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专题训练 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关1(2019通辽)在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）此实验是根据 原理测出摩擦力大小的。（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是 。（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是 。（4）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，会发现（选填“甲”或“乙”）图中海绵凹陷得更深。说明在受力面积一定时，压力作用效果与 有关。2.（2019天水）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做_运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小_（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小。（2）比较1、2两次实验，得出结论：_。（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为_N。 甲乙 丙3(2019扬州) “在探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，弹簧测力计的示数F1F2F3，图中F3为N。（2）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力（变大变小不变），木块A上面的砝码（受/不受）摩擦力。（3）比较两幅图，可得出：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。4(2019雅安)针对“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”这一问题，某物理兴趣小组的同学利用 如图15所示装置进行了探究，实验步骤和数据记录如下表：实验步骤台式测力计示数F/N金属盒重力G/N弹簧测力计示数f/N把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸 的过程中读出测力计的示数4.84.81.9将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤的实验3.24.81.2氢气球仍系在金属盒上，往金属盒加入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，再重复步骤的实验4.86.41.9（1）此实验是根据二力平衡原理 （选填“间接地”或“直接地”）测出摩擦力大小；（2）实验步骤使用氢气球是为了改变（选填“金属盒对纸的压力”或“金属盒的重力”）；（3）根据实验步骤、的数据（选填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关；（4）要分析摩擦力大小与重力大小是否有关，应选择两组数据进行分析；（5）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下说法中不是其优点的是（选填字母序号）。A不需要匀速拉动白纸B测力计位置和示数较稳定C拉动白纸时所用拉力较小，能省力5(2019辽阳)红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验。 D E F （1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做 运动，测力计的示数分别如图甲所示，分析A、B两次实验数据可知， （填“木块”或“小车”）的表面更粗糙。根据A、C两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越 ，滑动摩擦力越大。（2）在C实验中，若红红将拉力增加到3N（小车仍随木块一起运动），此时木块受到地面的摩擦力为 N，小车 （填“不受”或“受”）摩擦力的作用。（3）如图乙所示，红红又进行了D、E、F三次实验。将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动的最远，说明阻力越 ，速度减小的越慢。由此推论出：如果运动的物体不受力，它将 。6（2019湘潭）图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置。长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入下表。（1）拉着长木板水平向左做 运动，当测力计示数稳定时，测力计的拉力（选填“等于”或“不等于”）小木块受到的滑动摩擦力。实验序号木块与木板的接触面压力测力计示数1木块正面与木板面2.0N0.6N2木块正面与木板面4.0N1.2N3木块正面与木板面6.0N1.8N4木块侧面与木板面2.0N0.6N5木块侧面与布面2.0N1.0N6木块正面与布面2.0N（2）测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在 。（3）由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积 （选填“有关”或无关“），则实验6空格中的数据应该是 N。（4）由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。（5）由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成比，这里主要采用的硏究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。7（2018南京）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量 。（2）比较两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较 两次实验所得的结论。（4）从本实验的器材中选择 ，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。8（2018聊城）如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,实验所用的长木板,一面比较光滑,另一面比较粗糙.同学们根据猜想进行了实验,得出数据如下表所示:实验序号长木板表面木块放置方式拉动木块的个数弹簧测力计示数/N较粗糙平放11.5较粗糙平放23.0较光滑平放21.6较光滑竖放21.6（1）实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据的知识可知,弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等.（2）由实验序号可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关.（3）由实验序号可得到的结论是:滑动摩擦力的大小和接触面的有关.（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进,用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好.图乙实验中（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板.（5）根据你在本实验中的收获,请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:.9（2018淮安）如图所示，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小因素。（1）实验中为测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做运动，图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为N。（2）比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数，结论是滑动摩擦力大小与有关；比较两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。（3）实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时比赛中选用图丁中_（选填“a”、“b”或“c”）类型的鞋。10（2018怀化）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小吴有如下猜想：A滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；B滑动摩擦力大小与压力大小有关。为此，小吴进行了如图所示实验。AAA甲(木板表面)乙(木板表面)丙(毛巾表面)（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做_运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小_拉力大小（填“”、“=”或“”）（2）由图甲和图乙比较，可验证猜想_（填“A”或“B”）正确。并可得到结论：_。（3）由图乙和图丙比较，可得到结论_，在该实验中，采用的实验方法是_。11（2018河池）如图所示是小明同学探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。（1）如图甲，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块A，木块A受到的摩擦力为N。（2）比较两图可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（3）比较甲、丁两图（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关。（4）本实验采用的探究方法是。（选填“等效替代法”或“控制变量法”）。12（2018娄底）小王同学用下列器材研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。粗糙程度均匀的长木板一块，质景相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。如图所示，4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动。（1）图丙中，弹簧测力计的示数为N。（2）分析两次实验，可得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力有关。图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小。（选填“相等”、“不相等”或“不确定”）13（2018邵阳）某物理实验小组做了如图所示的探究实验。（1）实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，则木块所受滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“ 小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。（2）比较第一张图和图中的弹簧测力计的示数可知，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）比较第一张图和第三张图中的弹簧测力计的示数发现，接触面越粗糙，滑动摩擦力越。运用控制变量法得出，影响滑动摩擦力的大小的因素是压力和接触面的粗糙程度。14（2018乐山）在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度他通过如下图所示实验，并记录实验数据：1如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力；2如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。3如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出情况下的滑动摩擦力。实验次数接触面压力弹簧测力计的读数1木板面4N0.6N2木板面6N0.9N3毛巾面6N3N以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中，滑动摩擦力为N，若拉力增大到2N时，木块做加速运动时，滑动摩擦力为N比较第1、2次实验得出结论：。比较第2、3次实验得出结论：。如图丁所示，小强还利用以上器材来研究木块受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小（选填“大于”、“等于”、“小于”）弹簧测力计的读数，方向是。15（2018广安）小君同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，做了如图所示的实验：（1）用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据_的原理，可知摩擦力与拉力大小相等（2）小君分析甲和乙，发现F1小于F2，说明滑动摩擦力的大小与接触面的_有关（3）为了探究滑动摩擦力的大小与压力的大小有关，应比较_两图。（4）小君在本次实验中运用的研究方法是_和转换法。16（2018梧州）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。（2）比较1、2两次实验，得出结论：。（3）比较两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。（4）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为N。（5）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向，大小为N这样改进的好处是。（6）小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为N。第1次第2次第3次甲 乙 丙丁参考答案1.（1）二力平衡；（2）变大；没有使物体做匀速直线运动；（3）压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）乙；压力2.匀速直线 等于 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 33.（1）匀速直线；2.4；（2）不变；受；（3）甲、乙4.（1）间接地 （2）金属盒对纸的压力 （3）不能 （4）、 （5）C5.（1）匀速直线；小车；大；（2）2.8；受；（3）小；做匀速直线运动。6.（1）匀速直线；等于；（2）零刻度线处；（3）无关；1.0；（4）大；（5）正；控制变量法。7.（1）滑动摩擦力大小；（2）甲乙；（3）甲丙；（4）木块、水平木板。8.（1）二力平衡 （2） （3）粗糙程度 （4）不一定 （5）及时清雪 换防滑轮胎 安装防滑链 在路面上铺草垫等9.匀速直线 3.6 压力大小 甲、丙 大 a10.（1）匀速直线 = （2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （3）当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 控制变量法11.（1）2 （2）乙丙 （3）不能 （4）控制变量法12.（1）3.2 （2）甲丙 （3）相等13.（1）等于 （2）乙 （3）大14.二力平衡 0.6 0.6 当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 等于 水平向右15.（1）二力平衡 （2）粗糙程度 （3）乙丙 （4）控制变量法16.（1）匀速直线 等于 （2）在接触面粗糙程度一定时，越来越大，摩擦力越大 （3）2、3 （4）3 （5）水平向右 2.8 不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作 （6）2.89 / 9
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