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第二单元小结第二单元小结一、修辞、表现手法一、修辞、表现手法（一）（一）1、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！于嗟女兮，无与士耽！2、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。3、淇则有岸，隰则有泮。、淇则有岸，隰则有泮。4、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。1、比兴、比兴 2、比兴、比兴 3、反衬、反衬 4、对比、对比 情景交融情景交融（二）（二）1、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。2、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。1、比喻、对偶、比喻、对偶 2、对偶、对偶（三）（三）1、孔雀东南飞，五里一徘徊。、孔雀东南飞，五里一徘徊。2、指如削葱根，口如含朱丹。、指如削葱根，口如含朱丹。3、君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石、君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。无转移。4、磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作、磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。旦夕间。5、东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶、东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。相交通。6、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。诵诗书。1、起兴、起兴 2、3、4、比喻、比喻 5、互文、互文 6、铺陈、铺陈想象想象 、虚写、虚写 、对写法、对写法（四）（四）1、还顾望旧乡，长路漫浩浩。、还顾望旧乡，长路漫浩浩。高适的高适的除夜作除夜作 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜故乡今夜思千里思千里，愁鬓明朝又一年。，愁鬓明朝又一年。 本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。的亲人思念千里之外的自己。王维的王维的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。兄弟登高处，遍插茱萸少一人。本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟作者不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己。想念自己。 白居易白居易邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐想得家中夜深坐, 还应说着远行人。还应说着远行人。 前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。思乡之情，不言而喻。清的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不说自己思念家人，却想像家人于冬至节的深夜还坐在一起念叨着自己。 这种写法是这种写法是从对面写起从对面写起或者叫或者叫从对面从对面生情生情属于属于虚写虚写拓展研究：拓展研究：我们一起看看我们一起看看古诗十九首古诗十九首中的中的庭中庭中有奇树有奇树一诗，谈谈这首诗和课文在写作一诗，谈谈这首诗和课文在写作手法上有何异同？手法上有何异同？ 庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。此物何足贵，但感别经时。 异：异：两首诗歌所寄托的外物有所不同，两首诗歌所寄托的外物有所不同，涉江采芙蓉涉江采芙蓉借借“芙蓉芙蓉”“”“兰泽兰泽”“”“芳芳草草”的幽香等美好欢乐的情景来以乐景衬的幽香等美好欢乐的情景来以乐景衬哀情；而哀情；而庭中有奇树庭中有奇树则是以树为寄托则是以树为寄托物。另外物。另外涉江采芙蓉涉江采芙蓉的结句哀伤不止，的结句哀伤不止，而而庭中有奇树庭中有奇树则自我宽慰。则自我宽慰。同：同：两首诗都采用了先扬后抑的写法。前面两首诗都采用了先扬后抑的写法。前面六句，诗人对于花、树（意象）的珍奇美丽六句，诗人对于花、树（意象）的珍奇美丽极力赞扬，最后两句点明了全诗主题。两首极力赞扬，最后两句点明了全诗主题。两首诗歌都意境高洁、清幽；含蓄不尽，余味悠诗歌都意境高洁、清幽；含蓄不尽，余味悠长。长。（五）（五）1、譬如朝露，去日苦多。、譬如朝露，去日苦多。2、明明如月，何时可掇？、明明如月，何时可掇？3、月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？、月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？4、山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。、山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。5、青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。、青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。6、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。7、慷当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。、慷当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。123比喻比喻 4用典比喻用典比喻 类比类比 56 用典用典 7借代借代辨析下列句子的修辞手法辨析下列句子的修辞手法1、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 2、知否，知否？应是绿肥红瘦、知否，知否？应是绿肥红瘦 3、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂 4、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 5、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马比喻比喻借代借代拟人拟人设问设问反问反问排比排比归纳归纳7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。8、秦时明月汉时关、秦时明月汉时关9、主人下马客在船、主人下马客在船10、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。12、莲子心中苦，梨儿腹内酸、莲子心中苦，梨儿腹内酸13、醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。、醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。14、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。借代借代互文互文互文互文双关双关双关双关双关双关反语反语借代借代15、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。16、名不正则言不顺，言不顺则事不成。、名不正则言不顺，言不顺则事不成。17、晨钟云外湿。、晨钟云外湿。18、感时花溅泪，恨别鸟惊心。、感时花溅泪，恨别鸟惊心。19、白发三千丈，缘愁似个长。、白发三千丈，缘愁似个长。20、百啭千声随意移，、百啭千声随意移， 山花红紫树高低。山花红紫树高低。 始始知锁向金笼听，知锁向金笼听， 不及林间自在啼。不及林间自在啼。 反复反复顶真顶真通感通感移情移情夸张夸张对比对比辨析下列句子的描写手法辨析下列句子的描写手法1、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。2、沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。、沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。3、尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣、尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣4、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽5、废池乔木犹厌言兵、废池乔木犹厌言兵对比对比动静动静结合结合移情、拟人移情、拟人反衬反衬反衬反衬诗歌中常见表现手法诗歌中常见表现手法 直抒胸臆直抒胸臆 借景抒情借景抒情 情景交融情景交融 托托 物言志物言志 借古抒怀借古抒怀 借古讽今借古讽今 映衬烘托映衬烘托 欲扬先抑欲扬先抑 以小见大以小见大 动静结合动静结合 以动写静以动写静 虚实相生虚实相生 用典用典 铺垫铺垫 象征象征 对比对比 比兴比兴 绝绝 句句 杜甫杜甫江碧鸟逾白江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过山青花欲燃。今春看又过,何日是归年？何日是归年？ 说出下列句子的描写手法及作用说出下列句子的描写手法及作用以以乐景写哀情乐景写哀情，借绚丽美好的春光景色的描写，表达，借绚丽美好的春光景色的描写，表达了思归的感伤。了思归的感伤。 兰溪棹歌兰溪棹歌 (唐唐)戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎沽，诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎沽，是静景；后两句写了鱼涌溪头浅滩的调皮，是动景。是静景；后两句写了鱼涌溪头浅滩的调皮，是动景。全诗全诗动静结合动静结合,写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。 塞上听吹笛塞上听吹笛 高适高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。这首诗前后两联写法上有什么不同？运用了怎样的修辞手这首诗前后两联写法上有什么不同？运用了怎样的修辞手法？表现了作者怎样的思想感情？法？表现了作者怎样的思想感情？第一联是借景抒情，第二联是以景结情，第一联用了对偶第一联是借景抒情，第二联是以景结情，第一联用了对偶和拟人的手法，第二联用了设问的手法，表现了作者的凄和拟人的手法，第二联用了设问的手法，表现了作者的凄凉之感。凉之感。 上联用了白描，下联用了工笔。上联用上联用了白描，下联用了工笔。上联用“胡胡”“”“羌笛羌笛”等等边塞特有的景色来描绘单调的边塞生活，下联用了设问，边塞特有的景色来描绘单调的边塞生活，下联用了设问，写梅花同雪一起吹满关山，营造了冰凉凄清的氛围，以此写梅花同雪一起吹满关山，营造了冰凉凄清的氛围，以此来表达诗人对戍边兵士的同情及对边事的关心。来表达诗人对戍边兵士的同情及对边事的关心。闻乐天左降江州司马闻乐天左降江州司马 元元 稹稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。这首诗第四句运用了怎样的写法？试简要分析这样写的好处。这首诗第四句运用了怎样的写法？试简要分析这样写的好处。诗的第四句运用了借景抒情（以景结情）的手法。诗的第四句运用了借景抒情（以景结情）的手法。作者把闻知白居易被贬一事后内心的凄楚、不平、郁愤等作者把闻知白居易被贬一事后内心的凄楚、不平、郁愤等情感情感蕴含蕴含在对景物的描写之中，而风雨寒窗的凄冷又在对景物的描写之中，而风雨寒窗的凄冷又加深加深了主旨的表达。了主旨的表达。含而不露，耐人寻味含而不露，耐人寻味移情入景，一个移情入景，一个“暗暗”字点明了诗人处境之悲凉与天气的字点明了诗人处境之悲凉与天气的恶劣，残酷的冷风还把雨水吹进来，让人倍感凄冷孤苦，恶劣，残酷的冷风还把雨水吹进来，让人倍感凄冷孤苦，诗人移情入景借以表达出对朋友被贬的同情与悲愤，体现诗人移情入景借以表达出对朋友被贬的同情与悲愤，体现出两人深厚友谊，创造意境，含蓄无限，令人回味深思。出两人深厚友谊，创造意境，含蓄无限，令人回味深思。辨析下列句子的抒情手法（回顾）辨析下列句子的抒情手法（回顾）1、欲穷千里目，更上一层楼。、欲穷千里目，更上一层楼。2、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流3、一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰、一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？西角荒园里，尽日无人属阿谁？4、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。直抒胸臆直抒胸臆借景抒情借景抒情托物言志托物言志直抒胸臆直抒胸臆白白 梅梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 衬托，以冰雪林衬梅之坚毅耐寒；衬托，以冰雪林衬梅之坚毅耐寒；反衬，与混芳尘的桃李对比显出梅的高洁守志：反衬，与混芳尘的桃李对比显出梅的高洁守志：托物言志，诗人以梅自况，表现了自己自甘寂寞、托物言志，诗人以梅自况，表现了自己自甘寂寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而无私的精神。不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而无私的精神。望江南望江南 李煜李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。如龙。花月正春风。 说出下列句子的说出下列句子的描写手法及作用描写手法及作用反衬手法：通过这场繁华生活的梦境来反衬梦反衬手法：通过这场繁华生活的梦境来反衬梦醒后其处境的无限凄凉，梦境越是繁华热闹，醒后其处境的无限凄凉，梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。越深，今日处境越凄凉。虚实相生：梦中的景物描写是虚，现实中作者虚实相生：梦中的景物描写是虚，现实中作者的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境，的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。有力地表现了现实中的亡国之痛。 龙兴寺老柏院龙兴寺老柏院 南邻北舍牡丹开，年少寻芳日几回。南邻北舍牡丹开，年少寻芳日几回。 惟有君家老柏树，春风来似不曾来。惟有君家老柏树，春风来似不曾来。 这首诗主要运用了什么表现手法这首诗主要运用了什么表现手法,这样写有什么这样写有什么作用？作用？ 主要运用了主要运用了反衬反衬的表现手法。这首诗用世人对牡的表现手法。这首诗用世人对牡丹的趋之若鹜来反衬对老柏树的视而不见，丹的趋之若鹜来反衬对老柏树的视而不见，突出突出了了老柏树孤独寂寞的处境，老柏树孤独寂寞的处境，表达了表达了作者对老柏树作者对老柏树不以姿色取悦迎合世俗的精神品质的赞叹。不以姿色取悦迎合世俗的精神品质的赞叹。除夜作除夜作旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 （1）借景抒情，通过写）借景抒情，通过写“旅馆寒灯旅馆寒灯”，渲染了旅馆的，渲染了旅馆的清冷，描绘出一个孤寂清冷的意境，表达了诗人内心的清冷，描绘出一个孤寂清冷的意境，表达了诗人内心的凄寂之情。凄寂之情。（2运用想象，不直接写自己思念故乡，而写故乡亲人运用想象，不直接写自己思念故乡，而写故乡亲人思念自己，借此衬托自己的思乡之情，把深挚的思乡之思念自己，借此衬托自己的思乡之情，把深挚的思乡之情抒发得婉曲含蓄。情抒发得婉曲含蓄。夜雪夜雪 白居易白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。全诗写全诗写 “雪雪”,巧妙自然巧妙自然,别具一格别具一格,谈谈诗是怎样谈谈诗是怎样写写 “雪雪”的的.侧面烘托手法。侧面烘托手法。从人的感觉角度，从人的感觉角度，“冷冷”暗示雪大；暗示雪大；从视觉角度，夜深却从视觉角度，夜深却“明明”，暗示雪积得厚；，暗示雪积得厚；从听觉角度，从听觉角度，“折竹声折竹声”说明雪重，且势有增无减。说明雪重，且势有增无减。柳柳曾逐东风拂舞筵，乐游春苑曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。前两句前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛春日之柳的繁盛反衬反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情，也表达了作者自伤迟暮，自叹身世之日之柳的悲叹之情，也表达了作者自伤迟暮，自叹身世之情。情。 销魂之意，指繁销魂之意，指繁花似锦的春天花似锦的春天
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