2岁半-3岁宝宝语言游戏

-2岁半3岁宝宝语言游戏1. 小熊的梦目的(1) 让宝宝能安静地听故事。(2) 丰富宝宝的词汇。准备小熊木偶，五颜六色的雪花图片，字卡雪花。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈对宝宝说：今天，妈妈给你请来一位小客人，看是谁.随后出示小熊木偶：小熊昨天晚上睡觉时，做了一个梦，让我们一起来听听，它梦见了什么.(2) 在利用木偶玩具讲故事的同时，也可准备一些彩色雪花(用彩色纸剪成)。(3) 妈妈提问：这是什么颜色的雪花.(红雪花)它们合在一起是什么颜色.(五颜六色。)摸一下雪花有什么感觉.(冰凉。)(4) 让宝宝根据故事情节和道具丰富词汇，如五颜六色冰凉等，并能流畅地讲述出来。(5) 妈妈讲故事时，表情要丰富。妈妈可先讲上半句或上句，让宝宝补充后半句或下句的容。(6) 识字：雪花。故事夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡着了。它做了一个奇妙的梦，梦见天上下雪了，有红雪花、绿雪花、黄雪花、蓝雪花，五颜六色的，真好看！一朵绿雪花飘啊飘啊，落在了小熊头上，冰凉冰凉的。小熊醒了，它下了床，推开门一看，外边真的下雪了，穿上了白衣裳。2. 数字歌目的宝宝通过学习110，会表演数字歌。准备数字卡片110及相关图片。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并数数110，再说出这些数字都像什么。引导宝宝观察，并提出自己的看法。(2) 表演儿歌数字歌。妈妈和宝宝边说儿歌边表演动作。妈妈提问：1 像什么.宝宝答复：1 像铅笔细又长。以此类推说儿歌。也可让宝宝边说数字边用手指来表示。儿歌1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响，7 像镰刀来割草，8 像麻花扭一扭，9 像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。3. 图形娃娃目的让宝宝认识三角形、正方形、圆形，并学说儿歌。准备三角形、正方形、圆形图片及相应实物(小旗、小手绢、小皮球等)，字卡圆形三角形正方形。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示上述实物和图片，让宝宝认识，并说出三角形、正方形、圆形的名称。(2) 表演儿歌图形娃娃。(3) 识字：三角形、正方形、圆形。建议(1) 妈妈要形象地给宝宝讲这三种图形，如：三角娃娃像戴了一顶尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉袄，圆形娃娃像一个大皮球。(2) 准备充足的实物和图片让宝宝寻找和区分。儿歌图形娃娃来报到，三角娃娃戴高帽。方形娃娃穿棉袄，圆形娃娃跳一跳。我们三个好朋友，小朋友们猜猜看。4. 三原色目的通过各种实物，让宝宝认识红、黄、蓝，并学说儿歌。准备红、黄、蓝3种气球图片或实物，字卡红黄蓝。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示3种颜色的气球，让宝宝认识它们的颜色，并说出红、黄、蓝。妈妈告诉宝宝，这3种颜色的名称合在一起，还有一个名字叫三原色。(2) 教宝宝念儿歌三原色。(3) 识字：红、黄、蓝。建议(1) 妈妈可通过红、黄、蓝3种颜色的橡皮泥、玩具等让宝宝认识颜色。(2) 如果宝宝掌握得较好，可让宝宝再认识其他颜色。(3) 让宝宝在家里找颜色一样的物体。儿歌宝宝手中三条线，三只气球手中牵。红黄蓝，三原色，小朋友们记心间。5. 纳闷的小牛目的(1) 让宝宝能安静地听故事。(2) 教育宝宝要珍惜别人的劳动成果，保护花草。准备新皮鞋一双，小牛、山羊、梅花鹿图片和字卡各一。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示一双新鞋以吸引宝宝，并提问：你知道这是谁的皮鞋吗.这是小牛的皮鞋。小牛穿着这双鞋发生了什么事情呢.(2) 接着妈妈讲故事纳闷的小牛。(3) 妈妈边讲故事边出示图片、字卡，教宝宝认读小牛山羊梅花鹿。建议(1) 妈妈给宝宝讲故事时，表情要丰富，动作要夸。(2)妈妈和宝宝可带头饰表演故事。(3) 妈妈通过提问的方式，让宝宝理解故事容，最后可再讲一遍故事。(4) 妈妈可以和宝宝一同续编小牛改好以后的故事情节。故事牛妈妈给小牛买了一双新皮鞋，小牛穿着新皮鞋跑来跑去，真开心！小牛跑到山羊大叔的家里，大声喊：山羊大叔，我穿着新皮鞋，您看看，好不好看.山羊大叔爱清洁，正在清扫屋子，洗刷地板。小牛咯噔、咯噔地在刚刚洗刷过的地板上走过，留下了一串鞋印。山羊大叔没方法，只好重新洗刷地板。小牛又来到梅花鹿大婶的院子里，大声喊：梅花鹿大婶，你看我脚上的新皮鞋，好不好看.梅花鹿大婶非常喜欢种花，在院子里种了许多花草。小牛在院子里咯噔、咯噔地跑来跑去，踩坏了草地，还踩倒了几棵花呢！梅花鹿大婶很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：它们还能成活吗.小牛心里很纳闷：妈妈给我买的皮鞋则好看，为什么山羊大叔和梅花鹿大婶见了我却不快乐呢.小朋友，你知道吗.6. 大卡车，运货忙目的让宝宝了解大卡车的形状、用途。准备大卡车图片或玩具，苹果或其他水果假设干，字卡大卡车苹果。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈问：大卡车今天非常忙，要运货，会运什么呢.让宝宝闭上眼睛。然后妈妈把苹果放入车中，嘀嘀嘀地开过来，问宝宝：大卡车运来了什么货物.(让宝宝说出大卡车运来了苹果。)(2) 学习儿歌大卡车。反复几遍后，妈妈说上半句，让宝宝接下半句。(3) 识字：大卡车、苹果。建议(1) 宝宝熟悉儿歌后，可试着改编儿歌。例如：将苹果换成西瓜、菠萝、橘子、香蕉等。(2) 请宝宝扮演小司机和装卸工，将筐中的水果一个接一个地传递到妈妈手中，这样更能激发宝宝学习儿歌的兴趣。儿歌大卡车，运货忙，嘀嘀嘀嘀喇叭响，运来一车大苹果，我请大家尝一尝。7. 小乌龟，并不丑目的(1) 宝宝能安静地听故事，了解到每个人都有自己的长处与本领，不要随便轻视别人。(2) 通过故事，教育宝宝在遇到危险时如何保护自己。准备小乌龟、野兔、小猴、老狼图片、字卡各一。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示图片，让宝宝认识，并提问：小乌龟身上长了什么.(硬壳。)别看乌龟小，它的本领可大了，能对付敌人。让我们一起来听个故事，看看乌龟是怎样对付敌人的吧。(2) 妈妈讲故事小乌龟，并不丑，也可和宝宝戴上头饰，分角色表演故事。(3) 妈妈讲故事时，表情要丰富，动作要夸。(4) 故事讲完后，妈妈提问：小猴、野兔为什么说小乌龟长得丑.大灰狼来了，这三个小动物是怎么做的.小乌龟又是怎样保护自己的.让宝宝认真想，然后答复。(5) 通过提问的方式，妈妈可再把故事复述一遍。(6) 识字：老狼、野兔、小猴、小乌龟。故事小乌龟和野兔、小猴一起在树下拾果子，野兔突然说：小乌龟，你的腿短，这可不好看！小猴也说：你身上干吗长个硬壳呀.硬壳多不漂亮！突然，一头老狼号叫着从山后边冲出来，想吃掉它们。小猴赶紧跳到附近的大树上。野兔也拼命地逃跑，拾到的果子撒了一地。野兔和小猴逃走了，老狼只好扑向小乌龟。只见小乌龟把头和脚一缩，只剩下一个硬壳，让老狼没法子下嘴。老狼气得嗷嗷直叫，只好再上别处找吃的了。小猴从树上跳下来，野兔也跑回来了，它们说：小乌龟，我们都看见了，你身上的硬壳真有用啊！腿短也有腿短的好处。从那以后，小猴和野兔再也不说小乌龟丑了。8. 大熊猫，是国宝目的让宝宝懂得大熊猫是国宝，人人都要保护它。准备大熊猫玩具或图片，字卡大熊猫。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示熊猫玩具：今天一位小客人来我们家做客，宝宝猜猜看，它是谁.(大熊猫。)(2) 妈妈又说：大熊猫是我国的国宝，既然它来到我们家，我们就向它招招手，问声大熊猫，你好吧。(3) 学习儿歌大熊猫。(4) 识字：大熊猫。建议(1) 可用不同颜色的大熊猫字卡来帮助宝宝记忆。(2) 让宝宝看图片，观察大熊猫的外形特征和生活习惯，并说出大熊猫最喜欢吃什么。儿歌大熊猫，是国宝，我对熊猫把手招：大熊猫，你好！9. 窗玻璃哪儿去了目的让宝宝了解季节的特征及水的形态变化，培养宝宝的观察能力。准备用大萝卜刻成的住房或相关图画，小白兔图片，字卡水冰窗户。智慧妈妈教你玩(1) 出示图片，引起宝宝的注意，然后讲故事。讲述故事容时，着重强调冬天冷冰这几个关键词语，并配合字卡让宝宝认读。(2) 重复故事情节，让宝宝试着补充容。识字：水、冰、窗户。故事小白兔种了一个萝卜，长得可真大呀！小白兔就把它做成一间房子，开了一个窗户，高快乐兴地住了进去。冬天，北风夹着雪花，呼呼地从窗口吹进来，真冷呀！小白兔决定在窗户上安一块玻璃。他来到小河边，砸了块冰拿回家，安在窗户上，就像玻璃一样，屋里也就不冷了。第二天，太阳出来了，小白兔坐在窗下晒太阳。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的头上。他抬头一看，咦！窗玻璃不见了。宝宝，小白兔的窗玻璃到哪儿去了呢.(可以告诉宝宝，由于照射，冰融化成水了。)10. 走路静悄悄目的教育宝宝在别人休息时走路要静悄悄的，不要打搅别人休息。准备小猫、小狗图片或玩具，字卡走路静悄悄。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示小猫、小狗图片，表演它们走路的样子。(2) 学习儿歌。妈妈和宝宝边学儿歌边表演动作，同时教宝宝认字：走路、静悄悄。(3) 妈妈问宝宝：小花猫是如何走路的.小花狗是如何走路的.你喜欢哪只小动物.你要学哪只小动物走路.不学哪只小动物走路.建议(1) 妈妈在为宝宝辅导儿歌时，重点复习每句话后面的3个字。(2) 准备的图片颜色要鲜艳，这样既能吸引宝宝，又能培养宝宝对颜色的兴趣。儿歌走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。我们不学小花狗，又跑又叫真糟糕。11. 小花猫摘桃子目的(1) 通过故事，培养宝宝认真倾听的习惯。(2) 教育宝宝遇事要多动脑筋，启迪宝宝思维的灵活性。准备桃树、小花猫、小黄狗、长颈鹿图片，字卡小船游泳。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示小花猫、桃树图片，讲述故事，让宝宝欣赏。(2) 妈妈提问：故事中有谁.(小花猫、小黄狗、长颈鹿。)是谁帮助小花猫过河的.(小黄狗。)小黄狗是怎样帮助小花猫的.(划小船送小花猫。)摘到了吗.(没有，因为它们个子太矮了。)(3) 谁能帮助小花猫摘苹果.(长颈鹿。)小花猫还可以用什么方法摘苹果.引导宝宝灵活思考，找出方法，如：用小棍，请小猴、小鸟、大象帮助(4) 教育宝宝，遇到困难只要肯动脑筋，就会想出许多好方法的。建议妈妈可根据摘桃子的不同方法，编出几个故事讲给宝宝听，启发宝宝在日常生活中用不同的途径和方法解决问题。故事一个夏天的早晨，小花猫来到草地上玩耍。突然，它发现河对岸有棵高高的桃树，树上结满了又红又大的桃子。小花猫馋得口水都流了下来，它真想马上吃到桃子。可是小花猫不会游泳，过不了河，这可怎么办呢.这时，一只小黄狗划着小船慢慢地过来了，不慌不忙地说：小花猫，别着急，坐我的小船过河吧。小黄狗让小花猫跳上自己的小船。它划着船，划呀划呀，不一会儿就来到了桃树下。小花猫踮起了脚尖，但还是够不到树上的桃子。这下子可难住了小花猫和小黄狗。正在这时，一只长颈鹿走了过来。小花猫请求道：长颈鹿阿姨，请您帮我摘几个桃子吃好吗.长颈鹿笑眯眯地扬起长脖子，咬住了红红的桃子，轻轻一拉就摘下来了。小花猫快乐地说：您，长颈鹿阿姨！长颈鹿摇了摇头说：不客气，再见！说完又向前走去12. 布娃娃目的教育宝宝要保护玩具。准备布娃娃玩具，录音机，摇篮曲磁带，字卡布娃娃脸嘴巴。智慧妈妈教你玩(1) 音乐伴奏，妈妈从身后拿出布娃娃，让宝宝说出这是什么。(2) 妈妈提问：布娃娃的脸是什么样的.(圆圆的。)小嘴巴是什么颜色的.(红红的。)(3) 学习儿歌，并识字：布娃娃、圆、脸蛋、红嘴巴。建议(1) 妈妈在教宝宝学习儿歌前，让宝宝首先问候布娃娃。(2) 妈妈可用手绢和橡皮筋(或用小枕头)做一个布娃娃，宝宝可学着妈妈的样子拍着、哄着布娃娃，欣赏摇篮曲。儿歌我是一个布娃娃，圆圆的脸蛋红嘴巴，不会说话不会爬，坐在一边笑哈哈。13. 捞西瓜目的(1) 让宝宝了解几种动物的特性。(2) 培养宝宝动脑筋、想方法的能力。准备小牛、小猪、小羊、小猴、小河马图片，字卡河马猪。智慧妈妈教你玩(1) 拿出动物图片，简单地介绍故事情节：宝宝就要过生日了，你准备请谁来和你一起过生日呀.今天，妈妈讲一个小牛过生日的故事给你听(2) 妈妈讲故事时，伴以夸的动作及语言，以引起宝宝的兴趣。(3) 向宝宝提出问题后，先不急着告诉他答案，而要多启发宝宝谈不同小动物的生活习惯，并从中找出正确答案。识字：河马、猪。故事小牛今天过生日，朋友们带着礼物去他家。他们走到一座小桥上，小猪一不小心，骨碌，手上的西瓜掉了。小猪连忙去抓，可是没抓着。扑通！西瓜掉到了河里，在河面上滴溜溜地转着漂走了。小猪没有礼物送小牛了，他急得哭了起来。这时，小羊、小猴、小河马忙上前抚慰小猪：别急，别急，我们给你把西瓜捞上来！宝宝想想看，他们当中谁能把西瓜捞上来.(应该是河马。河马产于非洲，大局部时间生活在水中，头部露出水面。)14. 丁丁的布娃娃目的(1) 让宝宝能听懂故事，并会简单复述。(2) 培养宝宝安静听故事的习惯。准备布娃娃，天线宝宝拉拉和丁丁的图片，字卡布娃娃漂亮拉拉丁丁。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示布娃娃，给宝宝讲丁丁的布娃娃的故事。(2) 妈妈复述故事，然后提问：故事的名字叫什么.故事里都有谁.发生了什么事.是谁帮拉拉捡回了布娃娃.丁丁对拉拉说了什么.(3) 识字：布娃娃、漂亮、丁丁、拉拉(重点练习娃娃的发音)。建议通过讲故事，对宝宝进展品德教育，教育宝宝有好吃的、好玩的东西，能和大家一起分享。故事丁丁妈妈爱丁丁，给他买了个布娃娃。布娃娃红嘴唇儿、大眼睛，越看越漂亮。丁丁舍不得布娃娃，不给拉拉玩。轰隆隆，打雷了，丁丁感到害怕，就跑回了家，丢下了布娃娃。咚咚咚，谁在敲门.丁丁翻开门，只见拉拉打着伞，抱着布娃娃，站在门外边。丁丁，我捡到了你的布娃娃，给你吧！丁丁很惭愧：拉拉拉拉，你，咱们一起玩吧。15. 小松鼠和小白兔目的(1) 培养宝宝关爱他人的情感。(2) 训练听说，学习复述的技能。准备小松鼠、小白兔图片，字卡松鼠。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示图片并讲述故事。(2) 提问：故事里面有谁呀.下雨了，谁哭了.谁又来保护它.(3) 妈妈复述故事假设干遍，教育宝宝学习松鼠和白兔团结友爱、相互谦让的好品质。(4) 宝宝熟悉故事后，可让宝宝来扮演故事中的角色，和妈妈进展对话练习。(5) 识字：松鼠。建议识字时，可加上游戏。例如：出示字卡松鼠时，宝宝可变出手枪，发出啪啪的声音；出示字卡白兔时，宝宝可变出大炮，发出轰轰的声音，以加深宝宝对字卡的印象。故事小松鼠和小白兔一起在草地上做游戏。突然，滴答滴答下雨啦！小松鼠和小白兔赶紧躲到树叶下。轰隆隆打雷了。哇小松鼠吓哭了。小白兔连忙抱住小松鼠说：别怕，别怕，有我呢！我们两个在一起。雨停了，天晴了，小松鼠和小白兔又跑到草地上玩。它们看见不远处有一个圆圆的、红红的东西，看上去像果子一样。小松鼠说：哇，好大的红果呀！小白兔说：小松鼠，你吃吧。小松鼠说：小白兔，你吃吧。最后，小白兔说：我们大家一起吃吧。它们走了过去，低下头刚要吃时，突然哈哈大笑起来原来地上是个红皮球，不是大红果。16. 小狐狸捉虾目的让宝宝听懂故事，并会简单复述。准备狐狸妈妈、小狐狸、虾的图片，字卡狐狸虾。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示玩具或图片，引起宝宝的兴趣。(2) 妈妈为宝宝讲故事，并提问：故事的名字叫什么.故事中都有谁.小狐狸最后捉到虾了吗.(3) 宝宝在妈妈指导下，看图复述两三段故事。宝宝熟悉故事后，可让宝宝扮演其中的角色，以加深宝宝对故事的印象，也可促进宝宝的语言开展。识字：狐狸、虾。故事小狐狸特别喜欢吃虾。一天妈妈对它说：你长大啦，应该自己去捉虾了。小狐狸跟着妈妈来到河边。呀，河水太深了，小狐狸不敢下水。妈妈说：宝宝不要怕，下去吧。狐狸妈妈的本领可真大，不一会儿就捉了好几只大虾。小狐狸终于跳进了河水里。河里的虾真多啊，小狐狸不知该捉哪一只好。结果，小狐狸一只虾也没有捉到。小狐狸回到岸上，生气地坐在大树下。狐狸妈妈说：不要急，慢慢来，下次你一定会捉到虾的。. z