兵团电大试点分校开放教育试点项目总结性评估指标实施

兵团电大试点分校开放教育试点工程总结性评估指标实施细则（根据中央电大总结性评估指标体系）一级 指标二级 指标观测点权重评估标准备注合格（C）优秀（A）1-1指导 思想n-1 试点 在学 校发 展中 的地 位1、定位与 特色0. 51、分校办学思想明确，有现代远程开放教育特色，制 定有适应当地经济与社会发展需要的电大事业发展目标 和规划，并有切实可行的的措施。2、分校面向基层，为当地社会和经济发展中培养应用 性人才，发挥重要作用。1、分校的发展目标和规划密切结合当地经济和社会 发展的需要，在开展现代远程开放教育方面形成了 自己的特色和优势，并得到当地政府和社会的认 可。2、分校培养了大批地区经济和社会发展需要的应用 性人才，成为当地远程教育的主力，在构建终身教 育体系和形成学习型社会中发挥重要作用。1:2、试点地 位0. 51、分校将电大试点工作作为中心工作，将试点教案作 为教案工作重点，保证试点要求条件和质量，基本完成 试点要求的各项任务。2、分校积极开拓试点生源，每年保持较为稳定的试点 规模。1、试点工作已成为分校中心工作，较为出色地完成 了试点各项任务。2、分校重视试点招生，规模、质量和效益稳步提 高。3、分校在试点中有重要的创新和明显的特色。n-2 深化 试点 的思 路3、人才培 养模式改 革的思路 与措施0. 41、分校按照现代远程开放教育的基本规律和特征，形 成了深化人才培养模式改革的明确思路和措施。2、分校建立了适合当地的人才培养模式基本框架的实 践模型。1、分校结合当地实际情况有清晰的改革思路和行之 有效的措施。2、分校建立了有特色的人才培养模式基本框架的实 践模型。tr4、试点的 经验与课 题研究成 果及其应 用0. 31、分校所承担和申报的课题基本上通过了验收。2、分校利用试点经验和研究成果指导试点工作，并加 以推广应用。3、分校从2002年来完成校级课题3个以上。1、学校课题研究成果成绩突出，有省级及以上获奖 工程。2、分校利用试点经验和研究成果指导和推进试点工 作，效果明显。3、分校从2002年来完成校级课题6个以上。5、坚持、 维护和发 展系统办 学0. 31、分校贯彻教育部要求，履行与兵团电大签订的试点 协议，维护兵团电大系统的完整性和一致性。2、坚持、维护和发展电大系统办学，开展系统建设， 取得一定成效。1、分校系统办学的观念强，在兵团电大系统开展试 点工作中发挥了较好作用。2、分校结合本地区实际情况，在加强本地区的系统 建设方面有明确的改革思路和措施，并取得了明显 成效。一级 指标二级 指标观测点权重评估标准备注合格（C）优秀（A）I 2 教案 点的 建设n-3 教案 点的 设置6、试点分 校与教案 点的设置 及其条件0. 71、试点分校、教案点的设置履行审批手续、并经兵团 电大、中央电大批准。无未经批准设置的教案点。2、分校试点队伍、设施等必要教案条件与所开专业、 招生规模相适应，能保证试点教案需要。1、试点分校和教案点布局合理，队伍、设施条件较 好。2、分校在当地教育管理体制改革和教育资源整合中 得到了加强。:参考中央电大教案 1点设置条 件的文件7、考点设 置0. 31、考点设置符合中央电大规定的条件。2、考点设置履行审批手续，并经中央电大复审备案。 无未经批准设置的考点。分校严格执行考点审批制度，考点布局合理、机构 健全、设施完备，有较好的网考和监控设备。参考中央 电大考点 设置条件 的文件n-4教案 点的 运行8、教案点 与考点的 管理11、分校重视对教案点和教案班的指导、管理和服务， 保证试点工作正常进行。2、严格执行考试及保密有关规定，无失密现象。3、及时处理考风考纪出现的问题。1、分校对教案点和教案班的指导、管理和监控措施 有效，并积累了较好的经验。2、考点管理严格规范，考风考纪良好，没有出现严 重的违纪现象。1-3 队伍 建设n-5人员 的配 置与 结构9、试点专 业的专职 教师、专 业和课程责 任教师的 配置与结 构0. 41、分校所开每个本科专业，至少配备专职教师名。2、分校所开每个试点专业，均配有专职责任教师，每 门课程配有课程责任教师。3、分校任职教师的专业、职称、学历和承担课程门数 符合中央电大的要求。1、试点分校每个本科专业至少配备1名本专业副 高以上职称或硕士研究生以上学历的专职教师。2、分校试点配备副高级职称以上的教师占专职教师 的303以上，35岁以下的专职教师中有硕士研究生 以上学历的占35%以上。参考中央 电大对试 :点专业教师配置要 求。专职 教师指本 校在编教 师和“双 肩挑”的 教师以及 退休返聘 的教师。兼职教指 非本校的 外请教10、专兼职课程辅导 教师的配 置0. 31、分校试点专业所开每门课程均配备专职或兼职辅导 教师。2、分校试点专业生师比低于50: 1。1、分校试点专业每门课程均配备专职或兼职辅导教 师。2、分校试点专业生师比低于40: 1。一级 指标二级 指标观测点权重评估标准备注:师.合格（C）优秀（A）11、教案 管理、技术 和研究人员 的配置0. 31、分校均配置从事专职校领导主管电大试点工作；2、分校均配置试点教案管理和教育技术人员（各不少 于3和2名）。3、分校配置专职试点课题研究管理人员。（不少于1 名）4、以上人员配备满足试点要求，学历、职称和年龄结 构合理。1、分校人员数量配置在达到合格要求基础上，教案 管理、教育技术、和研究部门人员的学历均为大专 以上、703以上为本科学历，部门负责人由副高以上 职称人员担任。n-6 队伍 建设 规划 与实 施12、规划 制定与实 施效果0. 71、分校根据中期评估整改意见制定了 4支队伍建设规 戈叽2、学校实施和落实了既定的4支队伍建设的规划，并 已取得初步的效果。1、分校制定4支队伍建设规划且适应试点需要，措 施有力，效果明显。2、分校建立了 4支队伍的培训认证上岗制度。：4支队伍 指教师教 案管理人 员、教育 技术人员 和教案研 究人员 伍。13、兼职 教师队伍 的聘任、培训与考 核0. 31、分校制定有兼职教师的管理办法和考核办法。2、按要求进行聘任、建档，坚持每学期定期培训和考 核，并保持1/3以上的兼职教师相对稳定。分校对兼职教师的管理科学、规范，兼职教师能积 极参与试点教案改革，在试点教案工作中发挥较大 的作用。1-4 远程 教育 教案 设施 的使 用n-7教案 设施 完善14、教案 设施配备 与功能的 完善0. 51、分校的校园网、卫星接收、网络教室及多媒体教室 等教案设施的建设符合试点要求（见附件）。2设施功能完善，实际运行正常良好，满足试点教案与 管理的要求。1、分校具有2兆以上出口。2、分校本科学生至少每6人、专科学生至少每10 人配置1台联网计算机。分校专职教师每人拥有1 台计算机。3、试点分校建有双向视频系统与兵团电大或中央电 大连通。具体要求 参考附件 1分校 设施建设 整改最低 配置要 .求15广域网、地域 网的建设以 及平台功 能的完善0. 51、分校建有独立域名、公有IP地址的互联网站，能与 中央电大和分校实现互联，保证网上信息、资源及时传 输、储存和发布。2、分校有中央电大在线教案及管理平台，并及时跟踪 平台功能的升级，能及时、完整地提供中央电大、兵团 电大网上教案信息和资源，保证教案与管理的需要。1、分校网站的功能达到当地较高水平，实现经常与 中央电大、兵团电大的信息实时沟通、资源交互和 共享，开展教案与管理活动。2、分校、教案点教案及管理平台功能完善，运行良 好，具有良好的网上信息交互、教案跟踪、实施管 理和监控的功能。一级 指标二级 指标观测点权重评估标准备注合格（C）优秀（A）n-8 教案 设施 的使 用和 效果16、教案 设施的使用 与效果11、分校制定了使用教案设施的制度和措施，能正常提 供网上教案、管理和技术方面的服务，设施运行良好。2、多数课程开展了网上教案，网上答疑、讨论和小组 活动。学生网上学习时间达到每人每周平均1小时以 上，并有跟踪记录。3、试点本科学生在各级电大远程教案平台上的实名注 册率三80%1分校教案设施的使用率较咼，有激励教师开展网 上教案，保证和吸引学生上网学习的措施。2、各门课程都开展了网上教案，网上答疑、讨论和 小组活动，积极开展网上作业、测评等活动。学生 网上学习达到平均每人每周2小时以上，并有跟 踪、记录、反馈和改进的措施。3、在各级电大远程教案平台上的实名注册率，试点 本科三90,试点专科0。大多数：75% 以1上；多 数：50% 以上。1-5 教案 资源 的应 用与 建设n-9 多种 媒体 教案 资源 的配 置与 建设17、统设必修课程教 学资源配 置与到位 率0. 21、分校配备中央电大提供的统设必修课教案资源2种 以上，且比率哥0%,及时到位率85%02、因故未到位有补救措施。1、分校配备中央电大提供的统设必修课教案资源的 比率三95%，及时到位率却0%。1参考中央 电大教案 媒体清单 和历次网 上教案资 源检查情 况18、统设必修课网上动态教案 信息和资 源提供及 其配套资 源建设0. 31、分校及时接收网上直播和中央电大通过卫星P通道 提供的各种教案资源，提供各门统设必修课程的网上动 态信息和资源。2、组织教师和学生参与网上点播、辅导、答疑和讨 论。3、分校根据教案需要建有部分统设必修课程配套的网 上教案资源。分校建设有多数统设必修课程配套的网上教案资 源。并根据教案要求和进度及时更新。19、选修课程教案资 源的配置 与建设0. 31、分校有选修课程补充建设计划和实施措施。2、分校已开的选修课程中，配置两种以上相对稳定的 教案媒体的课程占90%以上，并提供网上的教案资源。1、分校补充建有质量优良、教案效果良好的选修课 程教案资源。2、分校已开的选修课程中，配置两种以上相对稳定 的教案媒体的课程占95%o!教案媒体 种类种类:主要指文 字、音 像、课 件、网络 课程等教 学资源。一级 指标二级 指标观测点权重评估标准备注合格（C）优秀（A）20、图书资源的配置 与建设0. 21、分校建立了数字图书馆，能够提供与试点专业相关 的5千种以上电子图书和1千种以上全文期刊数据库。2、分校能共享省级电大提供的多种媒体的图书、资 料、文献等。1、分校配有与试点专业相关的2万种以上电子图书 和2千种以上全文期刊数据库。2、分校利用和整合社会图书馆的数字图书资源，为 各专业学生提供适用的电子图书及资料文献。1n-10教案 资源 的应 用21、应用措施与实施 情况11、分校制定了切实可行推广应用多种媒体教案资源的 制度和措施；每学期均对专兼职教师开展应用多种媒体 教案资源进行教案的培训和检查。2、辅导教师在教案中能应用各种资源，应用方案完 整；对学生应用各种教案资源的方法进行指导。3、学生能自主选择应用多种媒体教案资源，并经常应 用网上动态信息和资源进行学习。1、分校能及时分析多种媒体教案资源应用情况并采 取相应措施，对教案点应用多种媒体教案资源进行指导，对中央电大和省级电大的教案资源进行了有 效利用。2、多数教师注意应用和整合各种资源，提高教案效 果，并及时掌握学生上网应用资源情况。3、学生能应用学校所提供的网上信息和资源进行个 别化自主学习。:参考历次 网上教案 资源检查 情况r1-6教案 模式 改革n-11课程 教案 模式 改革 的研 究及 成果22、改革 的思路与措 施0. 21、分校开展了课程教案模式改革的研究，有适合本地 特点的教案模式改革方案及操作办法，并且推广实施， 改革思路清晰。2、分校制订的实施性教案文件齐备（含每门课程辅导 教师教改实施方案），体现改革的思路，并认真执行和 检杳。1、分校针对重点和难点开展课程教案模式改革的课 题研究有成果，改革思路有创新。2、分校制定的实施性教案文件具有本地试点教案的 特色，并落实检查制度，有深化改革的措施。厂123、改革的 成果0. 51、分校充分利用多种媒体资源，开展多种形式网上交 互教案活动，形成了远程开放教育的课程教案模式的基 本框架。2、分校基本达到了 2项指标：a学生注册率达到80 % b每生每周平均上网学习一小时以上：1、分校有效开展网上交互教案，积累较丰富的经 验，形成有特色的远程开放教育课程教案模式的框 架，并在教案班得到较好实施。24、自主、协作学习 的成效0. 31、分校切实做好学生导学工作，多数学生均能经常利 用网上资源自主学习。2、分校各专业均积极组织和开展了学生小组学习，取 得了成效。学校在学生自主学习和利用网上资源及小组学习等 方面取得了明显成效，总结出示范性的经验并加以 推广。n-12实践教案25、设计与要求0. 3分校能够按照兵团电大要求，制定了所开专业和课程的 实践教案实施方案和细则，文件齐备，要求明确，便于 操作。分校制定的实践教案实施方案体现专业、课程特 色，并有创新。一级 指标二级 指标观测点权重评估标准备注合格（C）优秀（A）26、实施条件0. 3分校建立了符合专业教案要求的校内实践基地和相对稳 定的校外实践基地，有必要的设施、设备和指导力量。分校的实践教案设施、设备条件良好。学校建有产 学研结合的实践教案基地。27、实施与效果0. 41、分校按教案计划规定完成全部实践教案，其中按时 开出率达到70%以上。2、认真落实，操作规范，各项实践报告齐全，教师评 阅认真，学生实践能力和专业知识综合应用能力得到提 高。1、分校实践教案活动按时开出率达到90%以上，实 践教案内容突出了对学生的综合训练和能力的培 养，分校对实践报告要求严格。开出率指 按进程、 按学时开出 的比率。n-13素质教育28、总体 思路与实 施效果1.01、分校根据远程开放教育及其学生特点，结合专业教 育和课程教案，形成了加强素质教育总体思路，并有贯 穿于教案全过程要求的具体措施和实施办法。2、分校积极培育远程开放教育特色的学校文化，加强 校风、学风建设，开展能有效提高学生综合素质的多种 形式的活动，取得了成效。1、分校初步形成有利于学生综合素质提高的校园文 化，学生在思想、心理、文化、能力等方面，特别 是实践能力、创新精神上有比较明显的提高，有典 型经验和事例。1-7教案 管理 模式 改革n-14教案 管理 模式 改革 的研 究与 成果29、教案管理模式的 研究与改 革0. 51、分校根据试点需要开展教案管理模式改革的研究， 改革思路清晰。2、分校针对试点特点，开展教案管理制度改革，并形 成本校较为完整的管理制度。试点各类教案管理文件齐 备。1、分校教案管理模式改革的课题研究有成果、有仓 新。2、分校教案管理制度建设有成效，有当地特色。1130、教案 管理模式 改革的成果0. 51、分校初步形成具有远程开放教育特点，适应当地教 案需要的教案管理模式的基本框架。2、分校开展试点教案管理机构健全，职责明确，人员 落实，执行各项教案管理制度认真、到位。3分校能正常有效地使用教务管理软件，数据准确，反 馈及时。1、分校形成了远程开放教育教案管理模式的基本框 架，执行各项教案管理制度严格规范。2、分校管理自动化程度高，能保证教务管理信息的 时效性，并积累有指导意义的实践经验和改革成 果。n-15教案31、教案 过程的监 控0. 3分校建立和健全了符合本校实际教案过程质量保证制 度，并认真执行。分校建有系统的教案质量保证体系，执行有力，成 效明显。参考历次 教案检 查、年报一级 指标二级 指标过程 的质 量保 证观测点权重评估标准备注十年检 实施情况合格（C）优秀（A）32、主要教学环节质 量标准的 执行0. 31、分校严格执行中央电大规定的各主要教案环节质量 的具体标准。2、开展学期教案检查和经常性的检查、评价和分析， 不断提出改进措施。1、分校结合实际情况，制定了执行中央电大质量标 准的实施细则和相应措施，实施效果明显。2、分校开展学期和经常性的教案检查、评价和分析 较为认真和突出。33、形成 性考核与 终结性考试 的管理0.41、分校认真执行中央电大和兵团电大课程形成性考核 和终结性考试的规定和要求，操作程序规范，管理严 格。2、分校形成性考核和终结性考试成绩无明显异常，能 反映教案的实际状态，并有学期考试结果分析。1、分校积极进行课程形成性考核和终结性考试的改 革，并取得成效。2、分校能及时研究和利用考试分析的结果，改进教 案与管理。rn-16教案 支持 服务34、教案 支持服务 的思路、研 究与制度0. 61、分校开展教案支持服务的研究，有为师生提供教案 支持服务明确的思路和具体的措施。2、分校初步建立起教案支持服务的制度，并有检查。1、分校开展教案支持服务的研究成果较丰富。2、学校所提供的教案支持服务制度健全，并认真执 行。LJ35、教案 支持服务 的开展与效 果0. 41、分校为学生提供的学习环境、条件和开展的支持服 务，基本满足学生学习需要，有实际效果。2、分校为教师提供备课、教研、学术交流、制作教案 资源的条件和开展教案模式的改革的保障。1、分校为学生提供的学习支持服务，满足学生个别 化学习、自主学习的需要，形成有特色的经验。2、分校试点人员开展试点工作提供充分的条件和保 障。1-8教育 教案 效果 n-17 教案 质量36、课程的 教案效果0. 31、多数学生的专业基本理论、基本知识和基本技能达 到基本要求。考试抽查和全国网络教育统一考试成绩正 常。2、多数学生基本掌握了自主学习的方法和技能，自学 能力有所提高，能够把所学知识应用于实际工作。3、多数学生基本掌握上网和计算机使用技能，能熟练 地从网上获取信息和资源。1、大多数学生能较好掌握专业主干课程的基本理 论、基本知识和基本技能。2、大多数学生掌握了自主学习的方法和技能，自学 能力明显提高，能够把所学知识较好地应用于实际 工作。3、毕业生学士学位、职业资格证书等获取率较高。一级 指标二级 指标观测点权重评估标准备注合格（C）优秀（A）37、毕业 论文（设 计）的质 量0. 71、分校毕业论文（设计）的选题、指导、答辩和考核 等实施过程均按中央电大和兵团电大有关规定执行。2分校多数毕业论文（设计）选题恰当、质量达到基 本要求，能较全面地反映学生运用所学知识综合分析和 解决实际问题的能力。1、分校多数学生选题结合工作实际，教师指导、实 施过程、答辩和考核严格规范。2、分校多数毕业论文（设计）运用所学知识解决实 际冋题，部分论文（设计）对实际工作有一疋的参 考和应用价值。1-8教育 教案 效果n-18毕业 生与 社会 评价38、用人单位对毕业 生的评价0. 61分校组织开展了毕业生质量追踪调查工作，认真进行 分析和统计。2用人单位对毕业生的综合素质总体评价中，好的和 较好的占多数（70%以上），学生的工作能力和业务水 平有所提高。用人单位对毕业生综合素质总体评价中，好的和较 好的占大多数，毕业生的工作能力和业务水平有较 大提咼。利用毕 业生追 踪调查 数据。39、毕业生对学校教 育教案效 果的评价0. 41、毕业生对所学专业教案形式、教案内容、教案资 源、学习支持服务及教案效果的总体评价好的和较好的 占多数（703以上）。2、多数试点分校、教案点毕业生反映较好。1、毕业生的评价，好的和较好的占大多数。2、大多数分校、教案点毕业生反映较好。注：1、本评估指标共8个一级指标，18个二级指标（其中带者为核心指标，共8个），39个观测点。2、各项二级指标的评估等级分为优秀A、良好（B）、合格（C、不合格（D四级。评估标准给出A、C两级，介于A C级之间的为B级，低于C 级的为D级。每项二级指标须先达到“合格0”标准后，方可进一步评定“优秀A）”等级。3、评估结论的等级确定原则为：优秀：A 14，C 3,D=0 （其中核心指标A6，C 14，D6, D=0合格：* 3 （其中核心指标疋1）不合格：不满足合格要求者。4、附兵团电大试点分校教案设施建设最低配置要求8 / 8