53直线运动学案

课案学生用5.3直线运动实验探究课孙庄中学：汪海英【学习目标】1通过合作探究知道匀速直线运动及其规律，感受合作探究带来的乐趣.2 通过讨论了解变速直线运动及其判断方法.3.尝试用图象来描述物体的简单运动，体会到用图象来研究问题的方便. 【学习重难点】1. 重点：知道匀速直线运动及其规律.2. 难点：了解变速直线运动及其判断方法.课前延伸1. 为了比较气泡在运动时的速度如何变化，我们就必须测出几段路程及相应的时 间来算速度。怎样做能简单一些？2. 研究充水玻璃管中气泡运动的实验中，如何测量小气泡通过10厘米、20厘米、 30厘米、40厘米时所用的时间呢?课内探究、探究充水玻璃管中气泡的运动规律(1)根据最佳方案进行实验，把实验数据记录在下列表格中，并计算出相应的速路程/cm010203040时间/S0区间/cm010102020303040通过各区间的时间/S通过各区间的速度/(m/s)(2)交流讨论：从实验数据中能看出小气泡在运动时有什么特点吗?（3）请学生利用路程和时间数据在图中 画出小气泡运动的路程和时间的关系图像. 并思考画的图像是什么形状？二、精讲点拨1运动员在百米赛跑中起跑时的速度为 12.5s，则他在全程中的平均速度为（A. 10 m/s B . 8 m/sC.三、有效检测7m/s，冲刺时速度为10m/s，他的成绩为）8.5 m/sD . 11.1 m/s1 .做匀速直线运动的物体，在任意相等的时间内通过的路程 ，通过任意相同的路程所用时间 （选填：“相等”、“不等”）。2. 下列运动能看成是匀速直线运动的是（）A .地球的运动B .赛跑中冲刺的运动员C.刚刚起动的汽车D .正常工作的传送带上的货物3. 下列说法错误的是：（）A做匀速直线运动的物体在任何时刻的速度都是不变的。B做匀速直线运动的物体速度与它通过的时间和路程无关。C做匀速直线运动的物体的物体在任何相等的时间里通过的路程都相等。D甲乙两个物体都做匀速直线运动，它们在相等的时间里通过的路程都相同。5.一个小球从空中自由下落，经5s落地,则小球在整个下落过程中的平均速度是（D已知小球最后 2s下落的高度是80m, ）A.小于 40m/sC.大于 40m/sB.等于 40m/sD.无法确定6.某同学参加百米赛跑，用时12s跑完全程，在终点的速度10m/s，求他跑百米的速度。课后提升-3 -一）阅读 “生活物理社会 ”，了解动能的相关内容 二） WWW ： 1、4- # -