八年级历史上册第3课甲午中日战争学案北师大版

第3课 甲午中日战争目标导航 1讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹；简述马关条约的主要内容；认识马关条约的影响。 2比较南京条约和马关条约的内容，具体说明该条约大大加深了中国社会半殖民地化的程度，培养比较分析的能力。 3通过学习邓世昌等爱国将士为捍卫国家主权英勇不屈，以身殉国的事迹，体会中国人民反抗外来侵略的民族气节和斗争精神。自主学习随堂演练一、选择题1甲午中日战争中的“甲午”年是公历的( ) A1894年 B1898年 C1901年D1911年 2黄海大战中，指挥致远舰撞击敌舰而牺牲的民族英雄是( ) A李鸿章 B邓世昌 C丁汝昌 D左宗棠 3导致北洋舰队全军覆没的战役是( ) A大东沟海战 B黄海大战 C威海卫战役 D丰岛海战 4代表清政府与日本签订马关条约的官员是( ) A伊藤博文 B李鸿章 C光绪帝 D曾纪泽 5在中国近代史上，从中国身上获得赔款最多的国家是( ) A英国 B美国 C俄国 D日本 6马关条约与南京条约相比，最大的不同体现在( ) A马关条约割地多且大 B马关条约开放的通商口岸在内地且富庶 C马关条约赔款数额多 D马关条约允许日本开设工厂 7马关条约中阻碍中国民族工业发展最为严重的一项是( ) A割地 B赔款 C开设通商口岸 D允许日本开设工厂 二、非选择题 8阅读材料，回答问题： 材料一：日本从l868年开始实行明治维新，走上发展资本主义的道路，就把对外扩张作为基本国策，并提出对中国进行一场以“国运相赌”的战争。这场战争是日本长期以来推行军国主义政策和蓄谋已久的必然结果。 材料二：“吾国四千年天梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。” 梁启超 (1)材料一中“这场战争”指什么战争?发生在哪一年?从材料一可以看出这是一场什么性质的战争? (2)材料二中“甲午战败”的直接原因是什么?“割台湾是依据哪年签订的什么条约?“偿二百兆”中的“兆”相当于我们计数单位的多少?梁启超的这句话说明了什么?9比较南京条约与马关条约，理解“马关条约大大加深了中国的民族危机”。活动探究 1895年通过马关条约，清政府被迫允许外国在中国投资办厂；而今天我们国家招商引资，同样允许外国在中国投资办厂。这二者之间有什么本质的不同?视野拓展台湾人民的反割台斗争 马关条约签订的消息传来，台湾人民发布檄文，抗议示威：“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”誓与台湾共存亡。l895年5月，日军在台湾基隆附近登陆。台湾巡抚唐景崧逃往厦门。台湾人民推举爱国志士丘逢甲、徐骧为义军首领，与刘永福黑旗军互相配合，猛烈打击敌人。清政府严密封锁台海地区，不准接济台湾抗日军民。台湾抗日军民的处境更加困难。10月，日军占领台湾全部地区。答案：第3课 甲午中日战争 一、选择题 1A 2B 3C 4B 5D 6D7D 二、非选择题 8(1)甲午中日战争。 1894年。 日本蓄意发动的侵略战争。 (2)李鸿章的错误指挥。 1895年中日马关条约 10万。 甲午战争以后，中华民族出现严重的民族危机，唤醒了爱国志士的救国之心。 9台湾等大片领土的割让，进一步破坏了中国主权的完整。巨额赔款加剧了中国人民的负担，激化了阶级矛盾。对日本起到巨大的推动作用。增设通商口岸，使列强深人到中国的内地和富庶的江浙地区，便利了列强掠夺。允许日本投资建厂，有利于日本进一步掠夺中国的原料和廉价劳动，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。马关条约加剧了中国半殖民地化。