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马说一、填空马说选自韩愈文选中的 。作者是唐朝的 ，有文 之称，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称 。学过的诗歌 。二、解释加粗字的意思故虽有名马： 只辱于奴隶人之手： 骈死于槽枥之间： 一食或尽粟一石： 食马者不知其能千里而食 才美不外见 且欲与常马等不可得： 策之不以其道： 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意： 执策而临之： 其真无马邪： 其真不知马也三 、按原文填空。1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子： 2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子： 。3、描绘千里马终身遭遇的句子是： 4、千里马被埋没的根本原因是： 5、千里马被埋没的直接原因是: 6、本文的主旨是： 7、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到马说中的哪句话： 四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。 五、课文写了“千里马”的，作者认为应该怎样对待人才？ 六、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？七、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？八、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？九、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？十、古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。十一、对对联：上联：怀才不遇思伯乐 下联： 二、阅读马说，完成文后各题：12、填空：（1）马说的作者是_，_代著名 家；被后人誉为 “ ”之首（2）文章借用有关伯乐和千里马的传说，运用 的手法，食马者喻指 ，千里马喻指 ，伯乐喻指 ， 抨击了 的社会现象，表达了作者 之情，作者希望统治者 13、用原文填空。 （1）、马说的中心论点是：_ 。 （2）、千里马的悲惨遭遇是：_ （3）、千里马被埋没的根本原因是：_（4）、千里马被埋没的直接原因是：_ 。（5）、食马者“不知马”的具体表现是：_ 。（6）、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：_ 。（7）、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：_ 。（8）、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：_ 。 （9）、表明千里马和伯乐关系的语句是：_ 。 （10）、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：_ （11）领起全文作用的句子是：_ 。（12）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：_ （13）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：_ （14）能表明千里马外在特征的句子是：_ （15）、写千里马有异于常马的特征的句子是：_ （16）、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：_ （17）、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似，相应的句子是： 14、给下列加点字注音：祇（ ） 骈( ) 不外见（ ） 食( )马者槽( )枥( ) 一食（ ）或尽粟( )一石( )15、解释下列加点的字：祇（ ） 骈死（ ） 策（ ）之不以其道（ ）执策（ ）而临（ ）之16、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。才美不外见 通 ，含义： 食之不能尽其材 通 ，含义： ； 通 ，含义： 其真无马邪 通 ，含义： 17、将下列句子翻译成现代汉语。(1) 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。(2) 食马者不知其能千里而食也。(3) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(4) 其真无马邪？其真不知马也。18请写出两个含“马”字的成语。 19、用“/”标出下列句子的停顿。食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也20、选择正确的答案：(1)才美不外见 ( ) A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。 C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。(2)鸣之而不能通其意 （ ）A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B. 饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。D. 饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。 （3）.这篇文章的主旨是: （ ）A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。连线中考：一、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪！其真不知马也。 表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是 _ 。 第三段文字的中心句是 _ 表达全文主旨的句子是 _ 本文作者托物寓意，讽刺了 _ 不识人才、不重人才、摧残人才的愚味和昏庸，表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。 二、阅读文言文，回答下列问题 2对文章的中心判断正确的一项是（ ） A 天下无马。 B其真无马邪？其真不知马也。 C千里马常有，而伯乐不常有。 D世有伯乐，然后有千里马。3下列句子中“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（） A 策之不以其道 B以俟夫现人风者得焉 C得鱼腹中书，固以怪之矣 D不以善小而不为 4对“世有伯乐，然后有千里马”理解正确的项是（ ） A 先有伯乐然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。 B 有了伯乐才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。 C没有伯乐就没有千里马，没有千里马也就没有伯乐，说明他们彼此依存。 D虽然世上有伯乐，但不如千里马多，说明伯乐难得。 5文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“_”，将人才比作“_”，而以伯乐喻指_，集中抨击的社会现象是_ 三、马 说答题：8下列句中加点词意思相同的一组是( )(3分)A.一食或尽粟一石 食之不能尽其材 B.故虽有名马 虽千里不敢易也C.世有伯乐，然后有千里马 屋舍俨然 D. 大道之行也，天下为公策之不以其道9用现代汉语翻译文段中画线的句子。(4分)策之不以其道，食之不能尽其材。10在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？(4分)五、 (节选自韩愈马说)1.对上文第二段的4个“食”字分析正确的一项是（ ）A.1和2读音相同，意义不同。B.1和4读音不同，含义也不同。C.2和 3读音相同，含义也相同。D.3和4读音相同，含义不同。17解释文中加点的词。(3分)或： 食： 等：18用现代汉语翻译文中加横线的句子。(3分)安求其能千里也?4
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