到户外开展，增加幼儿户外熬炼的时间。我们在新开拓出的种植区域里，重新种上跟季节相吻合的植物，把动物养殖区真正办起来，使之真正成为幼儿开展绿色嬉戏课程的一种教化资源。2.建立嬉戏资源库。始终以来，我们感觉幼儿园的资源建设特别重要，多次出外学习培训后更坚决了我们的想法，本学期我们逐步建立嬉戏数据资源库和材料资源库，学校将添置一个移动硬盘特地存储数据资源，总的材料资源库建在综合楼二楼，各年级的材料资源库建在楼梯等指定地点，至于资源库里的资料则须要全体师幼在以后逐步充溢。3.开发绿色新课程。接着推行班本课程叙事活动，本学期我们要求各班在“绿色课程”开发这一块更多地进行创新和改革，将触角伸向植物课程、生活课程以外的更广袤的天地，刚好用图片、文字、视频记录幼儿参加课程活动的过程。我们还将把前两年已有的班本课程进行梳理，形成优秀班本课程集，便利老师学习借鉴。（四）家园共育，搭建科学育儿平台1.征求家长建议。家长是幼儿园重要的合作伙伴，本学期将在开学初召开小班新生家长会，学期中期召开中大班家长会；向家长开放半日活动一次；通过家长qq群、家长园地等阵地，刚好收集家长的看法和建议。2.参加教学活动。接着发动家长为幼儿自制体育玩具和收集相关嬉戏材料，开展丰富多彩的体育活动和嬉戏活动，激励家长主动参加学校的教学活动，共同培育幼儿的学习爱好和学习实力。3.开展亲子活动。本学期除日常班级开展的小型亲子活动外，学校将组织国庆节庆祝活动和第四届体育节，其中都有丰富的亲子活动内容，通过这些活动的开展，亲子之间的感情得到加深，家园共育的效果得到提升。三、逐月工作支配八月份：1.制定教研安排、班级安排、周安排、二次备课2.各班环境布置3.小班新生适应4.教学内务检查5.新生家长会九月份：1.开展常规工作检查2.各班进行早操编排3.听新老师亮相课4.制定课程叙事活动方案5.发放新生家长问卷调查表6.主题墙布置评比7.上缴参赛论文十月份：1.开展“国庆节”主题活动2.秋游3.开展“成才杯”中年老师教学基本功竞赛4.开展读书沟通活动5.名师创新团队活动6.专题研讨十一月份：1.召开家长半日活动2.参与教学研共同体活动3.开展青年老师读书沙龙活动4.教学内务检查5.青年老师亮相课十二月份：1.迎接省优创建现场评估2.开展第四届体育节3.读书沟通活动4.区域嬉戏观摩一月份：1.撰写幼儿评语。2.幼儿发展水平测试3.幼儿成长档案展示幼儿园年度学期工作安排 篇2一、指导思想：以市幼教常规管理规范为指导，以区局下发的20xx年区教化工作看法为行动指南，紧紧围绕新纲要的目标要求，立足常规工作培育务实作风，树立发展意识探究创新机制，坚持以老师的专业化成长保障幼儿的发展，坚持家园共育的理念丰富幼儿园教化资源，全力推动特色建设的发展思路，整合教科研，建构科学优化的保教过程，提升幼儿园办园水平。二、工作目标：1、力争在区xx年度综合嘉奖考评中达优秀成果。2。 建成xx年度卫生合格园。3贯彻市幼儿园管理规范，提升办园水平。4加强纲要学习，更新理念，提高教化教学水平。5完善平安机制，创建平安校内。6。 完善幼儿园考评方案，试行教职工考评考绩积分制。7。 加强课题探讨，提高科研实效。8。 加强竞赛活动指导，提升成果档次。9。 利用各种教化资源，实现幼儿园、家庭、社区的合作，和谐家园教化。10。加强老师技能考核，提高老师队伍的整体素养。11。加强保育工作的督促与指导，提高保育质量。三、主要工作：1修订老师评价机制，完成一年一度的年终考核。2。 迎接区园际间半日活动沟通。3。 进行新纲要理念下的教学展示活动。4。 申报十一五课题。5。 组织参与“省信息技术在幼儿园教学中的应用”作品评比。6。 组织参与20xx年省师陶杯论文评比。7组织参与20xx年市优秀教化教学论文评比。8。 幼儿园首届保育学问大赛。9。 园内组织“庆祝祖国妈妈60岁生日幼儿现场绘画竞赛”。10。组织参与区老师教学技能大赛。11。幼儿园班级网站、环境创设、广播操评比。12。园内组织平安教化主题活动。四、详细措施：（一）加强规范管理，努力提高办园水平。1、坚固树立平安第一的责随意识，实行每日巡查和每周例行检查的管理制度，保证有问题在第一时间得以整改，杜绝事故隐患，接着创设零事故平安校内，保障师幼在园的生命平安和幼儿园财产平安。2、加强师德和教化理论的学习，全面提高教职工的思想素养和职业情操，在工作中要讲奉献，比爱心，并且明确当前教化发展的形势，加强使命感和紧迫感，不断完善自我，创新工作。3、增加全体教职工的岗位意识和绩效意识，提高老师队伍的管理实力，本学期将试行教职工考评考绩方案，从出勤、平安、卫生、教化教学、家长工作等多方面工作进行量化考核，客观评价每个教职员工的工作成果，营造一种你追我赶、争优争先的工作氛围。4、深化贯彻市幼儿教化管理规范（试行），明确各部门岗位职责制度，树立规范意识，仔细履行职责，确保各项管理工作落到实处，并加强日常工作的检查力度和指导策略，形成全园齐抓共管、团结协作的良好园风。（二）抓实园本培训，促进老师专业化发展。1、拓宽学习渠道，丰富学习形式。本学期，我们将接着围绕“三字一话”的技能考核在老师群体中营造争学、要学的氛围，通过写好字，读好书，说好话等基本技能的驾驭使老师在学习的过程中逐步建立终身学习的理念，也能通过学习，不断充溢自己的教化理论，引领自己的教化行为。另外，我们还将接着坚持每周一次的教研活动，但组织的形式将更加敏捷、有效，把最大的主动权、发言权留给老师，以往的教研活动虽逐步变更一言堂的我讲你听的形式，但没有真正达到教和研的双结合，或者说缺少了探讨的主题支撑，活动的价值和效果就不是很明显了。在新学期，教研活动的探讨主题一方面将依据当前的教化发展与改革的形势来确定内容，这类主题要做到有打算，有安排，有记录，有专人负责。另一方面则结合课堂教学中出现的问题或困惑提出主题，利用教研活动进行集中研讨、探究解决的思路与方法，让大家在思维碰撞中产生创新的灵感和火花，提升理论素养和实践水平。这类主题交由各年级组预先定领域、定内容，并有安排地在不同年级组织观摩、研讨，并在一课多磨的基础上真正向课堂要效率，提高老师的教化教学质量。同时，充分利用各种教化资源，为老师创设沟通学习的机会，多角度地开阔老师的视野，提高老师的教化科研实力。2、在学习中反思，在反思中成长。现代教化形势要求一个优秀的幼儿老师必需在创新中工作，会学、会思，才能取得较快的专业成长。但是对于不同层次水平的老师，如何引导她们学？学什么？思什么？怎么思？才能帮助她们找寻到自己的“最近发展区”。对此，我们要求老师在学纲要、学规范的同时，更要将理论联系实际，通过实质的载体备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等，提高自身的探讨和反思水平。针对青年老师我们要求在学习纲领性文件的基础上，能够通过学历进修、备课、撰写教学反思、随笔等学习、运用新理念、新观念。针对中青年老师则要求在熟识纲领性文件的基础上，能够深刻反思自己的教化行为，在教化教学、课题探讨、撰写教化叙事、论文等领域凸显创新思维，努力构建个人特色风格，在师德、业务方面成为幼儿园的中坚骨干力气。针对中年老师，我们要求既要在思想观念上跟上时代节拍，也要在教化行为上不断加强自我教学实践的反思，提高发觉、分析探讨和解决问题的实力。同时对年轻老师既要热忱帮、带，也要勇于向她们学习，取长补短，互促互进。（三）、完善课题制度，提高课题探讨的效度。1、我园第六期教学课题接近结题阶段，我们将在上学期已经整理出的资料的基础上，接着搜集、完善过程资料。同时，我们也切实感受到课题的价值影响，早期阅读不仅对幼儿的终身发展存在着现实意义，也与幼儿园课程有着亲密的联系，因此，在此课题结题后，我们将主动辐射探讨成果，确定试验班进行滚动探讨。2、围绕我园艺术特色发展的现有资源，我们将于开学初，探讨、申报新课题。拟准备在本学期内完成以下内容：a、成立课题探讨小组并合理分工，确定课题名称。b、确定试验对象，课题进行探讨前的相关调查，收集有关资料，课题组成员结合选题、内容、价值、探讨基础四方面进行课题论证，并以文字的形式呈现论证资料。c、制定课题探讨阶段性安排和目标。d、集成课题调查报告，向市教科所申报。3、本学期，我园还将依托课题探讨，通过课程实施、活动展示等途径，逐步完善园本特色教化模式，并在语言、音乐、美术等领域结合我园的教化资源、老师特长、班级幼儿的实际状况，对教化课程作出合理规划，使课程更具现代化、本土化、特色化。（四）优化课程资源，促进幼儿全面发展。随着学前教化课程改革的不断深化，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且主动利用各种教化资源，着眼于幼儿阅历的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子供应发展、成长的条件和机会。然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教化教学组织实现课程目标之外，还应当重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的嬉戏活动所生成的教化资源。在新学期，我园本着促进幼儿全面发展的培育目标，将接着依托基础课程、特色课程、社会课程的.开发和实施，主动围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主题活动、生活活动、实践活动、嬉戏活动。 另外，本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的嬉戏空间。对于原有的比较成型的公共嬉戏区域实行保留和充溢完善，对于各年级各班级的区域嬉戏角，既要围绕肯定的主题捕获幼儿感爱好的嬉戏内容，也要发挥家长、幼儿的主动性，为嬉戏供应丰富的、可操作的材料。同时，要加强嬉戏的指导和跟踪视察。为了确保区域嬉戏环节的有效开展，我们将力求做到：、开学初，对幼儿日常喜爱玩的嬉戏进行调查，对于有肯定开发价值的嬉戏可以整合到区域活动中；、对幼儿家庭中的农作物和地方富产资源进行调查，充分利用可利用的资源，确保嬉戏活动的生成性、可操作性；、师幼共同商议、确定班级区域嬉戏内容，围绕大主题每班创设不少于六个嬉戏区角；、师幼共同布置区域环境，投放嬉戏材料；、老师进行嬉戏前指导，师幼共同制定各嬉戏规则；、园内每月开放一次区域嬉戏，组织观摩和阅历沟通；、每月由班级填写一份班级区域嬉戏状况调查表，对嬉戏内容、嬉戏目标、嬉戏规则、投放材料、幼儿参加性、调整状况等方面进行跟踪记录，刚好依据幼儿的认知发展、实力发展更新嬉戏材料，保持幼儿参加嬉戏的长久爱好，满意幼儿在嬉戏中的不同发展须要，促进幼儿全面发展。（五）强化保教一体的工作理念，保障幼儿身心健康发展。1、把好健康检查制度关，严格做好新生入园体检、师幼年度体检和幼儿体格测量、评价等工作，建立健全幼儿接种、漏种登记、体弱儿管理等档案资料。2、做好秋冬季的保暖工作，对秋冬季常见病、多发病和传染病做好预防措施，尤其对当前世界流行的甲型流感应主动宣扬、预防，杜绝传染源的发生。3、严格执行晨检制度，保健老师做到一摸、二看、三问、四查，刚好驾驭幼儿健康状态，对发病幼儿刚好隔离，对各班进行全面消毒，争取在最短的时间内使疾病得到有效限制。4、加强平安宣扬教化，结合教化活动、学问讲座、观看碟片等生动的形式，贯穿于一日生活的每个环节中，提高幼儿、老师平安意识和防护实力。5、制定好每周带量食谱，并依据季节特点和幼儿口味对食谱进行科学、合理的调整，确保幼儿膳食搭配多样，养分均衡，促进身心健康成长。6、严格根据食品卫生法要求向食品供应商索证，对进园的食品仔细核对、验收记录，对幼儿每天所食的菜肴进行48小时留样视察，督促食堂工作人员规范操作，增加食品平安意识。（六）深化家园合作机制，提升良好的社会形象。1主动运用家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家园同庆、家长半日活动开放等途径，刚好反馈幼儿在园的学习、生活状况，让家长更加明确幼儿园的教化任务，以便争取家长的支持和帮助。2、充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。拟于新学期在每班推选一至两名热心且有肯定文化素养的家长充溢到幼儿园家委会成员中来，定期召开家委会成员会议，邀请他们共同参与幼儿园大活动的方案制定，听取家长们的办园看法，不断完善家园合作机制，提升幼儿园良好的社会形象。3、接着加强幼儿园网站、班级网站建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，刚好向家长介绍幼儿园的活动动态，丰富育儿常识，拉近家园距离，创设家园之间网络资源的沟通平台。4、做好家长问卷调查工作，针对家长看法或建议不断改进工作方法，优化管理行为、提高办园水平。（七）、细化后勤管理，增加服务水平。1、严格执行园内平安卫生管理制度，把平安工作放在首要位置，通过跟班指导和不定期检查等形式，扎实抓好后勤人员的平安卫生意识，层层签订责任状，全面落实平安责任制，明确平安工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教工作正常有序进行的基础和保障。2、围绕中小学幼儿园平安管理方法、中小学公共平安教化指导纲要等法律法规，有针对性地对师生进行平安学问培训，并将平安教化纳入到幼儿园教化教学安排中。3、加强后勤队伍建设，发扬勤奋、务实的工作作风，在后勤人员中设立组长的角色，挖掘出保育员中的主动个人，为后勤队伍树立榜样作用，促使大家都能珍惜岗位，提高保育技能。依据目前保育工作仍存在的薄弱环节，在下学期将实行幼儿用具清洗竞赛的岗位技能考核熬炼后勤人员的保教服务水平。4、新学期，对食堂工作人员将进行食品卫生制度、卫生消毒制度等文件方面的学问培训，还就幼儿的膳食口味、花样和质量上进行量化考核，并通过“刀工”练兵竞赛，来提高他们的实际操作技能。5、科学管理物品，发挥出园内储存物品的最大运用率，协作幼儿园开展的各项活动，刚好供应所需材料，做好财产的清理、登记、归放工作。6、加强门卫管理和幼儿接送平安，门卫人员严守岗位，按时关锁园门，做好外来人员的登记和询问工作，未经允许禁止入内。7、规范物品的选购制度，做好幼儿园财务管理工作，实行“园长一支笔制度”。每月按时公布幼儿伙食账目，刚好退清缺席幼儿的伙食费。五、月工作支配（略）幼儿园年度学期工作安排 篇3一、状况分析（一）人员分析：1.班额状况：我园今年招收6个新小班，中班4个、大班5个，共15个班级。详细班级设置状况如下：全园：15班小班：6个；平均班额34人总人数561人中班：4个；平均班额41人大班：5个；平均班额39人保教人员配置为：小中大班均实行一班一保；2.师资状况：本学期师资状况略有变动，1名在编老师和1名非编老师因工作调动转至它园，本学期无新进老师，现在编老师共计36人，另外聘非编老师2位，其中一线老师31人，区教坛新秀4人。详细状况如下：老师总数：43人编制状况在编：36人非编：3人年龄结构30岁以下：2030-40岁：9人55.5%25%30岁以下：3人 100%4050岁：7人19.4%职称状况高级老师：:0人一级老师：14人二级老师：210%39%58%未 定 级：3人 100%未定级老师：1人3%学历结构本 科 ：34大 专 ：2人94.4%5.6%本 科 ：0人大 专 ：3人0%100%专业结构学前教化：33非学前 ： 3人92%8%学前教化：0人非学前教化：3人0%100%（二）保教现状分析：1.发展优势（1）加强课程安排与管理，关注监控及指导（2）关注课程实践，深化专题及日常调整（3）重视队伍建设，发挥老师潜能2.不足之处（1）课程管理：课程评价模式和频率尚需优化（2）课程实践：重结构技能轻嬉戏体验，自主发展较薄弱（3）老师梯队建设：组室过多，新手组长组室管理实力需加强二、指导思想三、主要目标1、课程管理2、专题探讨3、课题探讨4、队伍建设四、详细措施：（一）课程管理-监控与指导1、加强课程管理，关注课程优化2、细化管理制度，提高课程质量（二）课程实施专题互动园本教研专题：自主嬉戏之角色嬉戏中培育幼儿创建力的实践探讨确立探讨目标：课程目标老师目标幼儿目标拟定探讨措施：1、合理利用资源。2、实行大小联动。3、留意日常跟进。4、保证明践质量。5、丰富课程资源。预设探讨内容与支配：园科研课题：结构嬉戏中培育幼儿创建力的探讨课程目标：开展“结构嬉戏中培育幼儿创建力的探讨”，进一步优化我园结构嬉戏特色项目的实践与探讨，提炼在结构嬉戏中培育幼儿创建力的有效策略，从而提高我园课程实施的效度。本学期探讨重点：引导课题负责人制定本学期课题实施细则和推动安排。（三）队伍建设-培训与发展1、分层分类培训，促老师多元成长。2、供应沟通平台，促老师专业发展。项目名称音乐之声组才智天地组负责人任xx（曹xx）汤xx（陶xx）幼儿园年度学期工作安排 篇4面对私立幼儿园众多的严峻形势下，我园必需有居安思危的思想，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，才能赢得家长，赢得市场，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此，本学期我园将在创特色教化、树自身品牌上下功夫。针对我园早些年以有国际象棋特色的基础，重点突出国际象棋特色教化，开展以国际象棋为重点的棋类项目作为幼儿园的特色品牌项目，重点要做好以下几项工作：1、全园师生人人参加棋类活动，不为搞特色而搞特色，不搞小部队，坚持全员参加，启迪才智，陶冶情操。2、发动老师以国际象棋为内容让每一位老师去编写国际象棋教案，创编有二幼特色的园本教材，开展棋类活动，坚持进课堂，定教材，每班每周支配1节课时，作为国际象棋辅导课，做到国际象棋普及化，营造深厚的棋类活动氛围。3、开展其次届国际象棋节，活动连续一星期，建立相应的竞赛机制，充分体现人人参加。并创建性地寻求教化教学工作的新的增长点。各年级或班级设立适合本班孩子需求以及老师依据自身特长自主选择发展方向，打造特色教学。如：大班段科学、早期阅读、中班段口语等等，抓好我园特色教化，向更高起点迈进。幼儿园年度学期工作安排 篇5一、指导思想：根据常州市教化局幼教工作的要求，在市教化局和上级教研部门的指导下,，比照优质园验收时的各项标准、以实行幼儿园教化指导纲要为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。二、工作目标：1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设平安舒适的育人环境。2、强化师资队伍建设，不断提升老师综合素养。3、依据本园实际状况，结合市级课题美术教学嬉戏化的探讨开展特色教化、树立自身品牌，争创特色幼儿园。4、模范执行管理规范，协作学校创建江苏省平安校内、常州市依法治校示范校内。5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。三、主要措施：（一）、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。本学期，我园加大硬件设备的投入力度，各班都添置了空调、整个操场都更新成了塑胶场地，班级桌椅全部更新，另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体设备等，保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更平安的嬉戏环境和嬉戏氛围。（二）、规范办学行为，实行科学管理。1、开学初，本着岗位公开、同等竞争、双向选择的原则，制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案，促进老师的优化组合，提高岗位效能。2、完善考核制度，提高管理效能。逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透亮、园务公开，加强老师的民主参加、监督意识和公正的评价意识4加强常规管理，仔细抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作主动性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定激励老师主动参加幼儿园的管理，提出合理的看法和建议，提高管理水平。四、加强园本培训，优化老师素养。1、加强学习指导，提高师德修养。每周一中午为全体老师集体学习时间，老师间相互借阅教化书目，形成较为固定的读书体系。激励老师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体老师提升文化修养和专业品尝。2、11月份开展我爱竹幼演讲竞赛，激励老师结合自己的实际阅历阐述对幼儿园的观点和建议。3、重视青年老师的培育。本学期新来年轻老师较多，除了给青年老师与骨干老师签订师徒合同以外，还规定青年老师必需每月写一份教学心得，在全体老师会议上谈一谈自己参与教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的沟通，促使全体老师共同成长。4、激励老师主动参与高一级学历的函授或进修，争取在20xx年我园大专率达85%，本科率达15% 。5、主动组织老师参与园外组织的各项培训活动，要求回园后向全体老师介绍学习内容，并填写好外出学习状况记录。6、主动开展园内培训，组织骨干老师进行各类专题讲座和沙龙活动。五、立足实际，大力提升教研工作。1、严格执行课程安排。开学初，制定科学合理的课程安排，幼儿园将课堂巡察制度与月考核制度结合起来，确保课程安排的规范实施。2、以年级组为单位有安排地定期开展好集体备课活动，仔细抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多体现纲要理念，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。同时，做好 “一课三研”活动，激励老师勤于探究、着力创新，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。六、营造科研氛围，提高科研实效。以“美术教学嬉戏化的探讨”这一课题为切入口，推动教科研工作。随着教化探讨的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的发展动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新。加强对美术班老师的考核力度，常常深化课堂开展听课、评课活动，促进美术老师专业水平的发展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激发幼儿的爱好。幼儿园年度学期工作安排 篇6工作目标：以“全教会”精神为指导，仔细贯彻幼儿教化的两个法规，依法治教，优化教职工队伍，不断变更教化观念，深化改革，开拓进取，全面推动幼儿素养教化和身心健康培育，以良好的姿态，迎接上级对园卫生、保健等各项工作的评估。一、 依法治教，强化管理：1. 以幼儿园工作规程和比照广州市幼儿园等级评估指标体系管理和调整我园幼儿教化工作、完善办园条件，提高办园水平，力争通过上级教化部门对我园的等级评估。2. 完善幼儿园内部管理体制，全面实施园长负责制，实行职工合同制，和全员聘任制，增加办园活力，提高激励机制的作用。3. 结合本园实际，进一步完善“保教质量量化”，“保教质量考评”等各项制度。做到相识到位，措施到位、管理到位，上下一心形成遵章遵守法律，依法从教，促进教改工作的开展。4. 履行和规范家长学校工作，发挥家长学校的教化功能，提高家长的素养和育儿观念，形成幼儿园与家庭教化目标的一样性，教化的连续性和教化的互斥性，促进幼儿健康成长。二、 科学管理，优化队伍：1. 加强行政队伍建设，规范园务委员会及教代会工作，发挥其骨干、核心的作用，使园管理更民主，更完善。并接着实施中、青年老师的培育安排，以“团结、务实、奉献、进取”的精神，统率幼儿园的保教、保健、后勤、卫生等工作，实现本学期的工作目标。2. 加强保教队伍的的素养建设，以园训精神（勇于开拓、敢于竞争、乐于奉献、精于教艺）和激励机制，提高老师教科研实力，组织协调实力、表达实力、创建实力。并发挥层级管理的作用，提高全员高观能动性。3. 加强师职德教化，明确教职工职责提高自身的素养，树立起良好的老师形象，规范教工的行为，增进教职工对幼儿教化的骄傲感和责任感，提高教化质量和服务质量。4. 转变教化观念，优化教化行为，用“园丁”精神创建适合幼儿成长的教化，优化教化行为，教化过程，提高老师的综合素养。5. 切实抓好推普工作，创建各种氛围，以多种形式，提高老师运用一般话教学的实力和水平，从而促进幼儿讲一般话，运用其思维、交往和学习的实力。6. 支持、激励教职工参与与本职工作对口的各类不同层次的进修和接着教化学习，提高文化素养，提高保教队伍的整体素养。7. 增加党、团组织建设，发挥起保垒的作用，丰富教职工的文娱生活，提高和改善物质待遇，增加集体的凝合力。坚固树立集体兴衰我荣辱的观念，让全员树立起为集体、为党的幼教事业，为培育好幼儿贡献自己一份力气的职业风尚。8. 激励青年老师投身越幼教新星评比活动。通过对老师自身的驾驭教化教学工作实力，老师的良好品德行为等综合素养的考核，选拔较优秀的老师参与区幼教新星的竞选。三、 科教并进，保证质量：1 贯彻全教会精神，实现从思想观念到教化实践的根本转变，根据“越秀区幼儿园学期课程目标”依据我园实际，确立教化目标，创设良好的教化环境，以科研促教研，在教学活动实践中，以科学的方法启迪和发展幼儿的智力，培育幼儿健康的体质、良好的生活习惯，把素养教化落在实处，以提高幼儿的综合素养。 全园按“区幼儿园学期课程目标”制定教化教学安排，并运用多种教化手段，努力完成目标，以实现提高幼儿学习爱好，提高思维实力和动手操作实力，培育其良好的学习品质。 以大三为点，实现点上深化，推动各班科学启蒙教学工作的开展。 深化“幼儿心理健康教化”课题探讨，主、副班老师相互协作，在组织幼儿成天生活中，抓好教化的契机，言传身教，培育幼儿健全健康的人格，促身心和谐发展。 健全和完善保教工作和环境卫生随机考核的制度（常规工作）行政人员坚持进行不定期，不指定科目的检查，促全园形成良好工作规范，全面提高保教质量和服务水平。 各年龄班按幼儿的发展水平，开展一般话听，说实力的训练和培育，提高幼儿语言表达实力。铺开婴幼儿科学汉字教化的探讨，提高幼儿语言艺术。 活动室合理设置各种幼儿活动的区域，给幼儿供应自不错的由活动的空间，供应适合本班幼儿年龄特点的活动材料，发展幼儿动手操作和主动参与活动的实力。2 重视开展嬉戏活动，把嬉戏贯穿在幼儿成天生活当中，以促进幼儿智力、情感、意志和身体等方面的发展，把各类嬉戏有机渗透在教化教学实践中。3 重视对幼儿发展的评价，形成“目标执行评价修正目标”的循环往复，以提高教化教学技能的提高。4 坚持保教并重，把保育工作放在前位，落实各项工作措施，组织幼儿开展各类型体格锻练和户外活动，丰富幼儿的成天生活。大二班、中二班开展“三浴”锻练，深化和完善“三浴”课题探讨；小班接着进行“赤足”锻练；其余各班坚持组织二小时以上的户外活动，全面提高幼儿的身体素养。5 发挥优势，接着探讨计算机教学的组织，实施拓宽教学手段，丰富教学内容，同时让投影机、幻灯机、电视机、视频仪等电教媒体，发挥起教化功能，以多种形式，培育和激发幼儿的学习爱好，提高幼儿的学习实力。6 协作当前社会性要求，深化环境教化工作，从小培育幼儿的环境意识，使幼儿懂得从我做好，为爱护人类生存的生态环境尽一分力，当好环保小卫士。7 不断探讨社区教化的组织活动形式，发挥幼儿园、社区育人的功能效应，培育幼儿良好的群体意识，交往实力和良好的道德品质，良好的行为规范。四、 后勤工作：1 加强幼儿园平安管理工作，完善和落实各项平安措施，工作人员要严格遵守各项平安制度，做到相识到人，操作到位，把不利于幼儿平安的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。2 贯彻“以防为主，防治结合”的方针，落实各项卫生保健工作，健全和实施各项有利幼儿健康的保健工作制度，对幼儿体格熬炼工作赐予指导和评价，促进幼儿身体正常发育。3 保证给幼儿创设一个清洁、卫生的教化环境。灭蚊、灭鼠、清理卫生死角的工作要落实。加强园舍绿化管理，美化、绿化教化环境。4 搞好幼儿伙食和教职工的伙食，养分搭协作理，花色品种多样，增进食欲，提高饮食质量。幼儿与教职工的伙食严格分开，帐目清晰，开支合理。5 规范固定资产的管理，全库管理，财务管理等工作，严格执行收费规定，专款专用，每月向家长公布幼儿膳食费开支，接受家长和社会的监督，以提高服务的质量。6 以勤俭节约为原则，做好月材料开支预算，结算工作。狠抓节电、节水、节约日常用品、爱惜公物等工作。健全日常用品评估、定量发放，定期公布，期末统计等管理。7 做好全园后勤工作的调配，发挥服务部的主动作用和工作效率，做到各尽所能，满负荷工作。五、 家长工作：1 仔细履行家长学校工作职责，加强家园的沟通，增加家长的育儿观念和育儿的责任感，提高教化的质量。2 做好新学期普访工作，了解孩子家长的环境和状况，做好记录。必要时做好随访工作。3 健全家长委员会会议，利用期初、期末及临时性的会议，听取家长代表征询对园教化工作的看法，促进园的教化管理工作。4 期初实行新生家长会，期中实行“如何促进孩子健康”等二至三个家长讲座，开设二个家长接待日，让家进步一步了解幼儿园的教化教学工作状况，明确幼儿园的规章制度，以利家长协作园方做好工作。5 坚持双周发放家园联系手册，期末做好幼儿身体、学不错的习状况的总汇报。坚持每月的家庭教化、卫生宣扬、家园之桥的出版工作，并以各种形式，发放家长问卷，了解家长的心声和看法。六、 各月中心工作：八月份： 做好幼儿桌、椅翻新工作； 调整及设置各种功能室； 新、旧幼儿的普访工作； 环境布置工作； 评估自查自评工作； 召开教代会； 汉字教化探讨试点园挂牌，暨家长讲座。九月份： 加强师职德及法规学习； 以新姿态迎接新学期； 参与区的幼儿园义务讲座； 庆祝第19个老师节； 教化环境检查评比； 仔细学习广州市幼儿园评估标准； 家长委员会会议； 迎接卫生保健工作评估； 幼儿看电影。十月份： 加强平安教化和规章制度学习； 参与市绿色幼儿园复评； 环境教化工作观摩； 早操活动评比； 为一类一级园复评做好打算工作； 开展餐后活动工作互检； 家长讲座； 幼儿秋游。十一月份： 参与区组织的素养教化与幼儿教化活动现场会 绽开类级园复评工作； 幼儿分区活动组织工作互检； 平安防火教化，走火疏散演习； 卫生保健工作询问活动；十二月份： 开展社区教化活动。 “三浴”、“赤足”观摩； 学期保教工作考评； 各类家长开放日； 一般话朗诵竞赛。一月份： 学期考评工作； 学期工作总结。幼儿园年度学期工作安排 篇71、树立一心一意为幼儿服务的思想，培育和树立“品牌老师”和“品牌教法”，创建“品牌教化”。主动围绕教化教学、教科研、培训及控亏创收等方面绽开工作。在工作中树立大局意识，明确职责，统一思想，相互协作。在进行量化管理和刚性管理的同时进行人性化管理，要充分敬重、关切、爱护教职工，一心一意为教职工着想，为教职工办实事，努力营造一个充溢信任、合作、民主、宽松和谐的工作环境。2、完善幼儿园的量化考核评估细则 在上学期工作考核基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高 老师工作主动性为目的。此项工作在学期初期完成。3 班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。两位老师以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩完成各项工作任务。4、 力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。5发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与合作伙伴接着开展手拉手活动。6加强平安管理，完善防范措施。本着为幼儿的平安和身心发展负责的看法，幼儿园结合平安月加强平安防范措施，从园舍设备的运用与修理角度动身消退担心全隐患，完善平安制度。重点是全园卫生平安要求和食堂管理，其次，各班 老师把平安工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我爱护实力的培育。幼儿园年度学期工作安排 篇81、幼儿园的平安卫生保健工作至关重要，是一切活动的前提和保证。我们 “把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在一切工作的首位”，各班制订平安安排，每位老师责任到人，对幼儿所发生的平安事故，严格根据平安制度，每月与老师的奖金挂钩。保健医生要严把晨检关，严把预防关，加强值日老师的巡察检查工作，发觉状况刚好上报，刚好修理，刚好整改，并刚好做好记录。接着重申带班老师清堂后离开活动室，值日老师清园后离开活动室，值早班老师面带微笑恭候幼儿，值晚班老师务必站立大门，严格规范接送制度，谢绝家长顺带孩子，每位家长在幼儿来圆和离园需在晨检智能机上打卡后方才进园和接幼儿离园。春季是气管咳嗽的传染病流行季节，各班老师要与食堂后勤人员紧密协作，各自履行好自己的职责，严防病从口入和交叉感染，碗筷要每天清洗消毒，茶杯、毛巾要每周消毒两次，勤晒勤洗被褥，勤开窗通风，教化孩子不去或少去人口密集的场所，彻底杜绝事故的发生。2、 幼儿园的后勤也是幼儿园的重头工作。面广、事杂，涉及到方方面面，是一项全面性服务工作，是整个幼儿园工作正常进行的保障，本学期，我们建立和完善了各项后勤管理制度，对保育员和老师之间进行完善了协调，并在每月对保育员的工作进行具体考核。财务部每月要做好幼儿伙食费预算，做到不侵占幼儿伙食费，并定期召开伙委会会议，探讨幼儿伙食，在伙食经费开支上，做到帐目了清，刚好公开。3、 节约是中华民族的美德，幼儿园是一个大家庭，勤俭持家要靠大家抓，我们要让幼儿园的财产不奢侈。本学期，我们将在期末结束，评出勤俭奖。如：电源、水的奢侈；幼儿园年度学期工作安排 篇9一、指导思想20xx年，我园将以幼儿园教化指导纲要为指针，仔细学习全国、省、市、区教化工作会议精神，坚持以人为本的科学发展观，突出改革创新两个方面，以保教结合为原则，以师资队伍建设为重点，以实施素养教化，促进幼儿发展为根本，努力推动幼儿园的内涵发展，提高本园保教质量和办园水平，倾力打造幼儿园特色，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。二、工作思路20xx年试验幼儿园工作思路是：以“发展孩子、服务家长，成就老师，提升效能”为教化理念，以幼儿的养成教化为核心，突出艺术体操、武术、英语、早期阅读等特色教化，抓好园所文化、老师队伍、家长社区、幼小连接、教科研等五项工作建设，规范管理，逐步形成办园特色，促进均衡，优质服务，努力“营造一个欢乐家园,让每一个孩子健康成长”。三、工作重点：1、加强队伍建设，提高人员的整体素养。2、仔细解决一日活动中的聚焦问题，接着开展“园本”教研活动，促进老师更好地关注幼儿各方面的潜能，并充分挖掘幼儿的潜能。3、抓好幼小连接工作，为孩子入小学奠定良好基础。4、接着发挥家庭教化的作用，开展0-3岁早教工作，支持区早教中心的各项工作，力求有自己的特色。5、后勤工作优质服务，进一步树立服务思想，落实平安责任与措施，加强园资、园产管理。6、规范管理，通过检查督促使制度真正落实。四、详细要求和措施：（一）、加强队伍建设，提高工作的科学性和高效性，提升园所的发展后劲。（1）注意学习，明确目标。A、领导班子建设:重点加强思想建设、作风建设、实力建设等三方面的建设。组织老师仔细学习与教化相关的法律法规以及全国、省、市、区的教化规划纲要，深化领悟“优先发展、育人为本、改革创新、促进公允、提高质量”方针的内涵，提倡“学习型队伍”，通过学习实践不断转变思想观念，树立科学的教化观和发展观，做到心往一处想，劲往一处使，提高服务意识，建立共同愿景。加强作风建设，班子成员要在群众中起到表率作用，保教人员要在幼儿家长面前起到表率作用，努力做到踏实而不漂移；勤恳而不懒散；主动而不拖拉；进取而不消极，民主而不专制，具有高尚的师德。加强实力建设。领导班子要有超前的决策实力，要克服“一言堂”、“感情用事”和“从众心理”；缜密的安排实力：安排实力是领导者最基本的实力，领导者要依据实际状况，提出在将来的肯定时间内要达到的目标以及实现目标的途径。领导者能依据目标、环境及资源条件制定较为紧凑、合理的安排，实施有效的限制，并在过程中适时修正安排。良好的组织实力：组织实力是指领导者组织人们去完成安排目标的实力，只有具备了授权下属、处理冲突、激励下属等实力，才能发挥团体组织功能的作用，调动员工的主动性，形成良好的工作氛围。有效的沟通实力：沟通实力是一个人生存和发展的必备实力，也是确定一个人胜利的必要条件，所以仔细学习沟通方法、技能特别重要，真诚才智的沟通能够使工作更有效，人与人之间更和谐。细致的协调实力：协调实力是指决策过程中的协调指挥才能，领导者能够指挥自如，限制有方，协调人力、物力、财力，以获得最佳效果。个人的力气是有限的，领导者要履行好自己的职责，必需把四周老师的主动性调动起来，潜能发挥出来，靠集体的力气攻克难关。B、老师队伍建设：努力打造一支具有良好专业品质、丰富专业学问和较强专业实力的师资队伍。良好的专业品质：师生关系融为一个“爱”字，教化活动追求一个“乐”字，常规教化坚持一个“恒”字，视察评估做到一个“细”字，家长工作注意一个“诚”字。丰富的专业学问：深化领悟幼儿园工作规程、幼儿园纲要精神，驾驭教化学、心理学的理论学问，了解现代幼儿身心发展规律，驾驭各年龄段的特征，尤其是03岁孩子护理学问和身心发展规律。较强的专业实力：具备会说、会写、绘画、会做、会唱、会跳等专业技能、与家长沟通的实力、组织教学、嬉戏、活动的实力，做到教化观念新，学问视野宽，智能结构合理，并驾驭现代教化手段，具有较高的教学和科研实力，保育、教化活动特性显明的专业型、探讨型的老师队伍。（2）开展“争优创先”活动，使师德师风建设真正落到实处。围绕“做人民满足的老师”、“我为实幼添光彩”主题，开展师德师风建设系列活动。激励幼儿园党员、团员、青年老师从身边好老师学起，从点滴小事做起，努力塑造青年人奋勉向上的形象，为幼儿园发展贡献自己的力气。组织老师学习幼儿园老师行为规范老师职业道德规范幼儿老师正确用语100例，每月开展教养笔记沟通，反思教化行为，优秀教养笔记刊登在校内网站上。开展向全国优秀老师、师德标兵、身边优秀老师学习活动，要求老师到处以先进为榜样，不断改进自我。园内35周岁以下的老师开展“讲团结、讲奉献、赛学习”师德演讲活动。接着沿用师德师风建设的长效机制，在校内网站上进行师德师风公开承诺；期末组织家进步行问卷，接受家长监督，评比出园师德标兵。先进事迹沟通活动，并将其事迹以展板的形式加以宣扬。抓好志愿者队伍建设，树立服务于社会思想，开展走进社区、走进敬老院等活动，主动提倡奉献精神。（3）加强业务学习，提升老师专业素养。举办读书活动：每位老师在研读各种幼教书刊的同时，同读二本教化专著-苏霍姆林司基的给老师的建议卡尔威特的教化；学习学前教化幼教博览幼儿教化等幼教报刊杂志；每月抓住重点至少做300字左右的读书笔记，。以年级组为单位每月检查评比一次，评出读书标兵，文章贴在网站上，期末赐予嘉奖，期末评比园读书标兵。老师通过读书的确有进步，有所获，切实让读书成为老师的习惯，而不是负担。实施有效教研，促进老师专业发展。A、加强教化实践，主动探究教化规律，学会反思。2月-3月以教研组为单位每周利用教研会加强对新纲要的研读和学习，4月份开展园内教研课观摩，老师对自己的策略选择和行为方式能用纲要进行清楚地理念说明和行为描述。B、主动组织参与各种培训。一是组织老师参与各级各类的培训，如：信息技术电子白板培训、育婴师培训、骨干老师培训及其他与幼教有关的培训。二是组织老师“走出去”，外出参观学习，三是运用录像资料向专家、优秀老师的观摩课学习先进的教化理念和教化教学技能，四是激励老师利用业余时间，通过自主学习、年级组织的方式请本园有特长老师担当教员，学习配班教学技能、幼儿嬉戏、沟通技能、舞蹈等，切实提高老师教学基本技能。搭建平台，为老师成长创建条件。A、加大对骨干老师的培育力度，通过压担子的方式，促进他们在业务方面再上台阶。符合条件的老师做好申报工作。骨干老师除完成送课到园考核指标外还要发挥其在园内的引领作用：实行一次园内的专题讲座（1小时左右）；指导1名老师上好公开课或教研课，并进行点评；参加市级课题探讨。B、开展各种听评课活动。观摩优秀老师的录像资料；帮带课：期末徒弟在师傅的帮助下上好汇报课，引领新老师尽快熟识和驾驭教化教学技能；行政每周深化班级听取随堂课；以年级教研组为单位开展常常性的集体备课、沟通教学困惑活动；探讨课：教研组结合实际状况组织同上一节课和探讨课活动。3月份参与评优课选拔赛以及省电教课竞赛，4月份向区公开展示社会领域观摩研讨。自主发展：老师要依据自身的素养，从自己的弱项着手，制定出个人自主发展安排，并按安排采纳各种学习方式，提高自己的专业素养，为培育一专多能的老师打下坚实的基础。（二）加强园务管理，严格管理制度，建立以人为本、科学管理、和协发展的管理体制。1、优化老师管理。制度规范行为。众所周知，幼儿园规章制度是用来规范每位教职工的行为，是幼儿园的“法”，是规范管理幼儿园的重要保证。本学期我们将重温幼儿园的规章制度，让老师进一