苏科版八年级第八、九章 力力与运动综合练习（一）

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根第八、九章力及力与运动综合复习（一）一选择题（共28小题）1航母阻拦索位于航母飞行甲板后部，在战机着舰与尾钩完全咬合后，阻拦索要在短短数秒内使战机迅速减速至零，一般选用硬度和韧性都很高的材料制成。辽宁号航母的舰载机歼15 着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中下列说法正确的是（ ）A拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变 B拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同 D战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同2如图所示，A、B 是两个物块的重力分别为 3N、4N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力 F2N，则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是（ ）A天花板所受的拉力为 1N，地板受的压力为 6N B天花板所受的拉力为 5N，地板受的压力为 6N C天花板所受的拉力为 1N，地板受的压力为 2N D天花板所受的拉力为 5N，地板受的压力为 6N3李悟同学自制了一个弹簧测力计，他在画刻度线时所使用砝码质量比实际小，则使用该弹簧测力计测量力时，其读数（ ）A比实际值大B比实际值小C与实际值相等 D无法判断4足球比赛中，小明面对守门员，用脚将足球斜上方踢出射门，足球在空中划过一道弧线进入球门，如图所示。忽略空气阻力，使足球在空中弧线飞行的施力物体是（ ）A地球B足球C小明D守门员5如图所示，王老师将汤匙放在手指上，并使其能悬空平衡，下列说法正确的是（ ）A汤匙的重心在它所受支持力的作用线上 B汤匙的重心在图中的 A 点C沿水平方向缓慢移动，汤匙就会掉落 D汤匙所受重力和支持力不在同一条直线上6如图所示，小球静止在弹簧上方（小球和弹簧不相连）。如果这时小球所受的重力突然消失（不考虑空气阻力），下列关于小球的说法正确的是（ ）A静止在原位置 B始终加速上升 C先加速后匀速 D始终匀速上升7如图所示，A、B 两个物体叠放在水平面上，同时有 F10N 的两个水平力分别作用于 A、B 两物体上，使 A、B 两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（ ）AA 和 B 之间摩擦力为 0B地面对 B 的摩擦力为 10N，方向水平向左CB 物体在水平方向上受到三个力的作用 D地面对 B 的摩擦力为 08在力 F 的作用下拉着物体 A 带动着小车和物体 B 在水平地面上一起做直线运动，如图所示，关于此现象下列说法正确的是（ ）若物体 A 向右做匀速运动时，物体 B 不受到摩擦力若物体 A 向右做加速运动时，物体 B 受到向右的摩擦力若物体 A 向右做匀速运动时，小车受到物体 A 对它向左摩擦力若撤去力 F 后，小车将向右做匀速直线运动A只有正确 B只有正确 C只有正确D只有正确9如图所示，重为 G 的物体 A 放在粗糙的斜面上处于静止状态：若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力 F 作用在物体上，使物体始终保持静止状态，在上述过程中，对物体受到的摩擦力及方向的判断，下列说法正确的是（ ）A始终不受摩擦力作用B摩擦力方向始终沿斜面向上 C某一时刻可能不受摩擦力 D摩擦力方向始终沿斜面向下10如图是同学们喜欢的篮球巨星蔡徐坤的花式运球表演，同学们对有关篮球的讨论说法中正确的是（ ）A抛出去的球上升时不受力的作用 B拍球时坤坤的手感到疼，说明力的作用是相互的C坤坤起跳后，不会受到重力的作用 D坤坤转球时，手指与篮球之间不会有弹力11如图所示，是甲乙两组拔河比赛的场景（不计绳重），下列说法中正确的是（ ）A体重较大的一组最终一定获胜 B身材矮小的一组最终一定获胜C拉力较大的一组最终一定获胜 D受地面摩擦力大的一组最终一定获胜12如图所示，甲是放在水平桌面上的重为 10N 的木块，重为 6N 钩码乙通过细绳绕过定滑轮带动甲做匀速直线运动，若要用力将甲物块向左水平拉动，拉力大小为（ ）A4NB6NC12ND16N 13水平放置的密闭玻璃管内充有水，如图所示，当玻璃管突然沿水平方向向左运动时，水中的气泡将（ ）A向右运动 B向左运动 C保持不动 D无法判断14某同学将同一小球以相同大小的速度按如图两种方法抛掷小球。甲图是竖直上抛，乙图是以一定的角度斜抛小球。忽略运动过程中所受的空气阻力。下列叙述正确的是（ ）A甲图中小球到达的水平高度等于乙图中小球的水平高度B甲图中小球到达地面时的速度大于乙图中小球的速度C如果乙图中小球到达最高点时突然不受重力，该小球将水平向右匀速直线运动D若将小球的质量增大，则小球到达地面时的速度都将比原来的大15自助餐厅食品传送带上的餐盘向左运动（忽略空气阻力），如图所示，则下列情形中，餐盘在水平方向的受力情况是（ ）A传送带和餐盘一起向左匀速运动，餐盘受到的牵引力等于摩擦力B传送带向左逐渐加快时，餐盘只受到向左的摩擦力C传送带向左逐渐减慢时，餐盘受到向左的牵引力小于向右的摩擦力D传送带匀速运动中突然停止后，餐盘将不受任何力；一直以速度 v 运动下去16体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，两种情况下受到的摩擦力（ ）A爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大 B爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子比杆子粗糙C爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些D爬绳和爬杆时速度不一样，则速度大的摩擦力大17把重为 G 的物块悬挂在弹簧测力计下，示数分别为 F1、F2，物块运动情况和F1、F2对应关系如图所示，则关于力 F1、F2的大小关系正确的是（ ）AF1可能大于 F2BF1一定大于 F2 CF1可能等于 F2DF1一定等于 F218如图所示，用钢尺快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落在正下方。下列说法中正确的是（ ） A被击飞的棋子和落在正下方的棋子都具有惯性B该摞棋子静止在桌面时，彼此之间没有发生挤压，没有摩擦力C钢尺击打棋子时，钢尺对棋子的力和棋子对钢尺的力是一对平衡力D棋子被击飞后，受到惯性的作用，继续向前运动一段距离19在中国科技馆内有如图所示的展品，小火车匀速向左行驶，将要通过横跨火车轨道的小桥时，从车厢上的小孔竖直向上抛出一个小球，小球在空中运动一段时间后，落回到火车上并恰好进入原来的小孔内。对于这一现象下列说法正确的是（ ）A小球从抛出到落回的过程中运动状态保持不变 B小球能够落到原来的小孔是由于小球具有惯性 C小球在空中上升的过程受到平衡力的作用 D小球能够落到原来的小孔是由于小火车具有惯性20央视人与自然的节目中播放一些动物捕猎的镜头如图 5 所示。北极狐从静止开始加速追赶小野兔，快追上时，小野兔突然急转弯逃脱了北极狐的捕捉。在此过程中下列说法正确的是（ ）A北极狐静止时没有惯性 B北极狐加速过程惯性增大 C北极狐惯性大，容易转弯 D小野兔惯性小，容易转弯21今年五一假期，小明一家开车到狼牙山游玩。下列是小明对游玩场景的描写，其中符合科学道理的是（ ）A早上冲出家门，由于受到惯性的作用，跑到车边很难停下B上车后系上安全带可以减小行车时的惯性，从而减少意外伤害C爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变D上山过程中惯性越来越大，导致爬山越来越慢22考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（ ）A笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因B笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C笔在下落过程中不受力的作用D手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力23如图所示，一质量为 m 的探空气球（包括其下方的吊篮）与吊篮中物体的质量之比为 1：5，若空气给气球的浮力始终保持为 50N，方向始终是竖直向上，气球受到的空气阻力与速度成正比，即 fkv，吊篮受到的浮力和阻力不计。此时气球以 1m/s 的速度匀速竖直向下运动；若吊篮中的物体的重力减少 20N，经过一段时间后，气球恰好以 1m/s 的速度匀速竖直向上运动。那么下列说法错误的是（ ）A气球和吊篮的质量是 1kgB吊篮下降时，气球受到的阻力为 10NC吊篮上升时，吊篮中物体的质量是 3kgD如果把吊篮中的物体全部抛掉，气球能达到的最大速度是 3m/s 24如图所示，与传送带等高的光滑水平台上有一小物块以某一初速度 v0滑上粗糙的传送带。若传送带静止时，物块离开传送带后落在地上 P 点，若传送带逆时针匀速转动时，则物块以同样的初速度 v0滑上的传送带，并最终落到地面上，物块落在（ ）AP 点 BP 点或 P 点的左侧 CP 点的右侧 DP 点或 P 点的右侧25如图所示，一木块位于粗糙斜面上，在力 F 作用下处于静止状态，F 与斜面平行。如果将力 F 撤去，不可能出现的情况是（ ）A木块下滑B木块仍静止不动 C木块受的摩擦力方向改变 D木块受的摩擦力变为零26如图所示，在静止的小车上有一充满液体的密闭容器，容器内分别静止着气泡 P、悬浮在液体中的物体 Q、沉底的金属球 M当小车带着容器由静止开始向右运动时，三个小球的位置相对容器的运动情况是（ ）AP 球不动，Q 球向左，M 球向右 BP 球向左，Q 球不动，M 球向右 CP 球向右，Q 球不动，M 球向左 DP 球向左，Q 球向右，M 球不动27如图所示为在一块倾角不变的固定木板上，一小球由静止开始沿着木板自由滚下。则小球离开木板后，其运动的轨迹可能是（ ）A沿曲线B沿直线C沿曲线D沿直线28甲、乙两图是一个金属球固定在金属杆上处于静止状态，F 表示金属杆对金属球的力。丙、丁两图是一个金属球挂在细线下摆动到图示位置，F 表示细线对金属球的力。其中正确的是（ ）A甲和丙B甲和丁C乙和丙D乙和丁二填空题（共5小题）29滑板车和轮滑都是小朋友非常喜欢的运动。滑板车因构造简单，令玩者在急速滑行时，得到一种迎风飞驰的快感，越来越受到青少年的喜爱，如图，一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行。（1） 如图（a）所示，小朋友玩者一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，由于力的作用是，滑板车在地对人的力的作用下前进。（2） 如图（b）所示，滑板车可以根据玩者的身高来调节高度。将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过来增大摩擦，起到固定拉杆的作用；车把上刻有的花纹，是为了增大来增大摩擦。（3） 滑板车可作出多种高难度动作，但因车容易摆动，令玩者身体重心偏移，尤其初玩者更易失去平衡酿成意外。若你有同学也喜欢玩滑板车，请你给他（她）提几点建议，以便其在锻炼身体的同时也提高自我保护意识。（写出一点即可）30如图所示，是小亮所做“筷子提米”实验的照片，实验中，将米和杯子提起来的力是摩擦力（填滑动、滚动、静），这个力的施力物体是，方向。31如图所示是人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向（填“前”或“后”）的。用手握住矿泉水瓶，当握力增大时，矿泉水瓶所受的摩擦力将（“增大”、“减小”或者“不变”）。32如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是，判断此“错误操作”是否已经纠正的方法是。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做。实验过程中，小芳发现弹簧测力计示数时大时小，可能的原因是，若在木板上撒上镁粉，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（变大/变小/不变）。33把一根粗糙的木棒按图所示的方式放在分开的两手的食指上。两手指距木棒两端的距离相同。现在缓缓地相向移动两个手指。刚开始移动时。发现右食指相对木棒发生移动，而左手食指相对木棒未发生移动。则此时右食指对木棒的摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）左食指对木棒的摩擦力。当两手指碰到一起时，两手指的位置在木棒中心的 侧（选填：“左”或“右”）。三作图题（共3小题）34如图所示，每个钩码相同，质量为 m 的 A 物体处于静止状态状态，请画出 A 物体在水平方向上的受力示意图。35如图，汽车沿平直公路向前行驶。车顶 A 处滴落的水滴最终落在靠后的 B 处。车厢地板上的木箱 C 始终相对车厢静止。画出木箱 C 的受力示意图（力的作用点画在物体的几何中心）36如图所示，竹蜻蜓在空中沿图示虚线向上缓慢匀速飞行，O 点为其重心，请画出竹蜻蜓的受力示意图。四实验探究题（共4小题）37在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第 1 次和第 2 次用相同的长木板，第 3 次用表面更加粗糙的长木板。（1） 实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。（2） 比较 1、2 两次实验，得出结论：。（3） 比较两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。（4） 刚开始小英做第 1 次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第 7s 时的摩擦力为N。（5） 小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向，大小为N这样改进的好处是。38不同地砖的粗糙程度相同吗？同学们设计了甲、乙两种实验方案，请你补充完整。（1） 甲：用弹簧测力计拉动同一木块在不同的地砖上作运动，通过弹簧测力计的读数来比较它们的粗糙程度。（2） 乙：将轻质弹簧的一端固定，另一端用同一木块压木块压缩弹簧缩弹簧至最短后释放，弹簧恢复到原长后木块离开弹簧继续在地砖上向右滑动（如图）该方案是通过比较来判断地砖的粗糙程度。若实验过程中，木块均滑出地砖，请说出一种改进方法。从影响摩擦力大小的因素角度考虑。它的摩擦力。当木块滑动的速度达到最大时，其所受弹簧的弹力、选填“大于”、“小于”或“等于”）地面对39小华在课外探究弹簧的伸长量跟拉力的变化关系，现记录了相应实验数据，如下表：（g10N/kg）弹簧下方所挂钩码质量/g0100200300400500600700指针的位置/cm2345677.57.5（1） 分析实验数据，可得到的结论是：。（2） 小华利用完全相同的小桶分别盛满四种液体，用该弹簧测力计称出液体和小桶的总重力，记录的部分数据在如表中。液体种类酒精水可乐酱油弹簧测力计的示数 F/N2.62.83.03.2通过分析比较此表，小华推测在液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。在如图乙所示的图象中能正确反映这一规律的图象是。若可乐的密度为 1.2g/cm3，试根据表格中的数据计算出酱油的密度g/cm3。（3） 小华又利用该弹簧测力计及小桶，将弹簧测力计改装成可以直接读取液体密度的弹簧密度计，请计算出并在甲图上标出弹簧密度计的量程。40在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有怎样的关系”的活动中，小丽所在小组的实验如图甲所示。（1）实验中要测量出每次木块 A 与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，应沿木板水平拉木块 A 做匀速直线运动，但实验中很难控制木块 A 做匀速直线运动，她重新设计实验如图乙，当她水平向左加速拉动木板时，待木块 A 稳定后，A 受到的摩擦力（填“”或“”或“”）弹簧秤所受的拉力。（2） 接着小丽按图乙只改变砝码，做了 4 次实验，实验数据如下表，分析实验数据可得出结论：。实验次数1234砝码重 G（N）3579木块 G（N）1111弹簧秤示数 F（N）0.81.21.62.0（3） 实验中，小丽拿掉木块 A 上的砝码，将木块 A 沿竖直方向截去一半，分别测量，测得截去后的木块所受的滑动摩擦力是完整时的一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。她的探究过程存在的问题是。（4） 小张用如丙图的方式来测定滑动摩擦力，但实验屡次失败。在弹簧秤符合实验要求，且不改变木块放置、不换器材的情况下，请提出改进建议。第八、九章力及力与运动综合复习（一）第九、参考答案一选择题（共28小题）1B； 2A； 3A； 4A； 5A； 6C； 7D； 8A； 9C； 10B； 11D； 12C； 13B；14C； 15B； 16A； 17D； 18A； 19B； 20D； 21C； 22B； 23D； 24A； 25D；26C； 27C； 28B；二填空题（共5小题）29相互的；增大压力；接触面的粗糙程度；身体稍微下蹲，降低重心；30静；筷子；竖直向上；31前；不变；32弹簧测力计未沿水平方向拉动；水平匀速拉动弹簧测力计；匀速直线运动；在拖动木块时，很难让木块保持匀速直线运动状态；变大；33等于；左；三作图题（共3小题）34； 35； 36；四实验探究题（共4小题）37匀速直线；等于；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；2、3；3；水平向右；2.8；不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作；38匀速直线；木块移动的距离的多少；在木块上放重物；等于；39在弹性限度内，弹簧伸长量与拉力成正比；C；1.4；40；在接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力成正比；没有控制压力大小相同；测力计在物体的作用点应在物体的重心以下；8 / 8