六年级下册第一单元思维导图

六年级下册第一单元思维导图1、文言文两则:这两篇虽然是文言文, 但是内容简单，适合小学生阅读，文章 蕴含的古人的思想，能给学生以积极的 引导。通过学习课文，初步感悟文言文 的特点，激发学生学习文言文的兴趣， 理解重点语句，领悟文章所讲的道理。3、桃花心木：这是台湾著名作家林 清玄的散文，运用借物喻人的写法。引 导学生抓住重点句段进行批注，联系生 活实际，领悟文章的蕴含的道理。2、匆匆:这是著名作家朱 自清的散文，文章紧扣匆匆二 字。课堂上引导学生批注优美 句子，体会排比、设问、拟人、 排比等多种修辞方法的表达 效果，进一步体会文章在表达 上的特点，并积累优美语言。4、顶碗少年：文章描写了顶 碗少年三次表演的过程，紧紧扣住 表演的惊心动魄展开。抓住少 年表演的动作、神情，观众观看表 演的反应，对碗的描写等进行批注, 体会表演的难度大，以及对烘托表 演的紧张气氛。5、手指:这是丰子恺的散文，结构清晰 严谨，主题鲜明突出。批注五根手指的不 同姿态和性格，体会无根手指的不同特点， 体会手指给我们的启示，并进一步了解作 者采用的表达方法，领悟其中蕴含的道理。写法迁移：读懂课文，抓住重点段 落领悟文章蕴含的道理,积累语言。 学习体会作者表达感悟的不同方法, 在习作中加以运用。